周小兵，男，1955年出生，浙江
镇海人，
中山大学教授，
博士生导师；国际汉语学院院长，国际汉语教材研发与培训基地主任；全国汉语国际教育硕士专业学位教学指导委员会成员；
广东省中国语言学会副会长；
武汉大学、
华南理工大学、
延边大学兼职教授。
主要经历
国内
1.1982年3月-1992年2月，中山大学中文系汉语培训中心，助教（1982），讲师（1987）
2.1992年2月-2004年2月，中山大学外国语学院对外汉语教学中心，讲师，副教授（1994），教授（1998）；代理主任（1996），主任（1998）
3.2004年2月-2008年6月，
中山大学国际交流学院副院长
4.2008月6月-今，中山大学国际汉语学院院长（2009年5月“
国际交流学院”更名为“国际汉语学院”）
5.2009年5月至今，中山大学国际汉语教材研发与培训基地主任
国外
1.1993年11月-1994年12月，美国纽约市立学院访问学者
2.2002年8月，泰国汉语教师培训（汉办项目；曼谷）
3.2004年6月，印度尼西亚汉语教师培训（汉办项目；雅加达）
4.2005年7月，越南汉语教师培训（汉办项目；河内外国语大学）
5.2010年6月，越南汉语教师培训（汉办项目；河内国家大学）
6.2011年6月30-7月5日，比利时汉语教师培训（汉办项目，鲁汶大学）
7.2011年11月22-12月1日，
新加坡南洋理工大学国立教育学院教育硕士国际汉语教材课程
研究方向
现代汉语，应用语言学，第二语言教学。
教授课程
博士生：应用语言学专著研究；应用语言学专题研究；对外汉语教学研究。
硕士生：语义学；现代汉语语法学；第二语言习得；第二语言研究方法。
留学生汉语进修生：读写；精读；阅读；口语；听力；留学生语法偏误分析。
出版图书
科研成果
一、专著
1.《对外汉语教学导论》（主编）商务印书馆，2009
2.《汉语阅读教学理论与方法》（第一作者）
北京大学出版社，2007
3.《外国人学汉语语法偏误研究》（第一作者）北京语言大学出版社，2007
4.《怎样教阅读——阅读教学理论与实践》（第一作者）
华东师范大学出版社，2007
5.《
对外汉语教学入门》（主编）
中山大学出版社，2004；第二版，2009；译，韩国한국외국어대학교（韩国外国语大学出版社），2011
6.《对外汉语教学中的副词研究》（第一作者）
中国社会科学出版社，2002
7.《现代汉语介词研究》（第二作者）
中山大学出版社，1997
8.《句法·语义·篇章——汉语语法综合研究》
广东高等教育出版社，1996
10.《怎样教你的孩子学说话》（第二作者）
湖南师范大学出版社，1991
二、教材
1.《初级汉语精读教程》（主编）
北京大学出版社，2013
2.《泰国人学汉语》（3册；第二主编）北京大学出版社，2006
3.《阶梯汉语》（系列教材总编，已出版7种[《阶梯汉语·初级读写》，《阶梯汉语·初级口语》，《阶梯汉语·初级汉字》，《阶梯汉语·中级精读》，《阶梯汉语·中级口语》，《阶梯汉语·中级听力》，《阶梯汉语·中级阅读》]共25册）
华语教学出版社， 2005－2007
4.《
中级汉语阅读教程》（2册；主编）北京大学出版社，1998
5.《粤语区人学习普通话教程》（主编）
高等教育出版社，1997
三、论文集
1.《中山大学国际汉语教育三十年硕士论文选》（主编），
中山大学出版社，2011
2.《中山大学国际汉语教育三十年教师论文集》（主编），中山大学出版社，2011
3.《对外汉语教学习得研究》（主编），
北京大学出版社，2006
4.《对外汉语阅读研究》（主编），北京大学出版社，2005
5.《东西方文化的桥梁》（主编），
广东人民出版社，1997
6.《广州话研究与教学》（副主编），
中山大学出版社，1993
（四）词典
（五）序文
