北京北大资源研修学院创立于1992年，北京市教委主管的民办非学历高等教育机构。

学院是以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为宗旨，以大力提高教学质量为核心，以改革人才培养模式为重点，强化特色意识和创新意识，全面推动教学改革的深化和教学质量的提高，突出实践教学，按照“实际、实用、实践”的原则，培养知识“必需、必备”、技能“熟练、精通”的应用型人才，使更多毕业生获得社会的青睐。

学校着重培养学生的就业竞争力。2009年，学院向中国京安信用担保有限公司旗下仕尚中学购置了新校园，为学校进一步发展提供了更加广阔的空间。学校以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为宗旨，以大力提高教学质量为核心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法为重点。

学院于2010年推出的“全景式教学模式”是以产业需求为导向，以培养应用型人才为目标的全新的教学理念与模式。它基于建构主义和多元智能理论，将自主、合作、探究作为教学活动的核心，全面调动教学活动中的各类信息资源，以激发学生的全部感知能力，提升教学效果。

进入，21世纪后，我国大学生就业遭遇了日趋严峻的“尴尬”，企业需要符合需求的高素养、高能力的人才，大学毕业生同样期待更好的职业发展机会与前景，然而两者却南辕北辙。该校的全景式教学模式便在此背景下应运而生。其主要的特点体以下几个方面：

一、“全景式教学”是情景式教学法与案例教学法的全面升级。在教学过程中，我们全面构建了企业真实的运营场景与办公场景，并配备了与产业接轨的先进设施设备，使学生在学习理论知识的同时，充分锻炼了实践技能。同样，在学生管理制度中，该校吸取了现代企业管理制度的精髓，实现了企业化的管理。因此，在大学四年的学习生活中，学生不仅仅收获了专业知识与实践技能，更培养了职业化的习惯。

二、在“十二五”规划的大背景下，中国经历着经济发展方式的转变和经济结构的调整，而各产业对人才能力的需求也正发生着与时俱进的变化。“全景式教学”内容的设计正是以最新的行业人才需求分析为基础，设立了清晰的人才培养目标与职业发展规划。该校将人才培养目标定位于各产业的中层管理者，并围绕此目标设定了人才能力培养模型，包括基础知识、理论知识、实践技能、管理知识及职业素养等模块，每学年课程则是以此为主线进行设计，契合了培养企业需要的应用型人才这一目标。

三、“实战项目驱动教学”是该校“全景式教学”的又一鲜明特色。在教学过程中，各专业引入了大量来自于企业与市场上的实战项目，核心理论知识的传授将围绕着实战项目展开并深入，这不仅调动了学生学习的积极性，也巩固和加深了其对理论知识的掌握。同时，实践项目的考核也逐步应用在阶段性考核与期末考试中，这无疑成为检验教学成果与学生动手能力的最好方式之一，也使学生未出校门就积累了丰富的实战经验。

四、全景式教学模式对学生的培养应用了该校“TEKH”值的人才培养理念，关注知识培养的同时，更重视情商与习惯的培养。当前，用人企业对人才的需求并不仅仅停留在知识与技能层面，而是需要具备较强的沟通能力、团队协作能力与抗压能力等综合素质高的人才。因此，“TEKH”人才培养理念将应用在“全景式教学”中，对学生的综合能力进行全方位培养。

学校注重培养学生的实践能力和职业素养，课程设置从企业实需出发，教学设计侧重于实际操作，聘请“双师型”教师到校任教。

通过建设实习就业基地、开展校企合作、举办校园招聘会等形式，为学生提供多种就业渠道，并通过开设就业指导课程等形式提高学生职业素养。

在教学过程中通过构建企业真实的运营场景与办公场景，配备与产业接轨的先进设施设备。开展以“自主、合作、探究”为核心的教学活动，为学生提供多方位、多层次的实习实训，激发学生的全部感知能力。

