邢台学院（XingTai University），位于河北省邢台市，是一所全日制市属本科院校。受河北省管辖。2019年以来，先后获批河北省第二批普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校；教育部中华优秀传统文化传承基地（邢窑白瓷）建设单位；工信部“校企协同就业创业创新示范实践基地”建设单位；河北省教育评价改革试点学校；教育部“一站式”学生社区建设试点单位；被列入教育部师范教育协同提质计划重点支持学校。

清宣统二年（1910年）9月13日，直隶第四初级师范学堂在顺德府（今邢台）成立。

民国元年（1912年），更名为直隶第四初级师范学校。

1914年，学校更名为直隶第四师范学校。

1928年6月，学校改为河北第四师范学校。

1935年底，邢台简易师范并入，学校更名为邢台师范学校。

1937年，“七七”事变爆发，学校校长张陈卿和训育主任王信直带领部分师生，将学校全部图书、仪器装乘商震的三十二军军车南迁。

1941年，伪河北省教育厅创办了河北省立邢台简易师范学校。

1943年，伪河北省教育厅恢复河北省立邢台师范学校（校址在邢台市西门里原基督教会所在地）。

1945年9月24日邢台解放。抗日民主政府把这所学校接收过来，并与晋冀抗日中学、太行第六中学合并，更名为太行区公立邢台师范学校；同年，邢台公学也合并于邢台师范；

1948年，学校改名为河北省立邢台师范学校。

1951年，开始招收中师班。招生对象是初中和初师毕业生，学制三年。首次招生100名，分为两个教学班。

1952年，学校更名为河北邢台师范学校；

1953年起，每年招中师学生200名，四个教学班。

1956年起，学校全部改招中师，每年招收6个班，300名学生。

1957年，“反右派”斗争，犯了扩大化的错误，有10名教师被错划为“右派”分子。

1962年，邢台师范学院并入学校。

1966年8月16日，邢师学生开始成立“红卫兵”组织，学校的红卫兵和邢台市各学校的红卫兵一起走上街头，横扫“四旧”（旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯）。

1968年，学校率先开始招收工人、农民学员。

1977年，学校恢复了“通过考试择优录取”的办法，招收了12个中师班，增招了7个大专班。

1978年，学校遵照上级指示，进行大量拨乱反正工作。

1984年6月2日，经河北省教委批准，国家教委备案，河北邢台师范学校升格为邢台师范专科学校。同年跨入全国30所先进师专行列。

1987年4月，学校举行庆祝建校77周年及校友联谊活动，确定学校的校风是“尊师、乐学、团结、创优”。

1990年5月，成立教学质量评估领导小组，推出了考试评估细则。第二是实行从教技能大赛。1990年2月和7月，建立了两所实验学校与实习基地，即磨窝煤矿子弟学校和沙河市栾卸村学校。1990年10月29日，学校成立了学术委员会。1990年11月9日，邢台师专教育科学研究会、邢台师专教育科学研究所成立。

1991年10月，学校举行了首届从教技能大赛。

1993年，教育实习改革获国家教育委员会普通高校优秀教学成果二等奖，河北省优秀教学成果一等奖。

1993-1994学年度，以考务管理改革为中心，改革考试办法，实行考区系主任负责制。

1995年7月，学校印发了《邢台师专试行学分制改革的实施方案》（试行），打破传统的课程结构体系，实行板块式课程结构，把学生在校所参与的教学活动都视为课程，并把课程分成三大块：教学课程、教育活动课程、实践课程。