1.汉越语言对比研究，《汉越语言对比研究》越南Nhà Xuất Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội（河内国家大学出版社），2013
2.对外汉语阅读的习得与教学研究，《对外汉语阅读研究》
北京大学出版社，2005
（六）其他文章
1.快速阅读及其教学训练，《汉语阅读教学理论与方法》
北京大学出版社，2008（附录）
2.首届国际汉语教学与习得研讨会论文讨论综述，《对外汉语教学习得研究》
北京大学出版社，2006（综述）
（七）主编刊物
1.《国际汉语》（第二辑）
中山大学出版社，2012.11
2.《国际汉语》（第一辑）中山大学出版社，2011.6
（八）论文
1.韩国学生叙述性口语语篇逻辑连接情况调查，《语言教学与研究》，2014.3
2.突出特性，体现共性，强调应用——汉语二语学科人才培养模式的创新，《
汉语应用语言学研究》第2辑，商务印书馆， 2013年7月
3.国际汉语师资教材考察与本土教材开发，《第十一届国际汉语教学研讨会论文选》
高等教育出版社，2013年7月
4.基于教材库的教师培养教材系统考察，《汉语国际教育人才培养理论研究》（会议论文集），2013年7月
5.汉语教材中成语的系统考察，《汉语学习》，2013.6
6.汉越语言对比研究中的若干问题，《
华文教学与研究》，2013.3
7.汉语作为二语的分级读物考察，《语言文字应用》，2013.2
8.“一版多本”与海外教材的本土化研究，《世界汉语教学》，2013.2
9.韩汉对比与对韩汉语教学，《汉韩语言对比研究（3）》北京语言大学出版社，2012年11月
10.国际汉语教材库建设内容及其启示，《第十届国际汉语教学研讨会论文选》沈阳万卷出版公司，2012年4月
11.初级汉语综合课教材选词考察，《语言教学与研究》，2012.5
12.英、汉儿童二语教材中人际智能活动的对比分析，《
华文教学与研究》，2012.1
13.第二语言文化教材与跨文化交际，《文化的对话：汉语文化与跨文化传播》
北京大学出版社，2010年6月
14.中高级留学生汉语中介语辞格使用情况考察，《世界汉语教学》2010.12
15.基于中外对比的汉语文化教材系统考察，《语言教学与研究》2010.5
16.国际汉语教材库的建设，《国际汉语教学实践与思考》
外语教学与研究出版社，2010
17.程度副词“有点儿”结构的习得考察，《语言研究与探索（十五）》商务印书馆，2010
18.建设数字化国际汉语教学资源库，《
华文教学与研究》2010.1
19.汉语语法点学习发展难度，《华文教学与研究》2010.1
20.近三十年汉语作为二语的语音习得研究述评，《汉语学习》2010.1
21.语法偏误研究程序，《现代汉语语法研究的新视野》
北京大学出版社，2009
22.文化教材考察及思考，《多维视野下的对外汉语教学研究》
广西师范大学出版社，2009
23.留学生普通话双音节轻声音高偏误实验，《语言文字应用》，2009.4
24.两种“得”字补语句的习得考察，《汉语学习》2009.3
25.非母语者汉语语法偏误研究程序，《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）2009.1
26.朝鲜、日本、越南汉语传播的启示与思考，《暨南大学华文学院学报》2008.3
27.商务汉语教材选词考察与商务词汇大纲编写，《世界汉语教学》2008.1
28.培养猜词技能的教学设计，《汉语教学：海内外的互动与互补》商务印书馆，2007
29.遵循客观规律，降低汉语学习和使用难度，《世界汉语教学》2007.5
30.韩汉语法对比与韩国人学习难度考察，《中国语教育与研究》韩国
中国语教育学会编，2007
31.海外汉语师资的队伍建设，《云南师范大学学报》（对外汉语教学版）2007.4
32.汉语国际推广形势下的教材编写与汉语研究，《海外华文教育》2007
33.语法偏误类别的考察（第二作者），《语言文字应用》2007.1