人才培养目标的实现与教学质量的保障，关键取决于一支高水平的教师队伍。学校经过多年教学实践，形成了一支教有所长、优势互补的“三结合”教师队伍：既有来自清华、北大等名校教学一线的教授和资深学者，为同学们提供最专业的课程讲解；也有高学历、高层次和事业有成的企业家、政府高管，他们的人生阅历和创业经验丰富，授课生动易懂，能够理论联系实际；还有外国专家、海归学者、外企主管等，通过引进国际前沿理论，融汇东西方文化，拓展同学们的国际视野。不仅如此，学校还定期邀请北京各界知名学者来校举办各种讲座，全面提高学生的综合素质。

近些年艺术品行业兴起文物鉴定作为新兴专业从考古学中独立出来，纯粹的考古学已经不能满足经济发展的需要，所以文物鉴定师这一行业应运而生。北京北大资源研修学院作为应用型大学把握好时代的机会于2000年成立了北京北大资源研修学院文物项目组结合市场与实践培养高级别、高水平的文物鉴定专家。北京北大资源研修学院建立文物专业源于北大考古，实用于市场、就业的新兴专业。

该专业是北大资源研修学院文物专业，不只是学校的特色专业，同时也成为文物鉴定界的“王牌军”。北大资源文物专业是新中国成立以来首次在大学设立的正规独立专业。该专业是以文物古董本身为对象进行多元化研究的新学科。传授分类文物的历史文献、科学技术、艺术评定、真伪鉴定及价值评估、文物收藏等专业知识，重点培养鉴定技能。以学术为基础，以技术为特长、培养具有学术基础的复合型艺术品专家人才。

独特的教学方法

文物专业的课堂教学凸显理论与实践相结合，第一、二学年以理论为主，辅以实习实训，第三、四学年以实践为主，结合理论。学制四年，理论课成阶梯状递减，实践课以阶梯状递增。

文物专业聘请一线鉴定专家授课时为了让学生能学到真本领，见到真东西，常拿来实物进行教学，有书画、陶瓷、玉器、青铜等文物真品，使学生与文物有零距离接触，学生兴趣浓厚。在四年中学生实训总课时与理论课时基本相当，在博物馆、文物市场、遗址工地等处实习实训机会多，学生的专业技能提升快。

在考试内容与形式上，大一大二以理论考试闭卷形式为主，大三大四以考查鉴定技能和文物描述等实践内容开卷形式为主。如，考试时，有真伪器物各几件，由学生观察后各自写出器物名称、断代、辨别真伪及理由，说明真品和赝品有何不同，并进行器物描述等写作内容，这些都真实地检验了学生的专业能。

该校文物专业拥有两间实验室即金石陶瓷修复实验室、书画装裱实验室，一个文物标本博物馆，含陶瓷、玉器、铜器、矿物原石、杂项等各类标本2000余件，满足日常标本教学法和修复技能实训。与北京大学雅集文化产业有限公司校企合作搭建产学研机制转化平台在校外博物馆、陶瓷烧制基地、文物鉴定检测科中心构等多家业内机构合作，建设12个实地，提供学上日常标本实训和实习接待。

文物专业成立及就业前景

当前国内热衷于收藏、研究、经营的群体十分庞大，并迅速发展，他们最缺乏的是正确的文物知识和科学的鉴定研究教育，而社会的艺术品事业的发展急需要具备这样专业的文物知识人才，更迫切需要培养这类人才的学校，从而提高人们对中国古代艺术品的鉴赏能力和研究能力，使东方古老的中国艺术品绽放永久的光芒，在世界艺术之林站定应有的崇高地位。

我们学院利用成长起来的艺术品市场，既有理论又有实践能力的实力派专家，组建教师队伍，培养我国具有丰富历史知识、文物知识、鉴定知识和专业技能的高级人才，以满足社会艺术品事业蓬勃发展的需要，从而不断促进有关中国古代艺术品的各项事业的发展和更高层次人才的造就，把中国古代艺术品鉴赏事业推向一个新阶段。

