校园一卡通系统是数字化校园的基础工程，是数字化校园中有机的重要组成部分。为数字化大学提供了全面的数据采集平台，结合大学的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境。为大学管理人员提供具有开放性、灵活性、面向大学的应用服务管理平台、是管理与管理科学化的必要前提和基本途径。将给全校师生带来一种全新的、方便现代化生活。

在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域21世纪，数字化校园建设如火如荼。特别是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设，早在20世纪90年代初几乎所有的普通和高等院校都建成了比较完善的校园网，学校各个职能部门都基本实现了网络化、信息化管理。我国院校的校园信息化建设起步较晚，随着我国教育事业的快速发展，办学规模不断扩大，使各个管理部门的任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增大了工作难度，管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。教育信息化的建设已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。为加速学校的教育信息化进程，实现建设，数字化校园的目标，学校决定全面应用信息技术，启动数字化校园建设，构筑数字化校园环境，从而带动教学、科研、管理的全面发展。

校园一卡通是数字化校园的重要组成部分，是贯穿数字化校园中各种应用的一条主线。通过校园一卡通系统与数字化校园系统的整合，学生和教职员工可以通过一张卡片，方便的使用校内的各种应用，而学校也可以通过一卡通系统，实现更加方便、高效的校园管理。一卡通系统可应用于校园各种信息化应用中：作为身份识别的手段，他可以用于机房管理、考勤、门禁、查询成绩、借阅图书、学校医务所挂号、查询网上资料等功能；作为电子交易的手段，他可将现金集中于学校财务部门，进行集中管理，持卡人可以使用卡片进行校园内的小额消费，公共机房上机收费，缴纳住宿费、学杂费、以及其他各种为学生和教师服务的项目；作为金融服务手段，他可以通过校园一卡通平台将银行金融服务延伸，覆盖整个校园，提供查询银行信息（余额、明细），交纳大额费用等等服务；同时，校园一卡通系统的建设为实现师生员工的基本信息查询（如课程成绩、学籍学分、教学情况）、管理信息查询、后勤信息查询、消费统计分析查询，以及领导宏观管理的综合查询等，提供了一个统一、简便、快捷的平台，进而可以与学校的各种管理信息系统无缝连接，作为信息化系统的纽带促进“数字化校园”的建设。

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

大多高校已完成校园网工程的建设，建立起了校园骨干网网络，校园中心机房及多套业务应用系统，即已经完成网络层的建设与业务层的部分建设。这些信息化的建设内容取得了许多很好的实际应用效果，为数字化校园的建设和持续发展打下了基础。但是，由于历史原因，校园信息化也面临一系列的问题：

1、 全校数据缺乏统一规范，没有形成统一数据标准；

2、 “信息孤岛”问题严重，无法实现数据的实时共享；

3、 缺乏全校数据的集中展示与个性化服务；

4、 多重身份和密码体系，师生使用方便性不够；

5、 建设过程中缺少统一的接口规范；

6、 缺乏基础数据，无法为学校教学、科研及管理提供基础的信息化数据服务；

7、 基础业务系统的缺失导致业务部门内部管理无法实现信息化，很多业务还停留在手工处理状态，导致办公效率低下、管理手段陈旧。

数字化校园建设的意义就在于：解决校园信息化面临的各种问题，整合校园中的各种信息化系统，使得各种应用能融为一个有机的整体。

大学数字化校园建设应首先提出总体解决方案，确定数字化校园的体系结构，制定数字化校园的信息标准，以及各系统之间的接口标准。

网络安全

建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。

校园信息管理

建设一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。

数据中心建设

建设一个为全校服务的数据中心，保证数据实时更新和高度一致。

统一信息门户

建立一个信息的集成平台，将分散、异构的应用和信息资源进行聚合，通过统一的访问入口，实现结构化数据资源、非结构化文档和互联网资源、各种应用系统跨数据库、跨系统平台的无缝接入和集成。