34.与范围副词“都”有关的偏误分析，《汉语学习》2007.1
35.越南人学习汉语语法点难度考察，《云南师范大学学报》（对外汉语教学版）2007.1
36.对外汉语与语言规划，《语言规划的理论与实践》语文出版社，2006
37.高级阶段词汇教学特点与措施，《对外汉语书面语教学与研究的最新发展》北京语言大学出版社，2006
38.首届国际汉语教学与习得研讨会论文讨论综述，《对外汉语教学习得研究》北京大学出版社，2006
39.“着”的习得情况考察，《第八届国际汉语教学讨论会论文选》
高等教育出版社，2006
40.对外汉语阅读的习得与教学研究，《对外汉语阅读研究》北京大学出版社，2005
41.韩国学生汉语声调知觉和发音的实验研究（第二作者），《汉语研究与应用》（第三辑）
中国社会科学出版社，2005
42.比较句语法项目的选取和排序（第二作者），《语言教学与研究》2005.2
43.对外汉语教学助词“着”的选项与排序（第二作者），《世界汉语教学》2005.1
44.韩国学生学习普通话声母的知觉－发音关系（第二作者），《汉语教学学刊》（第1辑）
北京大学出版社 ，2005
45.韩国学生汉语主要韵母发音－知觉的实验研究（第二作者），《
对外汉语研究》（第一期）商务印书馆，2005
46.意义被动句与“被”字句习得难度比较，《汉语学习》2005.1
47.“被”字句与“叫、让”被动句在教学语法中的分离（第二作者），《云南师范大学学报（对外汉语教学版）》2004.4
48.越南留学生学习汉语难点分析，《第七届国际汉语教学研讨会论文选》
北京大学出版社，2004
49.学习难度的测定和考察，《世界汉语教学》2004.1
50.汉语第二语言教学语法研究及相关问题，《21世纪的中国语言学（一）》商务印书馆，2004
51.对外汉语语法项目的选择与排序，《对外汉语教学与中国文化2003国际汉语教学研讨会论文选集》汉学出版社，2003
52.副词的系统研究与第二语言教学，《对外汉语教学语法体系探索》
中国社会科学出版社，2003
53.
普通话水平测试性质的思考，《汉语学报》
湖北教育出版社，2003.6
54.“着”的教学与对外汉语教学语法，《
对外汉语教学与研究》（第一辑）
南京大学出版社 ，2003
55.汉语第二语言教学语法的特点，《
中山大学学报》2002.6
56.体词性“有的”“有些”的多角度研究，《语言研究》2001.3
57.香港普通话教学的现状、问题与对策，《紫荆》（香港）2002.2
58.“一再”和“再三”的辨析，《汉语学习》2002.1
59.新型汉语写作教材的编写原则《对外汉语教学与教材研究论文集》
华语教学出版社，2001
60.大语文的构想与实施，《语言教育问题研究论文集》华语教学出版社，2001
61.汉语作为第二语言的汉语教学《语言研究增刊·国际汉语教学学术研讨会论文集》，2001
62.论香港的普通话教育和师资培训，《启思教学通讯》（香港），2000.3
63.对外汉语中的文化问题，《
中山大学学报》1999.4（下）
64.频度副词的多角度研究，
华东师范大学学报（哲学社会科学版）1999.4
65.频度副词的划类与使用规则，《华东师范大学学报》1999.3；《第六届世界汉语教学讨论会论文选》北京语言文化大学出版社，2000
66.中级汉语精读教材的现状和新型教材的编写，《汉语学习》1999.1
67.对外汉语教学研究方法散论，《
武汉大学学报》，1999增刊
68.介词结构和动词结构的句法语义分析，《语法研究与探索（九）》商务印书馆，1999
69.对外汉语教学中多项分流、交际领先的原则，《汉字与汉字教学综合研究论文集》
北京大学出版社，1999
70.粤语语气词“喽”、“噃”和“喽噃”（第二作者），《广州话研究与教学（第三册）》
中山大学出版社，1998
71.“多/少的”补语句及其相关问题，《广州话研究与教学（第三辑）》中山大学出版社，1998
72.
