《西方语言学流派》是2002年11月
外语教学与研究出版社出版的图书，作者是
刘润清。本书主要介绍西方语学的各个流派，西方语言学中的基本观点。
内容简介
《西方语言学流派》是在讲课笔记的基础上整理而成的。编者在给
北京外国语学院英语师资研修班讲
西方语言学简史的过程中发现，对于中国学员来说，了解一下西方语言学的各个流派，知道语言学中的基本观点及其来龙去脉，对开阔眼界、打开思路、明确领域、进行有针对性的阅读，都是极为有益的。根据学员的意见，编者就内容的详略做了些调整，然后用汉语编写出来，奉献给读者。
图书目录
第一章
1． 古希腊语法
苏格拉底
柏拉图
亚历士多德
斯多噶派(stoics)
斯拉克思的《语法科学》
2． 古罗马语法
瓦罗《论拉丁语》
普利森《语法惯例》
多纳特斯
3． 中世纪语法
英格兰：
6世纪初：比德（Bede），阿尔坤（Alcuin）
公元1000年：阿尔福利柯（Aelfric）《拉丁语法》《拉丁会话手册》
12世纪：冰岛语语法《首篇语法专论》
波依修斯（Boethius，480-524），在巴黎和雅典求学
彼得·海利亚斯的语法逻辑化（logicalization of grammar）
在经院哲学影响下的思辨语法（speculative grammar）； 如希思帕尼斯（Petrus Hispanus）在巴黎求学，《逻辑纲要》
13、14世纪：摩迪斯泰学派（Modistae）的思辨语法
4． 从文艺复兴到十八世纪的语言学
德国古典学家罗赫林（Reuchlin）的《论希伯来语的基本规则》
斯巴华伊的阿拉伯语法
14世纪：但丁《论俗语》，提倡发展口头意大利语
15世纪：出现意大利语和西班牙语语法著作
16世纪：法语语法，波兰语语法，斯拉夫语语法
法国哲学家拉梅（1515-1572）：当时的结构主义先驱，反对亚里士多德和经院哲学，著有希腊语、拉丁语和法语等语法著作。
传教士活动使语言学家认识到世界语言的多样性和复杂性。西班牙耶稣会传教士夏维尔等人第一次将汉语语法学传到欧洲。
经验主义学派：英国的布莱特创造速记方法和观察派语音学家霍尔德，
理性主义学派：英国威尔金斯设想“哲学语言”，法国的保尔—罗瓦雅尔学派（思维是语言的基础）。
18世纪：法国哲学家康迪雅克的《论人类认识的起源》
德国哲学家海德（Herder1744-1803）《论语言的起源》1769
英国讨论普遍语法：詹姆士·哈利斯《对语言和普遍语法的哲学探讨》（1751），霍恩·托柯，詹姆士·伯尼特。
5． 古代印度的语言学
梵语研究的发现开启了整个十九世纪的比较语言学和历史语言学。
公元前600-公元前300年之前潘尼尼著梵语语法《八书》
印度语言研究主要集中在三方面：一般语言理论和语义，语音和音位，语法描写。最突出成就体现在语音学和音位学上。
英国的卡利和威尔金斯分别于1806年和1808年用英文写成《梵语语法》。
第二章
1． 早期历史语言学
但丁在《俗语论》中划分三个欧洲语系：
日耳曼语系，拉丁语系，希腊语系。
斯卡利杰（J.J.Scaliger, 1540-1609）把世界语言划为四个大语系（罗曼语系，希腊语系，日耳曼语系，
斯拉夫语系）和七个小语系。
17世纪末瑞典学者斯田赫姆和雅杰
德国Gottfried Wilhelm von Leibniz,1646-1716
词汇表、语言调查报告、双语词典和文字记载等先后编撰出版。最著名的调查比较著作是德国学者阿迪龙（Johann Christoph Adelung）的《米特里德Mithridates》.
1786年英国的威廉·琼斯（1746-1794）在加尔各答皇家亚洲学会上宣读论文，一举确定梵语与拉丁语、希腊语和日耳曼语的历史亲缘关系。
德国在大学设立梵语教授和历史语言学教授等职务。
2． 丹麦学者R.K.拉斯克1782-1832
历史语言学创人之一，论文《试论古斯堪的纳维亚语或冰岛语的起源》第一次明确提出比较语言学的方法和原则。
3． 德国学者雅克布·格里姆（Jacob Grimm，1785-1863）
1819《德语语法》第一卷：一部日耳曼语言的比较语法
1822《德语语法》第二版，论述日耳曼语和其它印欧语之间的辅音的一致性，即
格里姆定律。
1875丹麦语言学家卡尔·维尔纳针对格里姆定律的缺欠发现了维尔纳定律。
4． 洪堡特（Wilhelm von Humboldt,1767-1835）
《人类语言结构的多样性》
区分三种语言类型：孤立语，黏着语，屈折语。
5． 奥古斯特·施莱歇 （August Schleicher，1821-1868）
《印欧语言比较语法手册》1861
语言亲属关系的理论：语言谱系图
重建始源语的比较方法
语言的分类
6． 重建
原始印欧语过程中关于元音交替Ablaut的研究
奥古斯特·施莱歇提出过错误假设。
学者们发现原始印欧语应该有五个元音：/a,i,u,e,o/。
德国学者布鲁格曼（Karl Brugmann）发现鼻音和流音也可作为共鸣音，即半元音。
1878年索绪尔在《论印欧语言中元音的原始系统》中提出新假设，但未引起重视。1927年波兰学者库利洛维奇的发现证明索绪尔的理论完全正确，即喉化音理论。
19世纪后期出现于德国莱比锡大学
代表人物有Karl Brugmann, August Leskien, Hermann Osthoff, Hermann Paul, Berthold Delbrueck.