就业方向

文物鉴定学生毕业后能胜任文物艺术品公司、画廊、拍卖公司、文物店、博物馆、文物研究机构、文物类报刊杂志社、收藏类图书公司、典当行、文物类影视媒体部门等工作。

培养目标

电子商务专业（B2B）是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目标。

就业前景

电子商务作为现代服务业中的重要产业，有“朝阳产业、绿色产业”之称，具有“三高”、“三新”的特点。“三高”即高人力资本含量、高技术含量和高附加价值；“三新”是指新技术、新业态、新方式。由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才。从社会调查实践来看，绝大多数企业（多为中小企业）已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济相结合的方式生产经营，根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才。

顶岗实习，另一部分时间回校集中接受培训，以其实习工资冲抵学费，毕业即实现完全就业。

我校凭借先进的办学理念和二十年职业教育的办学资源积累，对学生进行集中性零学费社会主义现代化建设培养高素质的专门人才。

专业介绍

工商管理专业是我校传统而又最具活力的专业，已培养近万名优秀毕业生。我校半工半读项目旨在培养学生解决实际问题、进行职业规划、辅以理论知识和案例探究，提高学生知识转化能力，开展各种模拟实际情形的教学活动，培养学生良好的习惯，促进其情商的提高，从而使其成为适应社会需要会创业的工商业人才。

主要课程

人力资源管理工作分析人力资源办公软件实务微观经济学培训与开发财务管理薪酬与福利出纳和结算业务实训涉外会计会计实务公共关系成本会计简明统计学管理会计用友软件实训财务管理审计学企业会计双重模拟实训项目成本管理项目风险管理项目投融资管理

培养目标

1、培养能够准确分析和判断市场行情，懂得灵活运用营销方式，为企业提高营销效率的高素质人才。

2、培养掌握项目管理的基本理论，熟悉项目运作程序，能够为企业壮大规模的高素质人才。

3、培养熟悉国家人力政策和法规，能够有效进行人力资源的开发、管理，有助企业实现人才强企的高素质人才。

4、培养熟悉国家财经法规和会计准则，胜任会计岗位，能够为企业合理理财的高素质人才。

1、科学文物鉴定学体系

建立科学文物鉴定学体系（文物鉴定学科）是本院团队的目标。本院以考古学及博物馆学博士刘雄老师为学科带头人，依托北京大学、中国社科院、首都师范大学、故宫博物院、国家博物馆、首都博物馆、北京市文物研究所等学术机构的优秀专家以及文物艺术品市场上成长起来的实战派组成教师团队，在新中国首次提出建立科学的文物鉴定学学科目标。

科学的文物鉴定学学科建设包括文物鉴定学的基本理论建设及文物鉴定学方法论的确立。基本理论建设包括文物鉴定学的定义、研究目的、研究对象、研究任务等方面的内容。该院确立了宏观着眼、微观入手的鉴定学体系，以科学的方法论体系辨证地整合坊间的经验主义，确立文物辨伪鉴定指标特征，分析和探求辨伪鉴定指标特征的科学原理，并确立以形名学、文物标型学、工艺学、材质分析学、次生变化学为文物鉴定学主要方法论。以文物系主任、学科带头人刘雄博士为核心，还创造性的总结了一套严密而符合逻辑的《文物鉴定实践操作规程》及《文物鉴定报告写作规范》。因文物鉴定操作是科学而严密的系统，使得鉴定结论本身经得起检验和重现。

2、TEKH教育理念

理论基础：“TEKH” 值理论是该校从教育规律出发，结合当代人才培养和社会发展的新趋势，独立研制的一套系统化的育人新理念和教育新方法。

T-Technology：

技术，强调运用现代化的和教学设施，科学的的教学方法为学生成材提供技术支持和保证，重在教学、及管理技术的创新和应用。

E-Emotional Quotient，EQ：

情商，指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，相对智商（IQ）对人的成功更重要，学校通过专门的情商培育课程和丰富的实践训练活动，培训学生自我情绪管控能力及人际交往能力，注重爱的教育和感恩教育，让学生具备可持续发展的能力。