1996年3月，经河北省人民政府批准，国家教育委员会备案，邢台师范专科学校、邢台教育学院和邢台市经济管理干部学校合并，成立邢台师范高等专科学校。

1997年8月，在承德召开的全省后勤改革调度会上，学校在原定的10所首批改革试点院校中被列为第一个试点。

1999年8月11日，学校南迁变北扩方案在市政府常务会议上顺利通过。

2000年，学校开始与澳大利亚亨姆斯格兰学院合作开设国际商务企业管理专业，该专业采用澳方教学计划、英文教材和考核方式。

2001年，威县师范学校、隆尧师范学校和邢台市外国语师范学校并入邢台师范高等专科学校。

2002年，经教育部批准升格为本科院校，更名为邢台学院。11月，原中央政治局常委、国务院副总理李岚清莅临学校视察。

2002年7月，原中央政治局委员、中央军委副主席迟浩田上将到校视察。

2010年9月20日，邢台学院举行庆祝办学100周年校庆。

2012年，邢台学院承办了河北省第十七届大学生运动会。

2016年，经河北省学位委员会确认，邢台学院成为硕士学位授权立项建设单位，小学教育、会计学、英语教育及体育教育四个专业已列入本科一批招生。

截至2024年12月，学校设有20个教学单位，开设56个本科专业。

截至2024年9月，省级重点发展学科3个，省级一流本科专业7个。

截至2024年9月，全校有教职工近1200人。近五年，获评河北省师德标兵、省优秀教育工作者、省宣传思想文化青年英才、省“三三三”人才称号等22人；引进外国院士、国务院特殊津贴专家、“万人计划”青年拔尖人才、突贡中青年专家、天山学者等14人；河北省高校“黄大年式教师团队”1个;双师双能型教师比例接近50%。

截至2024年9月，国家级特色专业建设点1个，国家级一流本科专业建设点3个，省级重点发展学科3个，省级一流本科专业7个，省级一流本科专业建设点2个。

截至2024年9月，以“三联盟”“三对接”为抓手，构建了“U-G-S”三位一体教师教育共同体，与包括新疆若羌、雄安新区在内的共20个县市区开展教育实践合作，建设实习点326个；学校先后与英国、意大利、韩国、澳大利亚、俄罗斯、新西兰、美国等国的多所高等院校结成了合作关系。邢台学院国际教育交流学院于2014年开始招收来自巴基斯坦、俄罗斯、津巴布韦、韩国、南非等国的留学生。

2000年，学校与澳大利亚亨姆斯格兰学院进行合作，开设了国际商务企业管理专业；2013年，邢台学院与澳大利亚布里斯本北部TAFE科技学院合作举办国际商务专业。

截至2024年9月，学校有省级重点实验室、技术创新中心、研究基地等科研平台9个；省级科普基地3个；省级外国院士工作站1个。

截至2024年9月，五年来，教师五年来，教师共承担国家和省（部）级科研项目75项；出版专著166部；获授权专利83项，其中发明专利20项；教师省级及以上刊物发表学术论文1000余篇;科技人才选派305人；获省市科研成果奖励179项。

2013年学校实现国家自然科学基金项目零的突破，获2013年度理论物理专款“博士研究人员启动项目”资助，资助经费总额为5万元；获批一项河北省自然科学基金学术交流专项课题。2013年，学校五项科研成果获邢台市科学技术进步奖，其中二等奖一项，三等奖四项；主持的河北省地方标准制修订项目《酸枣栽培技术规程》和《酸枣仁》通过了评审鉴定。

2014年6月，获批31项2014年度河北省社会科学基金立项项目；获批15项2014年省教育厅高等学校科学研究项目；获批5项2014年度河北省社会科学发展研究课题。

2015年12月，获批一项2015年度河北省自然科学基金项目。

2016年5月，获批19项2016年度河北省社会科学基金立项项目。

截至2022年9月，学校图书馆馆藏纸质图书136.89万册，拥有电子期刊34.66万册，学位论文442.14万册，音视频量7793.0小时。2021 年新增纸质图书2.1万册。

截至2012年4月，馆藏古籍图书约1276种、10338册。馆藏线装古籍560种、5848册，（经部106种、1111册，史部185种、3064册，子部111种、486册，集部158种1187册），四部备要347种、2476册，乾隆武英殿版《二十四史》823册，九朝东华录清光绪年间一百二十卷60册（木箱装）。非线装古籍中华书局民国时期出版四部备要280册。

图书馆藏有《四部备要》、清代的《古今图书集成》、1959年影印的《艺文类聚》100卷、清代光绪年间《佩文韵府》五函五十册、1960年出版的《永乐大典》180册、清代的《皇朝文献通考》300卷、清代的《皇朝经世文编》等、《汉魏六朝名家集》、《春在堂全书》、《唐诗纪事》、《钦定唐书》、《钦定史记百三十卷》、《九朝纪事本末》、《畿辅通志》、《华阳国志校勘记》、《巨鹿县志》、《元氏县志》、《宁晋县志》、《邢台县志》、《南宫县志》、《清河县志》、《高邑县志》、《重修天津府志》、《洛阳伽蓝记合校本》、乾隆武英殿版《二十四史》823册、《畿辅通志》宣统二年（1910）243册、《左文襄公书牍》清刊蓝印本28册、《四书补注备旨附考》上海书业堂藏版、《高氏战国策 》、《国语》 读未见书斋藏版、《四书集注》道光壬寅年（1842年）宝恕堂藏版、《圣武记》古徽堂藏版等古籍。

