台湾师范大学(National Taiwan Normal University),简称师大或台湾师大、台师大(NTNU),始建于1922年,位于
中华人民共和国台湾省
台北市、新北市,作为台湾教育和人文艺术领域的顶尖学府,是入选
迈向顶尖大学计划的高校,
台湾大学系统、台湾教育及人文领域学术联盟、
东亚教师教育国际联盟、全球产学未来人才培养策略联盟、全球开放教育联盟成员。
办学历史
1922年,
日据时期
台湾总督府台北高等学校(简称台北高校)创立,为七年制之高等学校(含寻常科四年、高等科三年),是
二战前全日本38所菁英养成高校之一,也是台湾唯一的一所高校,具备帝国大学预科性质,原则上毕业生可申请免试直升
台北帝国大学(日本9所
帝国大学之一,今台湾大学)。台北高校创建初时,借用当时尚为中学的台北第一中学校(今建国高级中学)校舍,1926年始迁移至
古亭町(台湾师范大学现址)。
1945年,抗日战争胜利,
国民政府接收台北高校,11月依新学制将其改名为“台湾省立台北高级中学”(简称台北高级中学)。
1946年6月5日,战后因急切需要培养大量中学与高中师资,
台湾省行政长官公署成立具大学位阶的台湾省立师范学院,负责中等教育师资的人才培育。台湾省立师范学院创立时,与台北高级中学共同使用同一校地与设备,教职员亦相互支援流用。
1949年,台北高级中学奉令停止招生,由台湾省立师范学院承继台北高级中学的校地、设备、图书等,以及蕴藏丰富历史的建筑,包括行政大楼、普字楼、礼堂、文荟厅等四栋市定古迹,形成学校的古典风华。
1955年,学校改制为台湾省立师范大学,分设教育、文、理三学院。除师资的人才培育外,亦致力于研究的发展与新知的探索,提供教师更多元的进修管道与
学习机会,以提升全国中等教育师资的优化与学术的深化,并视
社会发展所需调整系所的建置,达成
师范教育和大学教育的双重任务。
1967年7月1日,学校升格为台湾师范大学,分设教育、文、理、艺术四学院。编制扩大后,经费增加,设备也日臻完善,不但提供本校更多元的师资培育与教学研究环境,并且在教学、研究、辅导以及行政支援进修等各方面,都更加充实与完备。
1994年,师资培育法实施后,台湾师资培育采多元化政策,学校亦因应时代潮流而积极转型发展为
综合大学。除原有之师资培育相关系所外,更增设符合
社会变迁并足以引领
高等教育发展的新系所。现有教育、理、文、艺术、运动与休闲、科技与工程、国际与社会科学、管理、音乐等9个学院,成为博、硕、学士班学生逾万人之多元化综合大学。 展望未来,学校将在既有丰沛的人文基础上,植入现代科技知识,持续深耕发扬本校特色领域,并加强国际化、资讯化、企业化,让今 日的师大人,都能成为明 日的大师,使学校成为具“古典风华、现代视野”特色之亚洲顶尖、世界驰名的综合大学。
办学条件
机构设置
该校现有教育、理、文、艺术、运动与休闲、科技与工程、国际与社会科学、管理、音乐等9个学院,62个系所,成为博、硕、学士班学生逾万人之多元化综合型大学。
该校“国语中心”成立于1956年,是西方认识
中华文化和学习
华语的重镇,英国
剑桥大学和
牛津大学曾规定其东亚系毕业生,需要到师大留学,修习华语一年,才可毕业;
美国国务院也多次派遣外交官,学习华语。其历史悠久,为台湾最大的国家级华语
教学机构。该校与
中山大学、
成功大学、
台湾大学亦为台湾仅有的四所重点培育双语大学。是台湾第一所提供国际文凭(IB)教师证照的师培机构,2017年即和
英国文化协会合作,办理EMI教师
培训课程。
合作交流
1、全球姐妹校
2、策略伙伴姐妹校
自1983年台湾师范大学工业教育学系与
宾夕法尼亚州立大学职业教育学系开启双方学术交流,两校于1998年正式缔结为姐妹校,在2013年时,两校之教育学院及文学院亦签订学生交换协议。为深化及增进双边学术研究与教学合作,台师大于2016年与宾夕法尼亚州立大学提升至策略伙伴姐妹校关系,双方之交流从学术上之合作更跨足至行政标杆之学习。
2015年初台师大理学院化学系选定
九州大学化学系作为标杆学习系所,开启了双方师长的频繁互访,随着两校交流历程逐年深化,台师大教育学院于2017年 9月与九州大学人间环境学研究院、教育学院签署学术合作备忘录及学生交换协议,同年12月,台师大理学院与九州大学工程学院、理学院、药学院、材料化学及工程研究中心也签订学术合作备忘录及学生交换协议,鉴于双边学术研究与教学合作层次已逐步升级,台师大与九州大学于2018年10月提升至策略伙伴姐妹校关系,并签署校级学术合作备忘录及学生交换协议。
