石室中学北湖校区属于成都省级及以上示范性普通高中录取批次。石室中学北湖校区是石室中学的一个校区属于扩建后的石室中学，石室中学实行一校两区六统一的一体化管理，即统一办学思想、统一领导班子、统一人事、统一教学、统一管理、统一经费。

石室概况

石室中学，也被称做“文翁石室”，即成都四中，是一所四川省一级示范高中。公元前143年至公元前141年间，由蜀郡太守文翁创建，迄今已有2153年的历史，是中国的第一所地方官办学校，也是世界上现存历史最悠久的学校之一。自其创办以来，屡经兴衰，校名曾多次更改，但校址从未变动，这在中国及世界都很罕见。

学校继承“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的优良传统，坚持“继承优良传统·打好素质基础·培养创造能力”的办学思想，突出“活跃·和谐”的办学特色，确立了“求真务实、以人为本”的办学理念和“志存高远，追求卓越”的核心价值观，是一所融优良历史传统与现代教育思想为一体的，具有实验性、示范性、开放性的学校。田间校长表示，未来石室中学将围绕成都教育的“现代化、国际化、均衡化”，将四中打造成成都教育的一张新名片。

1904年校名由当时的“成都府师范学堂”改为成都府中学堂。

1983年4月起用现名四川省成都市石室中学

1953年9月由四川省教育厅确定为四川省重点中学之一

1985年7月石室中学所在地——汉文翁石室旧址，由成都市人民政府确定为文物保护单位

2000年被省教委（现省教育厅）首批评估验收通过为四川省国家级示范性普通高中。

办学成果

●被评为国家人力资源和社会保障部、教育部颁发的全国教育系统先进集体

●获国家教育部颁发的全国学校艺术教育先进单位

●获国家级示范性普通高中

●获四川省中小学德育工作先进单位

●四川师范大学教育硕士教学科研基地

●四川省中小学实验教学示范学校

●四川省艺术教育特色学校

●四川省科技示范学校

●四川省文明单位

知名校友

中国科学院院士郭沫若、李荫远、沙国河、钟山等

现校区设有初中班、高中班和国际班，其中初中18个教学班，高中42个教学班，国际部在校学生400余人，学生共计3200多人，教职工344人。

石室北湖是成都市委、市政府为了整合优质教育资源，扩大办学规模，推进成都市教育改革工作进一步深化，扩大成都市优质教育资源而新建的公办学校。学校在市委、市政府、市教育局及成华区政府的大力支持下于2008年开工建设，已于2010年8月全部竣工并投入使用。

石室中学北湖校区校区总投资约3.8亿元，占地163亩，总建筑面积93420平方米，按照教学规模设计，可容纳84个教学班。

石室北湖主教学楼总建筑面积15836平方米，共有教室90间，并装备有先进的电子白板。可同时容纳学生约4200人。

运动场区包括运动场、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场和1乒乓球场，为广大师生提供了运动健身环境。

体育馆建筑包含办公室、音乐教室、美术教室、体操房、琴房、篮球场、看台、舞台等，总建筑面积7154 平方米。

宿舍包括教师宿舍、学生宿舍。总建筑面积37582 平方米。其中学生宿舍总量 830间，可容纳约4200人同时入住。

食堂建筑为三层，总建筑面积7485 平方米，可容纳3800人同时就餐。

实验楼总建筑面积15159 平方米。包括物理、化学、生物实验室，语音、信息实验室以及通用技术实验室。在成都市各中学中，率先建立了理、化、生“数字实验室”，并通过了成都市教育局验收。

楼群连廊总面积1609平方米，主要由长廊和郭沫若先生塑像组成。

图书馆主要包括图书借阅区和自习区，总建筑面积4526 平方米，现藏书总量9万册，购书总价已达到100万元。

多功能厅总建筑面积2965 平方米，可同时容纳1103人入座。

北湖校区是石室中学的一个校区，与文庙校区是一个统一的法人单位。实行“一校两区”、“六统一”的一体化管理，即统一办学思想、统一领导班子、统一人事、统一教学、统一管理、统一经费。两校区实行独立招生。“一校两区，一脉相承”，共同秉承石室文化的石室中学北湖校区，汉阙飞檐、高端设施、优雅环境、舒适住宿。

石室北湖的教师由3个部分组成：来自石室中学的资深教师，主要担任备课组长、年级组长等职务，负责确定宏观的教学策略；省市其他优秀中学的骨干教师，是教育教学工作中的核心力量；来自全国各大高校的优秀毕业生，是保证教师队伍战斗力的有力补充。