普通话水平测试的性质、信度效度及其相关问题，《普通话（国语）教学国际研讨会论文集》澳门理工学院语言暨翻译高等学校，1998
73.两种双重否定句式的
语用分析，《
李新魁教授纪念文集》商务印书馆，1998
74.动宾组合带时量词语的句式，《语言教学与研究》1997.4
75.介词的语法性质和介词研究的系统方法，《
中山大学学报》1997.3
76.广州话量词的定指功能，《方言》1997.1；《第五届国际方言研讨会论文集》
暨南大学出版社，1998
77.对外汉语学习词典的编写，《辞书研究》1997.1
78.广东话普通话中的疑问人称代词，《双语双方言（五）》汉学出版社，1997
79.华文教材编写的几个问题，《东西方文教的桥梁》广东人民出版社，1997
80.表示处所的“在”字句，《中国语言学报（八）》北京语言文化大学出版社，1997
81.够+动词/小句，《语文月刊》1996.9
82.对外汉语中的跨文化交际，《
中山大学学报》1996.6
83.特指问句的否定式应答，《汉语学习》1996.6
84.析“不A不B”，《语言教学与研究》1996.4；《第五届世界汉语教学讨论会论文选》北京语言学院出版社，1997
85.应用语言学与相关学科的联系，《中山大学学报论丛·外国语言文学论文集》，1996.3
86.美国的双语交际和双语教学，《双语双方言（四）》汉学出版社，1996
87.病句分析课的教学，《中国对外汉语教学学会第五次学术研讨会论文选》北京语言学院出版社，1996
88.“够+形容词”的句式，《汉语学习》1995.6
89.谈汉语时间词，《语言教学与研究》1995.3
90.论现代汉语的程度副词，《中国语文》1995.2
91.谓词前介词结构的同现次序，《语法研究与探索（七）》商务印书馆，1995
92.谈功能教学法，《外国语言文学论文集》中山大学学报编辑部，1995
93.广州话的进行体标志，《广州话研究与教学（第二辑）》
中山大学出版社，1995
94.“常常”和“通常”，《语言教学与研究》1994.4
95.情景和情景教学，《中山大学学报论丛·外国语言文学论文集》1994
96.商品品牌译名分析，《语文建设》1994.2
97.广州话普通话表示不等的比较的句式，《双语双方言（三）》汉学出版社，1994
98.“比”字句否定式的
语用分析，《语法研究和语法应用》北京语言学院出版社，1994
99.广东省首次汉语水平考试报告分析，《
中山大学学报》1993.4
100.充当状语的“刚”和“刚才”，《汉语学习》1993.1
101.谈语言的泛性，《学人》（第四辑）
江苏文艺出版社，1993
102.广州话地区近期流行的英语音译词，《语言与文化多学科研究》语文出版社，1993
103.论广州话的语序，《广州话研究与教学》
中山大学出版社，1993
104.“不太A”析，《世界汉语教学》，1992.3；试析“不太A”，《中国语文丛书·语法研究和探索（六）》语文出版社，1992
105.句义蕴涵与句义等同，《语言研究》，1992.2
106.从HSK样题看语法结构试题的设计《中山大学外国语学院教师论坛》（第一集）中山大学出版社，1992
107.广州市对陌生女青年的称谓，《双语双方言（二）》彩虹出版社，1992年；《
双语双方言与现代中国》北京语言文化大学出版社，1999
108.限定副词“只”和“就”，《烟台大学学报》1991.3；表示限定的“只”和“就”，《第三届国际汉语教学讨论会论文集》北京语言学院出版社，1991
109.汉语疑问句的重音转移，《语言研究·汉语言学国际学术讨论会论文集》1991增刊。
110.关于V3的语法性质和分类（第二作者），《语言文字论从》广东人民出版社，1991
111.浅谈“除”字句，《对外汉语教学研究》
中山大学出版社，1991
112.口语中的助动词（第二作者），《中国语文丛书·语法研究和探索（五）》语文出版社，1991
113.对外汉语教学中的速读训练，《汉语学习》1990.4期；《对外汉语教学的理论与实践》
延边大学出版社，1997
114.汉语“连”字句，《中国语文》 1990.4
115.语言学的主体与客体，《语言学通讯》（武汉）1990.1-2
116.亲属称谓与社会文化，《广东民族学院学报（社科）》1990.1
117.谈留学生的速读训练，《中国对外汉语教学学会第三次学术讨论会论文集》北京语言学院出版社，1990
118.“会”和“能”及其在句中的换用，《烟台大学学报》1989.4