3、台湾大学系统 (NTUS)
台湾师范大学、
台湾科技大学、
台湾大学分别为中国台湾教育体系、技职体系及综合型的指标大学,且皆位于台北市大安区,三校在地之便及互补性等优势下,为求资源整合共享、提升学学习成效、强化教师教学与研究、以及扩大社会服务与贡献,决定成立该大学系统以迈向世界顶尖之联合大学系统为目标。
系统内近6万名师生共享图书馆、电脑、网路、商家折扣、交通车等资源,及使用会议场地、运动设施、停车等各项优惠;学生可跨校修课、互相承认学分学程,并参与国际文化交流活动。更积极推动三校教授共聘或跨校合聘、跨校华语教学资源整合、共同贵重仪器中心、建置产学技转媒合平台、学术研究成果资讯交流平台等更多资源共享。
4、台湾教育学术联盟 (TEA)
为扩大国内教育领域学术交流,该校于2019年底集结台湾12所大专院校教育学院系所成立该联盟,建立国内学术网络,进一步迈向国际合作,希望未来为台湾教育学术提升国际能见度与竞争力。现有成员包括台湾师范大学、
台湾清华大学、
台湾大学、
成功大学、
台湾中央大学、
高雄师范大学、
彰化师范大学等。
5、台湾教育及人文领域学术联盟
该联盟由台湾师范大学担任召集学校,并整合
台湾大学、
台湾科技大学、
政治大学、
台湾清华大学、
成功大学等台湾顶尖学府的资源及人脉,与
东南亚各国首要大学进行交流。
6、全球产学未来人才培养策略联盟 (UAiTED)
该联盟旨在强化
产学合作以实践知识及
技术转移,促进永续社会发展为目标的创新方案,让社会各行各业与大学紧密合作,共同培育全球产学未来人才。创始学校包括台湾师范大学与
新加坡国立大学、
南洋理工大学、
香港城市大学、
香港科技大学、
马来亚大学、
马来西亚国立大学、
马来西亚理科大学、
台湾阳明交通大学、
台湾清华大学、
成功大学等16所星马港台的顶尖大学。
该联盟旨在推进
教师教育的国际共同研究,促进教师职业志愿者间的国际交流,教师教育大学间的相互派遣,在
东亚地区完善大学教师的互相派遣体系来充实各院校的教育内容。成员包括:台湾师范大学、
香港教育大学、
北京师范大学、
华东师范大学、
广岛大学、
横滨国立大学、
东京学艺大学、
埼玉大学、
首尔教育大学等。
亚太管理学院联合会成立于2004年,是由11所
亚太地区管理学院发起成立的区域性、非营利的管理学院组织,发起院校来自亚太地区最好的大学。现有成员包括台湾师范大学与
台湾大学、
清华大学、
上海交通大学、
韩国科学技术院、
香港大学、
香港中文大学、
新加坡国立大学、
京都大学、
昆士兰大学、
马来亚大学等。
9、全球开放教育联盟 (OEC)
海峡两岸文化创意产业高校研究联盟由台湾师范大学与
台湾艺术大学、
台湾成功大学、
中国传媒大学、
厦门大学、
同济大学等六所高校共同发起成立,发展到
两岸四地200余所文创及其相关专业高校。该联盟旨在加速推动了两岸文化创意产业的文化交流、学术研讨、师资互访、学子互动与产业联动。
社会评价
台师大在QS教育学科连续八年全台第一,其中七年位居全球前50强内。
2019年,QS世界大学排名第308位。教育与培训:世界第43名;语言学:世界第43名;现代语言学:世界第51-100名;艺术与设计:世界151-200名;艺术与人文:世界198名。
2020年,QS世界大学排名第331位。教育与培训:世界第31位;语言学:世界第51-100名;现代语言学:世界第101-150名;艺术与设计:世界151-200名;艺术与人文:世界222名。
2021年,QS世界大学排名第331位。教育与培训:世界第28名;语言学:世界第53名;现代语言学:世界第98名;艺术与设计:世界151-200名;艺术与人文:世界204名。
自THE公布教育学科排名以来,台师大都稳居世界前25名内。
2019年,教育学科排名:世界第15名。
2020年,教育学科排名:世界第23名。
2021年,教育学科排名:世界第20名。
2019~2021年,教育学:世界52-75名。
4、《远见》台湾最佳大学排行榜
2018年,文法商类大学第一名。
2021年,文法商类大学第一名,第四度夺冠。
学术研究
科研平台
学术资源