基本原则：历史语言学是解释性的，解释必须以语言事实为基础、限制调查研究的范围并从历史上找到根据，语言变化的原因有两类：发音方法和心理因素。
重视数据、材料，不太看重语言理论。
第三章
1． 背景
德国社会学家德克海姆（Emile Durkheim，1859-1917）
奥地利心理学家弗洛伊德（Sigmund Freud，1856-1939）
新语法学派
美国语言学家惠特尼（1827-1894）
2． 研究领域
比较语言学
普通语言学
共时语言学和历时语言学
符号学创始人
3． 影响
《普通语言学教程》明确了语言本质，规定了语言学的任务：把语言作为一个单位系统和关系系统来分析。
区分了语言language与言语parole, 共时语言学和历时语言学，连锁关系和选择关系。
第四章
1． 创始与代表
1926年10月6日布拉格语言学会宣布成立。
代表人物：马泰休斯，特鲁别茨柯依，雅克布逊，布龙达尔，卡尔采夫斯基，哈兰尼柯，瓦赫，法国语言学家马丁内。
2． 基本观点
结构--功能语言观
3． 贡献
语音学和音位学：创建音位学，特鲁别茨柯依《音位学原理》（1939），马丁内提出经济原则，雅克布逊提出预示音位对立的方法和“双分法”。
句子功能前景：马泰休斯发现句子有主位、过渡、述位三种成分，埃尔特尔于1926年第一次区分语法主语、逻辑主语、心理主语。
第五章
代表人物路易斯·叶姆斯列夫
其著作《语言理论绪论》1943吸收了乌达尔、约根逊、拉斯姆逊和哥本哈根哲学心理学协会成员的意见，从哲学和逻辑学的角度阐述语言学的理论性问题，明确提出语言的符号性质。其理论又称为语符学和新
索绪尔语言学。
美国语言学家悉尼·拉姆发展此理论，创造关系语法理论。
第六章
1911《美洲印第安语言手册》，其中总结了描写主义的研究方法，奠定了美国的描写主义语言学的基础。
2． 萨丕尔
1921《论语言》
萨丕尔-沃尔夫假说：语言形式决定着语言使用者对宇宙的看法，世界上的语言不同，所以各民族对世界的分析也不相同。
3． 布龙菲尔德（Leonard Bloomfield，1887-1949），美国结构主义语言学的奠基人。
1926《供语言科学用的一套公设》
1933《语言论》
1939《科学的语言学诸方面》
第七章
1957《句法结构》
1966《句法理论若干问题》《笛卡尔语言学》
1968《语言与思维》
1975《对语言的思考》
1980《规则与表达》
1981《支配与制约讲稿》
1986《语言知识》
普遍语法就是构成语言学习者的“初始状态”的一组特性、条件和其他东西，所以是语言知识发展的基础。（《规则与表达》）
生成语法是语言能力的模式，是对语言能力作出的形式化的描写，用一套公式将其内容表达出来。它以具体语言为出发点，探索出语言的普遍规律，最终弄清人的认知系统、思维规律和人的本质属性。
从三个平面评价语法：观察充分性、描写充分性、解释充分性。
2．形成阶段
五十年代初—1965 第一语言模式时期：《
句法结构》
1965—1970 标准理论时期：《句法理论若干问题》《英语语音模式》（生成音位学）
反对者费尔默（C.J. Fillmore）和生成语义学派
1970至今 扩充式标准理论时期：包含短语结构规则、词汇、转换部分、踪迹、限制规则、省略规则、过滤规则、格确定原则、控制理论、逻辑式、制约理论。
第八章
11世纪 英格兰开始有自己的标准语言英语
16世纪起 正音学、词典学、速记学、拼法改革、人造“哲学语言”
19世纪末 语音学家亨利·斯威特（Henry Sweet，1845-1912），《语音学手册》（1877）
丹尼尔·琼斯（Daniel Jones，1881-1967） 建立英国第一个语音学系
20世纪前半叶 约翰·鲁珀特·弗斯（John Rupert Firth，1890-1960）
为首学派被称为“伦敦学派”
1938 开始教语音学和语言学
1944 成为英国第一任语言学教授
创造了韵律分析和新的语义理论，提出“系统”和“结构”的概念。
60年代起 伦敦学派代表人物是韩礼德（M.A.K. Halliday）
吸收了
布拉格学派、
哥本哈根学派和沃尔夫的某些观点，建立和发展了当代的系统—功能语法（systematic-functional grammar）。
在其影响下形成一支系统的语言学家队伍，学术刊物是《网络》（Network）。
作者简介
刘润清，
北京外国语大学英语教授、博士生导师。1965年毕业于北京外国语学院英语系，1980年获英语语言文学硕士学位，1986年在
英国兰开斯特大学获副博士学位。发表了三十余篇有关语言学和应用语言学论文，主持了“中国高校英语教学情况调查”和“中国英语本科学生素质调查”两项大型科研项目。主要专著有：《西方语言学流派》《语言测试和它的方法》《外语教学与学习》《语言学入门》《
外语教学中的科研方法》。