119.口语教学中的听话训练，《世界汉语教学》1989.3
120.新加坡华语小说的语法特点，《双语双方言》
中山大学出版社，1989
121.多项定语和构件定语，《语文月刊》1988.3
122.语言学与多学科交叉，《学术研究》1988.3；《中国语言学发展方向》
光明日报出版社，1989
123.“忍住VP”和相关句式，《
中山大学学报》1988.2
124.“进行”“加以”句型比较，《汉语学习》1987.6
125.“刚+V+M”和“刚才+V+M”，《中国语文》1987.1
126.普通话两种体的标志，
中山大学研究生学刊（社会科学版），1987.2
127.“自从”和“从”，《汉语学习》1986.6
128.论谓词补语，中山大学研究生学刊（社会科学版），1986.2
129.谈广州话的入声，中山大学研究生学刊（社会科学版），1985.3/4
130.主谓谓语句同“主谓宾”句的变换，中山大学研究生学刊（社会科学版），1985.1
131.谈一种特殊兼语句，《语文月刊》1983.9
132.关于“从”字句的两个问题，《汉语学习》 1983.1；《句型和动词》语文出版社，1987
荣誉获奖
2012年，《
对外汉语教学入门》（第二版）获中国大学出版协会第二届优秀图书奖优秀教材奖二等奖
2010年12月，获中山大学2010年卓越人才计划教授特别津贴资助
2010年12月，总主编的《汉语阅读教程》（初级、中级、高级）获第五届孔子学院大会“优秀国际汉语教材奖”
2009年9月，《外国人学汉语语法偏误研究》（专著）获“教育部人文社会科学高等学校科学研究优秀成果三等奖”
2009年5月，获“中山大学第五届校级教学名师奖”
2008年获中山大学卓越人才计划教授三等奖津贴
2005年《
对外汉语教学入门》（教材）获“中南地区大学版协优秀教材二等奖”；2007年获“第一届广东省优秀教材奖一等奖”
1998年《句法·语义·篇章——汉语语法综合研究》（专著）获“广东省普通高校第二届人文社会科学研究成果三等奖”
1997年《规范教学改善教学——提高HSK成绩和证书获取率》（第一完成人）获得中山大学第三届教学成果奖
项目主持
（一）国家级项目
对外汉语语法点学习难度、顺序及偏误研究（主持人），国家社会科学规划基金项目，经费：7万，2005.01-2008.12
（二）省部级项目
1.对外汉语系列教材（主持人），国家汉办，经费：21万，1998.01-2004.12
2.对外汉语教学中的副词研究（主持人），国家汉办，经费：0.3万，1998.01-2002.12
3.粤港普通话教学的理论与实践（参加者），广东省社科项目，经费：1万，2002.01-2004.12
4.留学生汉语语法偏误生成的原因和相关语法规则的解释（主持人），国家汉办，经费：2万，2002.01-2005.12
5.语法项目的选取依据与排序（主持人），国家汉办，经费：2万，2003.01-2005.12
6.汉语网络资源建设（第二主持人），国家汉办，经费：68万，2007.10－2009.06
7.国际汉语教材研发与培训基地，国家汉办，经费：950万，2009.05-2010.06
（三）学校项目
1.中介语逻辑语料库的建设（主持人），学校211重点学科建设项目《智能逻辑系统及其应用》（逻辑认知研究所，主持人鞠实儿）的子项目，经费：35万，2003.01-2007.12
2.汉语作为第二语言的习得研究（主持人），中山大学项目，经费：3万，2003.01-2004.12
3.社科汉语（主持人），中山大学教材编写项目，经费：0.3万，2004.01-2005.12
（四）横向项目
香港普通话中文教师培训教材（主持人），
香港教育学院项目，经费：3万，2000.01-2001.12
（五）汉办教师培训项目
1.菲律宾汉语教师培训项目（主持） 国家汉办，33人，2004年4月12日-5月7日
2.越南汉语教师培训项目（主持），国家汉办，29人，2005年7月19日-8月12日
3.越南汉语教师培训项目（主持），国家汉办，17人，2006年7月15日-8月4日
4.菲律宾汉语教师培训项目（主持），国家汉办，17人，2008年5月16日-5月30日
5.菲律宾汉语教师师资培训班（主持），国家汉办，8人，2010年5月23日-6月5日
6.印尼汉语教师师资培训班（主持），国家汉办，17人，2010年6月26日-7月3日
7.2010年国外汉语教师教材培训班（主持），国家汉办，297人，2010年11月18-26日