师大所出版被THCI Core收录的期刊数位居全台前二;另外与岛内另外三所学术机构:台湾“
中央研究院”、
台湾大学、
政治大学在TSSCI中被收录的
社会科学类期刊数目,位居全台前四,足见以上机构在台湾人文社会科学界的
学术影响力。
文化传统
校训
学校校训由第三任刘真校长所订,於1952年2月20日第27次
行政会议通过。
诚:不虚伪、不欺妄。凡事能做到始终如一、择善固执。
正:不偏私、不枉曲。凡事能做到光明正大,贞固刚毅。
勤:不怠惰、不因循。凡事能做到自强不息、锲而不舍。
朴:不奢糜、不浮华。凡事能做到质朴无华,闇然尚絅。
校徽
立意:
依“天将以夫子为
木铎…”,以“钟铎”为造型基础。取其具有振聋启瞶之意。
色彩:采青天、白日之色调,显示须具有光明磊落之胸襟。
构图:
结合六铎(艺)成一环形,为图案之主体,象徵齐头并进,同心协力,共臻教育“止於至善”之境。
图案中央为“师大”二字,另有黄色“台”字,代表“台师大”的简称。
全部构图呈现有如一欣欣向荣,盛开之花朶。
校歌
台湾师大校歌诞生于1948年草创时期。当时全省仅有该校一所培育
中等教育师资的
师范院校。有感学校在培育师资的重责大任,首任院长
李季谷教授特别亲自为校歌撰写歌词,并委请音乐
专修科主任
萧而化先生谱曲,于1948年3月核定公布。
《台湾师范大学校歌》(1948版)
教育国之本,师范尤尊崇,勤吾学,进吾德,健吾躬。
系分科别,途辙虽异汇一宗。学成期大用,师资责任重。
吾侪相亲相勉,终不负初衷。台湾山川气象雄,重归祖国乐融融。
教育会其通,世界进大同。教育会其通,世界进大同。
校歌第二行原为“系分科别,途辙虽异汇一宗。”学校于1955年6月改制为大学后,学校由原来的12个系,增加至分设教育、文学、理学等三院共16系所,因体制扩充,歌词小幅修改为:“院”分“系”别。
2021年11月24日举行校务会议,决议通过“校歌新版歌词”,经两年多的
行政程序及征询意见,“木铎版”歌词定案,保留校歌曲调,重新赋词。校歌新版歌词定案后,1948年版校歌歌词仍将保留与传唱。
《台湾师范大学校歌》(木铎版)
起红楼,立典范,沐春风。
诚正勤朴,敬业乐群在心中,
风华四季诵,树人百年功。
青春器宇轩昂,展大度雍容;
迎向国际创新局,深耕吾土致大公。
教育会其通,世界进大同;
教育会其通,世界进大同。
校树
阿勃勒又称波斯皀荚,原产于印度,学名为
Cassia fistula L.,属
苏木科,为
落叶乔木,株高约8-12公尺,
偶数羽状复叶,小叶4-8对。1645年由荷兰人引进种植。
初夏,呈总状的
花序密密从枝干腋生,成悬垂状,在炽热湛蓝的天空下绽放有五金黄花瓣的花朶。飞舞的花瓣,彷佛阵阵黄金雨,飘落校园各个角落。五至
七月为其花期,处处可见其花踪。夏日到冬末,随著时日流转,由浅绿转深绿再转紫黑,长约30-60公分的
荚果,几可与岁末晾晒竿头的
腊肠媲美。诗人
余光中曾经这样形容阿勃勒一盏盏,一串串,多少灿烂的金
吊灯,初夏就这麽随随便便地,挂在行人的头顶,害得所有的眼睛,惊喜中所有仰望的眼睛,像飞进童话的蜜蜂一样,都恍惚迷路了。
阿勃勒为什麽是师大校树无法考据,有一种说法是因为它的长荚果像极了旧时代教师手中的教鞭,从此成为师大校树。
学校环境
为井手熏所领导的
总督府官房营缮课所设计,而由东京方面的
神户组负责施工,同年完成讲堂。师大的旧校舍包括礼堂等,都采用一种略带中世纪歌德
建筑风格的形式,它的 特色是将屋顶
女墙作成古堡的城造型,门窗采用尖,并有凸出窗,以便引入较多的光线。讲堂的外观雄伟而庄严,内部虽经整修过,但现代化设备皆采隐藏式,手法高明。
台北市政府市定古迹指定范围包括讲堂、行政大楼、文荟厅、普字楼。
台北市
大安区云和街11号,一楼木造独栋建筑,日治高等官舍第三种,为知名文人
梁实秋担任英语系系主任时之住所,雅舍一辞,便是指该处。
知名校友
张克辉:原全国政协副主席。
任家萱:台湾女歌手、影视演员,组合S.H.E成员。
廖秋忠:原中国社会科学院语言研究所先后任
学术委员会委员,
应用语言学研究室副主任。
曾仕强:原
台湾交通大学教授,
国学大师,
中国式管理大师,全球华人中国式管理第一人,被称为“中国式管理之父。
马云:阿里巴巴集团
董事局主席,第一位获颁台师大名誉博士的大陆人士。
高行健:艺术家、作家,2000年
诺贝尔文学奖得主。