《邢台学院学报》前身是《邢台师专学报》，创刊于1986年，为省部级季刊，邢台学院主办的是以反映科研与教学成果为主的综合性学术理论期刊。

自1999年1期始，本刊经国家新闻出版署批准成为国内外公开发行刊物，现为季刊。

截至2023年8月，该刊已进入中国知网、万方数据化期刊网和维普期刊网这三大主要网络信息传播系统，并被《中国核心期刊（遴选）数据库》、台湾CEPS中文电子期刊全文收录。

学报主要栏目有民生研究、邢台探研、社科论坛、经济、法律、历史、文学、艺术、外语、校园文化、教育教学等。

先后获得河北省教育系统“编校质量优秀”奖，全国高校学报优秀奖。

邢台学院校徽由两个同心圆构成的圆面，外环上下是中英文校名；内环为直隶第四师范学堂校门旧址和建校年代1910年。

邢台学院校名采用原国家主席毛泽东笔迹字体拼合而成。

“纯德实学”出自元朝齐履谦（元朝太史院使）《知太史院事郭公行状》：“七年，诏内外官年及七十，并听致仕。公以旧臣，且朝廷所施为，独不许其请。翰林太史司天官不致仕者，咸自公始。延祐三年某月日卒，年八十六，公以纯德实学为世师法，然其不可及者有三：一曰水利之学；二曰历数之学；三曰仪象制度之学”。

纯德即高尚的道德，纯真的情操；实学，即学以致用，用自己的知识造福社会，造福人类。纯德实学是对元代著名科学家郭守敬的道德品格和科学精神的高度评价。

纯德：即培养有理想、有道德的人才，体现了“育人为本，德育为先”的育人理念。实学：强调求实态度，强调学以致用，服务社会。

纯德实学作为校训，反映了邢台学院作为邢台地方高校，要传承郭守敬这种精神，并以郭守敬精神为指引，培养社会需要之实用人才，具有鲜明的地域文化特色和激励、指引作用。

纯德实学作为校训，对师生政治思想追求、道德情操培养和专业学习提出了目标要求，强调知行和一、得才兼备；强调学以致用，服务社会。体现了学校“建设教学应用型本科院校，培养应用型人才，为地方经济社会发展服务”的办学定位。

乐学：“乐”取自《诗经》：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。强调将做学问、学习作为一种乐趣。

善思：意取自刁包《易酌》：“圣贤道理，须是活看，如慎思之，思之弗得弗措也，学而不思则罔”。指在学习和研究中，应勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习和研究方法，以取得最佳的学习和研究效果。

求真：出自陶行知先生的格言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。强调培养学生知行（德、智）统一，使学生知行达到和谐统一，成为真、善、美的人；同时强调“崇尚科学，追求真知”，在学习和研究上，要不断追求和探索真理，勇于探索、创造。

尚行：取自《皇极经世书 观物篇》“夫天下将治，则人必尚行也；天下将乱，则人必尚言也。尚行则笃实之风行焉；尚言则诡谲之风行焉。”提倡实际行动，强调要重视实践、尊崇实践，崇尚把所学知识落在实处，要用实际行动回报社会、服务国家、贡献民族、推动发展。

“乐学善思”既是对学校尊师乐学的优良传统的继承和发展，也是对师生学问态度、学习态度的要求和总结。“求真尚行”，强调教学与实践统一，知行统一，是学校一贯追求真理、追求真知、求做真人、重视实践的真实校风、教风和工作作风的写照。“乐学善思，求真尚行”作为校风，既是是对学校办学百年来形成的优良学风、教风和工作作风的总结，也是社会发展对学院人才培养的要求。

截至2024年9月，学校官网显示，邢台学院占地面积706亩，分两个校区办学。

邢台学院校区位于河北省邢台市襄都区泉北东大街88号。财务管理、会计学、工商管理、国际经济与贸易、市场营销、人文地理与城乡规划、计算机科学与技术、法学和学前教育专业在该校区就读。

邢台学院机电工程学院校区位于河北省邢台市信都区泉北西大街1169号。机械电子工程、机械设计制造及其自动化专业在该校区就读。

截至2024年12月23日。

邢台学院自然科学馆建成于2022年3月，占地面积310平方米。截至2022年4月，全馆共收藏动物标本565件，495种。

1910年，直隶第四初级师范学堂投工建设，是学校的前身。直隶第四初级师范学堂旧址位于学校校园中。