张德伟为人名，主要有名的同名人物有：张德伟男 出生年月：1966年3月 职称：教授 博士生导师 。张德伟环球华商协会副秘书长，中国科学技术情报学会会员，中国品牌建设产业联盟专家，

1985. 9～1989. 7，在河北大学外文系学习，获日本语言文化学士学位；

1989. 9～1992. 7，在东北师范大学比较教育研究所攻读硕士学位，获教育学硕士学位；

1992. 9～1995. 7，在北京师范大学外国教育研究所攻读博士学位，获教育学博士学位；

1997. 2～1997. 8，在东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校进修日语，结业；

1997. 10～1999. 10，在日本国名古屋大学研究生院教育学研究科留学，做博士后研究。

1995. 7～1997. 12，东北师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所，任讲师；

1997. 12～2000. 9，东北师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所，任副教授；

2000. 9～现在，东北师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所，任教授；

2003．6～2006．9，东北师范大学教育科学学院第二届教授委员会教授

2006．9～现在，东北师范大学教育科学学院第三届教授委员会教授；

2006．3～现在，东北师范大学哲学社会科学学术委员会委员。

日本比较教育学会海外会员，

中国教育学会全国比较教育研究会常务理事，

中国教育学会吉林省教育学会理事，

中华日本学会吉林省日本教育研究会秘书长，

《外国教育研究》杂志常务副主编。

承担的课程主要有:《比较教育的理论与方法》《比较教育前沿问题Ⅰ、Ⅱ》(本所博士生)；《外国教育制度与思想》《比较基础教育》(本所硕士生)；《外国教育史》(本所研究生课程进修班)。在教学过程中，能够结合学科专业特点和授课对象的类型、兴趣、特征，做到因材施教，能够把新的科学研究成果吸纳到教学内容之中，重视理论联系实际，注重学生学习方法和探究能力的培养，同时重视教书育人，道学并举。

现在(2008年10月)，指导博士生10名，指导全日制硕士生10名，指导“高校硕士”1名，指导教育硕士2名。

本科：

比较教育学（授课对象：教育科学学院教育管理专业本科生。授课时间：2002～2003学年第一学期）。

研究生：

1.外国教育制度与思想导论（授课对象：本所研究生）。

2.比较基础教育（授课对象：本所硕士生）。

3.日本教育（授课对象：本所硕士生）。

4.世界教育改革与教育理论（授课对象：全校学科教学论专业硕士生、教科院硕士生。授课时间：2000～2001学年第二学期）。

5.专业日语（授课对象：本所研究生）。

6.文献阅读（授课对象：本所研究生）。

指导研究生情况

全日制博士生：2004级2人，2005级3人，2006级1人，2007级2人，2008级3人,2009级3人，2010级3人。

全日制硕士生：1999级1人，2000级1人，2001级2人，2002级1人，2003级5人，2004级5人，2005级4人，2006级6人，2007级5人，2008级4人，2009级5人，2010级4人。

至今（2010年12月），共指导毕业的“同等学历申请硕士学位人员”9人。

高校教师申请硕士学位人员：共7人。

教育硕士：2人

指导高级访问学者7人。

在《比较教育研究》《全球教育展望》《外国教育研究》《教育理论与实践》等学术期刊上公开发表学术论文40余篇，其中多篇被“中国人民大学复印报刊资料”《教育学》《中小学教育》《中小学学校管理》和《国内外教育文摘》等转载。另外，出版专著1部，主编著作3部，主编教材1套(共4部)，参编学术著作、工具书、教材11部。在2001年11月至2002年8月，参与了教育部基础教育司实施的普通高中课程改革，作为理论组成员，就日本、韩国和我国香港、台湾的普通高中课程改革提出了多份咨询报告。

1. 国家教育委员会人文社会科学研究“九五”规划青年基金项目《当代日本“教育病理”的研究》（1996年10月立项）

2. 全国教育科学“九五”规划青年专项课题《五国健康教育比较研究》（1997年1月立项）。

3. 教育部“留学回国人员科研启动基金”课题《国际后期中等教育比较研究》（2000年11月立项）。

4. 东北师范大学国家基础教育实验中心基础教育理论与实践专项课题《农村教师素养及其在职培训研究》（2000年11月立项）。

5. 东北师范大学青年基金项目《日本近现代教育思想思潮研究》（2001年5月立项）。

6. 吉林省教育科学“十五”规划重点课题《国内外基础教育改革的比较研究》（2001年11月立项）。

7. 全国教育科学“十五”规划课题《世界主要发达国家中小学“教育病理”研究》（2002年6月立项）。

8. 教育部基础教育司课题《日韩两国和港台地区普通高中课程改革比较研究》（2002年10月立项）。

9．东北师范大学校内课题《国外大学本科课程改革比较研究》（2003年2月立项）。

10．教育部人文社会科学重点研究基地2005年度重大项目立项课题《中外农村初中后办学体制与投资体制比较研究》（2005年12月立项）。

11．东北师范大学校内课题《国际学位与研究生教育比较研究——以博士生培养为中心》（2006年6月立项）。

12．2007年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究》的子课题“国外农村教育布局调整的理论与成功经验研究”（2007年11月立项）。

