咸阳师范学院（Xianyang Normal University）简称“咸阳师院”，位于陕西咸阳，是一所以教师教育为特色的普通省属本科院校，是陕西省一流应用型本科院校建设单位、省级硕士学位授予单位立项建设单位。

1983年4月21日，省人民政府正式批准成立咸阳地区教育学院。

1984年8月30日，陕西省咸阳教育学院建成，第一期学员开学。

1989年12月，陕西省教育厅对咸阳地区教育学院的专业设置作了安排。

1989年12月23—27日，国家教育委员会组织工作组对咸阳教育学院进行了抽查性复查。

1979年3月，陕西省广播电视大学咸阳分校成立。当教学业务领导接受陕西省广播电视大学指导，行政上隶属咸阳市人民政府，由咸阳市教育局主管。

1956年，陕西省机电工程学校的前身陕西省茂陵农业机械化学校创建。

1974年，更名为陕西省农业机械化学校。后更名为陕西省机电工程学校。

咸阳师范学院成立于1978年5月，原名“陕西师范大学咸阳专修科”。

1978年12月，经教育部批准，成立“咸阳师范专科学校”。

2001年5月，原咸阳师范专科学校与1983年成立的陕西省咸阳教育学院合并，组建咸阳师范学院。

2004年10月，陕西省广播电视大学咸阳分校并入咸阳师范学院。

2016年7月，陕西省机电工程学校划归学校。

据2024年5月学校官网显示，学校设有17个二级学院、33个研究机构，开设本科专业53个（师范类专业28个、非师范类专业25个），学科专业涵盖文学、理学、历史学、法学、教育学、管理学、工学、经济学、艺术学等9个学科门类。

据2024年5月学校官网显示，学校有国家级专业综合改革试点项目1项，国家级一流专业2个，国家级课程思政示范项目1项，省级一流专业14个，省级名牌专业、特色专业等8个，省级专业综合改革试点项目4项，省级教改项目、省级教学成果奖、省级优秀教材奖等52项。省级精品资源共享课26门，省级一流本科课程15门，省级课程思政示范课程、省级创新创业教育课程、省级教师教育类在线开放课程、省级精品在线开放课程等7门，省级教学团队6个，省级新工科研究与实践项目、省级新文科研究与实践项目、“1+X”证书试点学院项目等9项，省级大学生校外创新创业实践教育基地、省级人才培养模式创新实验区等6个，省级实验教学示范中心、省级大学生校外实践教育基地等11个。

据2024年5月学校官网显示，学校获省级教改项目、省级教学成果奖、省级优秀教材奖等52项。

据2022年7月学校官网显示，学校有1个省级优势学科，7个校级重点学科，7个校级扶持学科。

截至2019年4月，学校拥有2个陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地，1个市级研究所，28个校级科研机构。

据2024年5月学校官网显示，近年来，学校先后承担国家级科研项目49项，省部级科研项目436项；获省部级科研奖励22项，厅局级科研奖励120项。教职工在国内外学术期刊发表论文5400余篇，其中核心期刊900余篇，被SCI、EI等收录300余篇。

据2024年5月学校官网显示，学校有纸质图书190余万册，特色文献10033种。

《咸阳师范学院学报》创刊于1986年3月，是由陕西省教育厅主管、咸阳师范学院主办的面向国内外公开发行的综合性学术刊物，曾获“全国高校社科优秀期刊”、陕西省“高校社科优秀期刊”“优秀科技期刊奖”“编辑出版优秀奖”。

据2024年5月学校官网显示，学校与美国、德国、澳大利亚、韩国、日本等27个国家及香港、台湾地区100余所大学、科研机构建立了友好合作关系，1000余名师生通过“项目”带动，分别赴菲律宾、泰国担任汉语志愿者、赴新加坡幼儿园任教、赴韩国开展交换交流、游学活动以及通过“2+2”“3+1”的形式赴美国、韩国留学攻读双学位和硕士、博士学位。先后聘请10个国家的100余位外籍教师来校任教，已培养留学生数百名。

1.校徽设计思路源于咸阳悠久的历史文化。校徽整体设计为圆形，由咸阳师范学院中英文名称和“咸阳”两字的英文首写字母“X”和“Y”构成。中文采用中国书法家协会主席启功先生手写体，英文采用“AvantGarde Md Bt”，寓意咸阳师院包容博大的办学思想。

2.由字母“X”和“Y”组合的图形，犹如知识海洋中奋力拼博、勇往直前的“帆船”，代表了咸阳师院曲折而又灿烂辉煌的奋斗历程；又像一只衔着彩带、振翅翱翔的“大鹏”，向人们展示咸阳师院一展宏图的凌云之志，体现出咸阳师院追求卓越，不断求索的办学理念。

3.图形中的“X”既似“彩带”又似知识海洋中的“波涛”。“彩带”象征华夏文明的延续，“波涛”隐喻培育出的人才“青出于蓝而胜于蓝”。

4.校徽采用深红色。深红色深沉、厚重、博大，是凝聚力的表现，是厚重历史氛围和浓郁文化色彩的体现，它象征着师范教育渊源流长，播种文明。

厚德 博学

“厚德”一词，语出《易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”。在先哲们看来，唯有“德行宽厚、有仁义之心”，方能立足于天下，获得生命之“至道”。“厚”也有推崇、重视之意。所以，“厚德”就是要求人们重视自己的道德和品行，自觉向有德行的人学习，不断塑造自己的良好品质。

“博学”则见于《论语》及《礼记》。《论语·子罕》中有言：“达巷党人曰：大哉孔子！博学而无所成名。”以此来赞扬孔子的渊博学识和高尚品行。《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。以此来说明为学的几个层次或阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容，即为学应具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“博”又有丰富、渊博之意，人云：学贯中西乃为博。而“学”的意思不仅有学问、学识，还有一层意思是指修养。因此，从现代意义上讲，“博学”指不仅有渊博的知识，而且有严谨的治学态度和高雅的志趣，温文尔雅的风度气质和人格修养。

咸阳师范学院有两个校区，分别是渭城校区和秦都校区，占地800余亩。

渭城校区位于陕西省咸阳市渭城区文林路东段1号。

秦都校区位于陕西省咸阳市秦都区珠泉西路3号。

咸阳师范大学的图书馆为学校标志性建筑，共有16层，WiFi全覆盖。图书馆占地面积约3,4万平方米，环境良好，书籍丰富，服务项目包括图书借阅、文献浏览、读者教育与培训、信息咨询等。