K-Knowledge：

知识，该校在知识的传播上秉承知识“必需”、“必备”的原则，摒弃传统知识只重知识积累而忽略思维品质训练和实践能力培养的作法，把知识的传授和能力的训练紧密结合，重点培养学生运用知识解决实践问题的能力。

H-Habit：

习惯，我们认为良好的习惯是获得成功的重要保证，因此我们在教育教学过程注重纠正学生的不良习惯，帮助学生养成良好的习惯，通过科学的管理方法、严格的制度要求、专门的人员跟进塑造良好的思维方式、行为方式和处事方式。

为了将“TEKH”理论付诸教学实践活动，一方面，它将作为很重要的内容加入到新的教学大纲里，在教学内容中，将专业知识的传授与情商的提高及良好习惯的养成紧密结合，改变原来教师只讲专业知识的传统教学模式，开发和挖掘学生能够接受的教学活动，积极推行全景式教学方法。另外一方面，学生日常管理工作中，开展丰富多彩的活动，开展主题班会的联赛，其内容就是包含情商培训、专业知识培训和习惯培训。通过类似这样的活动综合性地提高班级学的的“TEKH”值。

2012年，度被北京市公安局海淀分局评为高校安全保卫工作先进集体

2012年，度校长罗志良荣获北京市公安局高校安全保卫工作个人嘉奖

2012年，校长罗志良荣获北京民办教育协会第七届“北京民办教育园丁奖优秀校长奖”

2012年度，被北京市民政局评为“中国社会等组织等级5A级单位”

2014年，学院文物专业刘雄老师荣获由北京民办教育协会主办的第八届北京民办教育园丁奖“优秀教师”奖

2014年，学院总务部王占国荣获由北京民办教育协会主办的第八届北京民办教育园丁奖““优秀教育工作者”奖。

2022年10月，学院入选第二批具有招生资格的民办非学历高等教育机构名单。

董事长：张万中

北大青鸟集团副总裁，副教授，曾任北京大学地质学系党委书记、北京大学文化活动中心主任、北京大学物理学系党委副书记、北京大学遥感与地理信息系统研究所副所长、北京大学校办产业管理办公室副主任等。

终生名誉校长曹青阳

1960年毕业于北京工业学院（现北京理工大学）。曾任中央教育部办公厅负责人，中央教育科学研究所副所长兼教育科学出版社社长，研究员，并兼任联合国教科文组织中国教育学术交流中心主任。从1992年5月起一直任我校校长。

校长罗志良

毕业于北京大学国际政治系，硕士研究生、副研究员，中共党员。曾任北京大学国际政治系研究生党支部书记、团委书记，北京大学地产管理处副处长，北京大学资产管理部副部长，北大科技园副总经理。现任北大青鸟集团副总裁，北大资源研修学院校长。

副校长李红梅

毕业于北京大学法学系经济法专业，注册会计师，澳门城市大学中国教师发展基金会财务咨询公司总经理。

副校长 吕小明

毕业于北京大学哲学系，硕士研究生、教授，中共党员。曾任中国人民大学招生办主任、中国人民大学校产经营管理部部长、中国人民大学博物馆馆长等职，现任北大资源研修学院副校长。

学校占地面积近200亩，拥有国际化的实习实训基地，包括30余间多媒体教室、7个现代化专业机房、1个2500余平方米大型演出礼堂、2间形体房、3间标准画室以及拥有自己的北资电视台。 此外，还有图书馆、阅览室、电子阅览室、博物馆、文物修复实训室、书画表彰实训室、摄影棚、化妆室、医疗电子实验室、整车实训车间、心理咨询室等，能够为学生提供完备的教学和实践场所。该校体育设施齐全，有标准的体育馆、游泳馆、足球场、篮球场、网球场、羽毛球场等，为学生开展丰富多彩的文化娱乐活动提供坚实的保障。

地理位置

学院位于海淀区上庄路117号，毗邻市中心及海淀高校园区，处于北京高科技发展聚集区，东临航天城、中关村生物工程基地、永丰基地等，南接上地信息技术开发区和北京大学、清华大学等著名高等学府。