1.《日本大学的健康教育及其启示》（独撰），载《外国教育研究》1991年第2期。

2.《日本福岛县中小学教师进修体系》（独撰），载《中学教师培训》1991年第12期。

3.《日本现行职业科教师的在职进修》（独撰），载《外国教育研究》1992年第2期。

4.《日本学校解决学生流失问题的对策》（编译），载《外国教育研究》1993年第2期。*本文被中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》1993年第5期全文转载。

5.《论日本学校教育的国际化》（独撰），载《外国教育研究》1994年第2期。

6.《论“和魂洋才”在日本教育现代化过程中的作用》（独撰），载《外国教育研究》1994年第5期。 *本文被中国人民大学复印报刊资料《教育学》1994年第12期和台湾《台海两岸》1995年秋季号全文转载。

7.《论日本教育的等级性与平等性》（合撰，第一作者），载《外国教育研究》1996年第3期。 *本文被中国人民大学复印报刊资料《教育学》1996年第10期全文转载。

8.《论日本儒教的贤妻良母主义女子教育观及其影响》（合撰，第一作者），载《东北师大学报（哲社版）》1996年第4期。

9.《日本改善教师录用制度的政策和措施》（独撰），载《外国教育研究》1996年第6期。

10.《日本中小学的供餐指导》（独撰），载《外国教育研究》2000年第3期。

11.《结构化方式道德教学论的本体论基础考察》（合撰，第二作者），载《外国教育研究》2000年第5期。 *本文被中国人民大学复印报刊资料《教育学》2000年第11期全文转载。

12.《日本中小学的性教育》（合撰，第一作者），载《外国教育研究》2000年第6期。

13.《日本教育研究的历史性篇章——〈世界教育大系〉之〈日本教育〉卷评介》（独撰），载《外国教育研究》2001年第3期。

14.《从培养“丰富的心灵”到培养“丰富的人性”再到培养“人性丰富的日本人”——20世纪80年代以来日本德育方针的演变》（合撰，第一作者），载《外国教育研究》2001年第4期。 *本文被《国内外教育文摘》2002年第1～2期合刊转载。

15.《日本小学班级崩溃问题的诱因与解决对策探析》（独撰），载《比较教育研究》2001年第11期。 *本文被中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》2002年第3期全文转载。

16.《分离式教育与统合式教育——日本特殊教育的两种形态》（独撰），载《日本问题研究》2001年第4期。

17.《“不变”与“变化”的统一——日本80年代后期以来教育改革的指导原理和方法论》（合撰，第一作者），载《外国教育研究》2002年第3期。

18.《日本普通高中新课程改革研究》，载《全球教育展望》2002年第3期。

19.《试论中国基础教育新课程改革》（原文为日文），收入《日本比较教育学会第38届年会发言要旨集》，日本福冈：绿色印刷株式会社2002年6月出版。

20.《日本大学招生考试制度的多样化》（合撰，第三作者），载《外国教育研究》2002年第6期。

21.《日本基础教育的危机与新生》（独撰），载《现代中小学教育》2002年第10期。 *本文被中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》2002年第12期全文转载。

22.《日本基于新学力观和生存能力观的教材观》（独撰），载《外国教育研究》2002年第10期。

23.《日本中小学的欺侮问题及其解决对策》（独撰），载《日本问题研究》2002年第3期。

24.《论日本综合性学习中的“综合”》（合撰，第一作者），载《外国教育研究》2003年第4期,第54-59页。

25.《国际理解教育——全球化背景下各国教育改革策略》（合撰，第二作者），载《比较教育研究》2002年增刊（2003年4月30日出版），第154-158页。

26.《国外高等学校本科教育课程改革综合研究——兼论对东北师范大学本科教育课程改革的思考》（合撰，第一作者），载《东北师大学报（哲学社会科学版）》“本科教育改革研究专辑”，2003年7月。

27.《日本大学本科教育的课程设置及其实施——以名古屋大学为例》（独撰）。

28.《略论后期中等教育的性质、地位、功能和作用——一个国际与比较教育的视野》（独撰），载《外国教育研究》2004年第3期，第1—6页。*本文被中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》2004年第6期全文转载。

29.《英国学生欺侮问题的现状及其原因探析》（独撰），载《外国教育研究》2005年第12期，第11-15页。

30.《日本中小学教学与评价一体化原则及其对我国的启示》（独撰），载《外国教育研究》2005年第2期，第29-33页。

31.《略论日本高中教育普及化的基本特征》（独撰），载《比较教育研究》2006年第11期，第40-44页。

32.《日本高中教育普及化的影响因素分析》（独撰），载《外国教育研究》2006年第8期，第18-21页。

33.《亚洲和太平洋地区的高等教育改革》（译文，第一译者），载《外国教育研究》2006年第6期，第1-7页。

34.《日本高中教育普及化的发展进程》（独撰），载《全球教育展望》2006年第2期，第60-64页。

35.《日本的教育督导制度与学校评价》（独撰），载《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》2006年第2期，第155-160页。

