王喜娟（1981—），女，广西民族大学教育科学学院教师，教育学博士。2004年本科毕业于陕西师范大学教育系，2007年硕士毕业于东北师范大学比较教育学专业，2010年博士毕业于东北师范大学比较教育学专业，主要研究方向为跨境民族教育和比较教育。在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《学位与研究生教育》等刊物发表学术论文9篇，参编教材2部，主持省部级课题1项、校级课题2项，参与国家级课题1项、省部级课题3项。

1、参编《世界主要发达国家义务教育均衡发展比较研究》，东北师范大学出版2009年12月版

2、参编《学校健康教育概论》，人民教育出版社2009年10月版

3、王喜娟，等，《地方院校通识教育的理论与实践探索》，桂林：广西师范大学出版社，2022，合作第一作者；

4、王喜娟，等，《中小学校园欺凌及其防治策略》，广州：华南理工大学出版社，2022，合作第一作者；

5、王喜娟，《新加坡、菲律宾、文莱、马来西亚教育政策法规》，大连理工大学出版社，2020，独著；

6、王喜娟，等，《不丹、尼泊尔、斯里兰卡教育政策法规》，大连理工大学出版社，2020， 合作第一作者；

7、王喜娟，等，《印度、巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫教育政策法规》，大连理工大学出版社 2020，合作第一作者；

8、王喜娟，等，《越南、老挝、泰国、柬埔寨、缅甸教育政策法规》大连理工大学出版社 2020， 合作第一作者；

9、王喜娟，《新加坡、马来西亚高等教育的改革与发展》，桂林：广西师范大学出版社，2017 年 6 月，独著；

10、王喜娟，等，《柬埔寨高等教育政策法规》，桂林：广西师范大学出版社，2014．

11、王喜娟，《教育的制度困境：美国综合高中发展危机研究》，桂林：广西师范大学出版社，2013，独著；

12、王喜娟，《新加坡、菲律宾、文莱高等教育政策法规》，桂林：广西师范大学出版社，2013，独著．

13、王喜娟，等，《东盟高等教育研究概说》，桂林：广西师范大学出版社，2012，合作第一作者．

14、李枭鹰，王喜娟，等，《中国—东盟高等教育区域性合作研究》，桂林：广西师范大学出版社，2015，合作第二作者．

15、李枭鹰，王喜娟，等，《东盟教育政策法规》，桂林：广西师范大学出版社，2015，合作第二作者．

16、李枭鹰，王喜娟，《东盟著名大学巡礼》，桂林：广西师范大学出版社，2012，合作第二作者．

17、钟海青，王喜娟，《马来西亚高等教育政策法规》，桂林：广西师范大学出版社，2012，合作第二作者．

1、独著《美国高中与大学衔接模式之双学分课程探究》，《外国教育研究》，2006年第10期；人大复印资料《中小学教育》，2007年第1期。

2、第二作者《美国农村公立高中学校整合问题探析》，《外国教育研究》，200年第7期。

3、独著《比较教育的文化转向——基于“文化研究”领域的思考》，《外国教育研究》，2008年第8期。

4、独著《英国硕士培养模式研究——以伦敦大学教育研究所为例》，《世界教育信息》，2008年第10期。

5、独著《加拿大教育硕士专业学位教育及其特色》，《学位与研究生教育》，2009年第4期。

6、独著《教育转型视野中美国综合高中的生机与危机》，《外国教育研究》，2009年第6期。

7、独著《略论公平视域下美国综合高中理想与现实的悖论》，《比较教育研究》，2009年第10期。

8、第二作者《“区域研究”与中国比较教育学的新发展》，《比较教育研究》，2009年第12期。

9、独著《美国高中教育普及化的进程及影响因素简析》，《外国教育研究》，2010年第11期

10、王喜娟，朱艳艳．中国—东盟高等教育合作特点及其发展空间[J]．高教发展与评估， 2019年，6：1-8．

11、王喜娟，朱艳艳．高校“双一流”建设的研究热点初探——基于CNKI文献的知识图谱分析[J]．当代教育科学，2018，10：88-91．

12、王喜娟．马来西亚公立大学自治改革及其成效[J]．外国教育研究，2015，12：57-66．

13、王喜娟．教育转型视野中美国综合高中的社会使命[J]．外国教育研究，2013（1）：66-74．

14、王喜娟．新加坡高等教育问责制研究[J]．高教探索，2013（6）：84-87．

15、王喜娟，何文栋．发现与释放人的天赋：理解教育的一把钥匙教育探索[J]．2016（4）：11-15．

16、王喜娟．广西高职高专分类发展的实证研究[J]．职业技术教育，2016（12）：64-68．

17、王喜娟．中国—马来西亚高等教育合作路径探析[J]．继续教育研究，2014（11）：142-144．

18、王喜娟．全球化背景下马来西亚高等教育私有化政策研究[J]．当代教育科学．

19、王喜娟．柬埔寨大学治理问题研究[J]．黑龙江高教研究，2013（06）：1-4．

20、王喜娟．贝雷迪的比较教育思想分析[J]．教育评论，2013（02）：150—152．

21、王喜娟．新加坡现代大学制度建设的背景与前提初探[J]．黑龙江高教研究，2012（10）：8-11．

22、王喜娟．问题与对策：高等教育国际化几个问题的思考[J]．教育导刊，2016（09）：36-39．

23、王喜娟．中国—马来西亚高等教育合作的基本原则[J]．高等农业教育，2015（2）：37-40．

24、王喜娟．崛起中的越南教育[J]．上海教育，2015（11）：7-13．

25、王喜娟．新加坡现代大学制度建设的政策探析[J]．高教发展与评估，2013（4）：62-69．

26、王喜娟．东盟著名大学优势与特色探析[J]．重庆高教研究，2013（1）：79-83．

2007年9月—2010年6月 于东北师范大学国际与比较教育研究所攻读比较教育学专业博士学位；

2004年9月—2007年6月 于东北师范大学国际与比较教育研究所攻读比较教育学专业硕士学位；

2000年9月—2004年6月 于陕西师范大学教育科学学院攻读教育学学士学位。

2010年9月— 广西民族大学教育科学学院 专任教师。

主要从事东盟教育研究、民族教育研究。

主要承担《外国教育家思想》《比较教育学》《教育学》《教育心理学》《外国教育史》《大学生心理健康教育》《教育社会学》《微格教学》等多门课程。

1．2019年12月，《民族地区高校“三位一体”的复合型教育硕士培养模式探索与实践》获广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖，排名第二。

2． 2021年8月，《扎根边疆 服务壮乡：民族教育高层次人才“竞生·旋生·创生”培养模式的探索》获广西民族大学校级教学成果二等奖，排名第一。