校长：田间

党委书记：李贤中

党委副书记：田间

副校长：赵清芳、李贤中、吕梅、毛伟、徐锐、方青

北湖校区执行校长：李贤中

教育处主任：罗朝军

教育处副主任：柏铭蔓

教学处主任：荣彬

教学处主任助理：陈树彬

综合处副主任：李宝诚、陈文

总务处副主任：唐凯

总务处主任助理：秦松

信息中心主任：谭崇宇

国际部主任：吴宗平

校团委书记：柏铭蔓

大队辅导员：柏铭蔓

在石室北湖，“推门听课”和“集体备课”成为老师们始终坚持的两项传统。

所谓的“推门听课”就是听课人可以在不事先通知授课人的情况下，直接进入课堂进行听课。这种方式相较于传统的听课方式更具突然性，授课人由于不知道自己何时会被听课，因此在准备教学内容时必须毫无纰漏地认真准备每一堂课，这就有效地避免了传统公开课重表演，轻实效的弊端，从而大大提高了课堂有效性。

同时，这种听课方式也提高了对教师的要求，增加了教师的压力，因此，推门听课这项措施虽然在很多学校都有实施，但真正能够坚持下来的却并不多。而石室北湖的老师始终坚持这项措施，不但促进了教师的专业发展，更切实有效地提高了课堂效益，真正实现了课堂40分钟的有效利用。

备课是一项需要集思广益，采众家之所长的工作，只有经历思维的碰撞才能更好地进行教学。集体备课必须要备教材、备教法、备学生，既考虑教师怎么教，更要考虑学生怎么学。北湖校区的教师们始终坚持集体备课，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。每次集体备课，老师们都针对课堂教学中的实际问题展开深入而细致的讨论，力求寻找到最好的教学设计方案。同时，不同年级、不同校区之间也时常进行沟通交流，扩大了集体备课的范围。

石室中学文庙、北湖两校区统一命题考试，小到月考，大至期中、期末考，无一例外。每次考试之前，两校区的备课组长都会就双方的教学进度、教学标高等问题进行磋商，进而组织专门的命题、审题小组负责命制试题并最终进行考试。

尽管生源不同，但通过这种方式，两校区教学资源共享，同时也兼顾了两校区的考查需求，更在学校内部形成了一种良性竞争机制，使得两校区的教师相互学习，相互促进，共同提高。

北湖校区在兼顾全体学生的前提下，也集中力量主抓特优生和踩线生的培养，从2010年开始，北湖校区的每个年级组就开始利用课余时间，开设了特优生班和踩线生班，选派优秀教师授课，拥有相应资格的学生，自愿参加。在2013年的高考中，北湖校区绝大多数踩线生都最终上了重本线，也培养出了王溦、李雨恒、刘尧等特优生。

北湖校区高中年级组始终坚持至少每月召开一次总结大会，通过对考试成绩的分析，反思教学中存在的问题，总结经验教训，为下一阶段的工作提供参考。

在石室中学北湖校区，所有的教职员工，甚至学生本身都是德育工作的参与者，年级以班主任为核心、班级任课老师为成员组成德育小组，在品德和心理等方面为各自“承包”的学生提供全方位、个性化的指导和帮助。

这种方式在高三阶段尤其有效。进入高三以后，学生各方面的压力陡增，极易出现焦虑、压抑、抑郁等等不良情绪，通过这种方式，教师不断加强对学生的思想引导和学习辅导，既保证了学习效果又缓解了不良情绪，为学生提供了正能量。

同时，每一年北湖校区都有不同的德育主题。刚进校时，主要开展感恩教育和养成教育，主要针对现代社会下学生以自我为中心，缺乏感恩之心，没能养成良好的学习生活习惯等现实问题；第二年，主要开展励志教育，塑造优秀典型，鼓励学生要敢于拼搏；最后一年，更加注重学生的人生理想的引导和规划，引导学生树立正确的“人生梦、石室梦、中国梦”。

2013年高考，石室北湖理科一本上线率达61%，理科实验班的一本率达100%，班级平均更是达到了622.1分；文科一本率达47.8%，600分以上14人，文科实验班一本率达92.8%，平均高达592分。除此之外，还有5名同学单科成绩名列全省万分之一，科目涵盖理科数学、文科数学、外语、物理、生物。

2014年高考，石室北湖取得了的成绩：理科上一本线341人，一本率达60.5%，两个理科实验班共计105人均上一本线，一本率100%；文科上一本线67人，一本率达42.7%，文科实验班42人中，39人上一本线，一本率达92.86%。

2015年高考，石室北湖：理科上一本线381人，一本率达76.81%，理科实验班共计111人均上一本线，一本率100%；文科上一本线87人，一本率达67.97%，文科实验班45人上一本线，一本率达100%。

地理位置：北纬30°42′10″ 东经104°09′15″