36.《美国校本管理背景下中小学校长的素质能力及其培养培训》，载《外国教育研究》2007年第2期，第35-41页。*本文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学学校管理》2007年第6期全文转载。

37.《日本教育基本法的修改与教育基本理念的转变》(王晓茜，张德伟)，载《外国教育研究》2007年第7期，第6-13页。*本文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《教育学》2007年第11期全文转载。

38．《美国农村公立高中学校整合问题探析》(张德伟，王喜娟)，载《外国教育研究》2008年第7期(第35卷总第217期)，第87-92页。

39．《日本基于心理学和精神病理学的教育病理学探析》（独撰），载《教育理论与实践》2008年第9期(第28卷总第300期)，第57-61页。

40．《后现代思潮影响下比较教育研究思维的转变》（李忠双，张德伟），载《社会科学战线》2008年第5期（总第155期），第257-259页。

41．《日本教师教育改革的新动向——教师许可证更新制与长野大学的实施状况》（黑泽惟昭著，张德伟、饶从满译），载《外国教育研究》2009年第2期（第36卷总第224期），第1-5页。

1.梁忠义主编：《日本教育发展战略》（参编），长春：吉林教育出版社，1993年3月第1版。

2.梁忠义主编：《当代日本社会教育》（参编），太原：山西教育出版社，1994年9月第1版。

3.顾明远主编：《民族文化传统与教育现代化》（参编），北京：北京师范大学出版社，1998年9月第1版。

4.《中等教育考试制度比较研究》（参编），北京：人民教育出版社，1999年3月第1版

5.《日本教育特质的文化学研究》（独著），长春：东北师范大学出版社，1999年4月第1版。。

6.顾明远主编：《世界教育大事典》（参编），南京：江苏教育出版社，2000年9月第1版。

7.东北师范大学国际与比较教育研究所组编：《国际教育：世纪之交的回顾与展望》（参编），长春：吉林人民出版社，2000年10月第1版。

8.梁忠义主编：《世界教育大系·日本教育》（参编），长春：吉林教育出版社，2000年12月第1版。

9.梁忠义主编：《比较教育专题》（参编），长春：东北师范大学出版社，2002年3月第1版。

10.《教育管理学教学参考读本》（参编），上海：华东师范大学出版社，2002年11月第1版

11.《日本基础教育》（主编），呼和浩特：内蒙古教育出版社，2003年1月第1版。。

12.《山东省中小学教师校本培训丛书》（总主编，共4卷，即《新课程与教学改革》、《当代教育新理念》、《新课程与教师素质发展》、《教师校本研究与专业成长》），北京：北京出版社，2005年1月第1版。

13.《新课程与教学改革》（第一主编，山东省中小学教师校本培训丛书之一卷），北京：北京出版社，2005年1月第1版。

14.《国际后期中等教育比较研究》（张德伟，梁忠义主编），北京：人民教育出版社，2006年1月第1版。

15.《外国教育督导与评价制度研究》(钱一呈主编)，北京:中央广播电视大学出版社，2006年4月第1版。参编:编写第五章“日本的学校评价制度”。

16.《普通高中教育发展国际比较研究》(李其龙，张德伟主编)，北京:教育科学出版社，2008年6月第1版。

1. 全国教育科学“九五”规划青年专项课题研究成果《中、日、韩、美、英五国学校健康教育比较研究》（2001年10月）。

2. 教育部人文社会科学研究“九五”规划青年基金项目研究成果《当代日本中小学教育病理研究》（2003年4月）。

1.专著《日本教育特质的文化学研究》，2000年12月获东北师大第二届优秀社会科学著作一等奖。

2. 参编著作《民族文化传统与教育现代化》，2000年12月获北京市第六届哲学社会科学优秀成果一等奖。

3. 参编著作《世界教育大系》的《日本教育》卷，2001年12月获第五次吉林省社会科学优秀成果著作类二等。奖，2003年7月获教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖。

4. 2001年至2002学年，因教书育人成绩突出，获得我校华为奖教金。

5.论文《日本小学班级崩溃问题的诱因与解决对策探析》，2003年7月获吉林省第四届教育科学优秀成果论文类二等奖。

6．著作《日本基础教育》（主编），2003年12月获东北师范大学第三届社会科学优秀著作一等奖。

7．著作《日本基础教育》（主编），2004年9月获吉林省教育学会优秀成果（著作类）壹等奖。

8．论文《从培养“丰富的心灵”到培养“丰富的人性”再到培养“人性丰富的日本人”》，2004年9月获吉林省教育学会优秀成果（论文类）壹等奖。

9．论文《略论后期中等教育的性质、地位、功能和作用——一个国际与比较教育的视野》，2007年12月获吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖。

10．著作《国际后期中等教育比较研究》(第一主编)，于2007年12月获吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖。

11．著作《国际后期中等教育比较研究》(第一主编)，于2007年12月获“第七次吉林省社会科学优秀成果奖著作类三等奖”。