统一身份认证

建立统一的身份认证中心。集中进行身份认证，保证用户电子身份的识别性、安全性、便捷性、真实性，提高数字化校园应用系统的安全性。

校园一卡通

校园一卡通建设，必须满足数字化校园的整体规划设计，一卡通的设计要架构在校园网上，不仅具备消费功能，而且还要具备身份识别和校务管理功能。正确处理好一卡通与其他已有的信息系统（如图书管理系统、人事、财务、教务等管理系统）的对接和系统数据共享问题是“数据集中”和“应用集成”的重要关键。

校园一卡通系统以学校校园网为载体进行建设，是集身份识别、校内消费、校务管理、金融服务为一体的新型数字化校园核心应用项目，它不仅是数字化校园系统的重要的有机组成部分之一，是数字化校园的基础工程，是教育信息化建设的基础支撑点之一，也是学校“数字化校园”建设的切入点。

“校园一卡通”系统的目的是实现“一卡在手，走遍校园，一卡通用，一卡多用”。校园卡可以作为借书卡、上机卡、就餐卡、医疗收费卡、洗澡卡、购物卡、门禁卡、存车卡、乘车卡等。

校园一卡通是“数字化校园”的重要组成部分和基础设施

校园一卡通是提供信息采集的基础工程

校园一卡通提供了统一的身份认证系统

校园一卡通提供了实时消费支付系统

校园一卡通提供了财务收付、财务结算和商户管理等功能，为学校进行财务管理改革和数字化建设提供了基础

校园一卡通为后勤社会化建设提供了手段和工具

数字化校园最终是为人服务的，解决了基础人员信息和信息载体问题

数字化校园在全校范围内构建了统一的、优良的信息化共享环境

(1)安全性、完备性、一致性；(2)先进性、灵活性、简便性；

(3)实用性、通用性、扩充性；(4)卡型设计组合卡方案

校园卡设计为人像证卡、条码卡、射频IC卡(Mifare1)三合一的组合卡，卡基材料选用PVC材料，美观、大方、耐用。使该校园卡既是学生证，又是借书证，而且还能实现校内一卡通消费（食堂就餐、机房上机、INTELNETH上网计费、商场消费、洗浴收费、门禁验证、图书借阅、考勤管理等）及各项查询（学籍、成绩查询，卡消费查询、物品领取查询等）。

*卡基印刷精美的校园标志性图案

*正面通过证卡打印机打印学生照片、学号、姓名、系别、班级、住址、有效乘车路线等信息。

*背面可印刷该卡使用规则及注意事项，打印学生条码。

(1) 全面：一个校园一卡通系统包含校园管理所需的十余个子系统，基本涵盖了一卡通在校园的全部应用领域。

(2) 一库：同一软件平台、同一个数据库内实现卡的发放、卡的取消、卡的挂失、卡的资料查询、黑名单报警、记录浏览处理统计等数据管理。

(3) 一网：一个统一的网络。基于现有的局域网或基于TCP/IP的Internet网，系统将多种不同的设备接入同一个大型软件管理平台, 集中控制，统一管理。

(4) 一卡：指用同一张卡实现不同功能的智能管理，一张卡通行于很多功能不同的设备．

真正意义上的智能一卡通。所有子功能系统在一个完善的平台上有机结合，浑然一体，共用一个统一的数据库。具备以下的优势：

(1) 系统易维护性高：在一卡通中心集中对人员、卡及设备进行管理和配置，系统的管理、维护、用户的使用、卡片处理等只需操作一次既可完成，无需多次转换，极为方便；

(2) 系统可扩展性强：系统整合丰富的终端设备，可以根据不同用户的需求灵活配置（扩充）不同的子系统，实现多种功能应用；

(3) 系统高效稳定运行：各子系统间无缝互连，数据共享，交换快，准确实效；全面检索、实时查询，及时生成统计报表。

“一卡通系统”是在智能卡应用基础上，按照一卡多用、一卡通的方向研制的产品，本项目汇集了蓉卡通各智能系统的优势，从系统结构规划、确定应用标准，采用大型网络数据库管理技术，具有标准统一、结构合理、运行效率高，投资成本低、适用面广的特点，并可根据用户需求实现与银行的圈存转帐、交易结算。

*食堂收费 *超市收费 *淋浴收费 *校园班车收费 *电子阅览计费

*门禁管理 *身份识别*考勤管理*会议签到管理 *考场管理

*教室管理 *教务管理 *机房管理