陈英和，女，博士，现为北京师范大学心理学院学位委员会主席，理学院发展与教育心理研究所教授，博士生导师，兼任《心理科学》编委、国际社会行为发展学会委员、中国学位与研究生教育学会常务理事、中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会副主任兼秘书长、北京师范大学校学术委员会成员。

1978-1982北京师范大学心理学系完成本科学业。

1982-1985 北京师范大学心理学系完成硕士研究生学业。

1988-1992北京师范大学发展心理研究所完成博士研究生学业。

1985-1987 北京师范大学儿童心理所 助教。

1987-1992 北京师范大学儿童心理所 讲师。

1992-1997北京师范大学儿童心理所 副教授。

1997- 北京师范大学发展心理所 教授。

2008-2009，美国加州大学伯克利分校心理学系富布赖特项目高级研究学者（儿童情绪）。

1995年月10月至1999年12月 在英国伦敦大学心理系、认知发展中心进修学习，并进行合作研究。

1990年6月至1991年10月 在美国肯特州立大学心理学系（家庭教养与儿童发展）。

﹒教育部人文社会科学重点研究基地北师大发展研究所副主任

﹒中国心理学会理事、学术工作委员会委员

﹒中国心理学会教育心理学专业委员会主任

﹒北京师范大学学位委员会委员

﹒北京师范大学心理学院学位分会主席

﹒《Journal of Pacific Rim Psychology 》《心理发展与教育》副主编

﹒《心理科学》《心理与行为研究》《北京师范大学学报（社科版）》《华南师范大学学报》《心理技术与应用》编委

﹒中国人民大学学术期刊复印资料《心理学卷》编委及执行编委

﹒中国儿童中心学术委员会委员

儿童认知与情绪（本科生，现在）

智力发展心理学新进展（本科生，现在）

认知发展（硕士研究生，现在）

儿童早期认知能力及测评（硕博生，现在）

发展心理学（本科生，曾经）

青少年心理学（本科生，曾经）

认知发展理论及研究前沿（博士研究生，曾经）

发展与教育心理学，具体为儿童认知与学习。近些年的研究兴趣：儿童认知策略、工作记忆、元认知、数认知、表征、推理以及儿童情绪和心理理论（TOM）等。

﹒国家社科基金重大项目，中国儿童青少年思维发展数据库建设及其发展模式的分析研究，2014-2018，主持人。

﹒北京高等学校教育教学改革立项项目，大学生批判与创新能力培养——心理学课程改革探索，2015-2017，主持人。

﹒国家自然科学基金项目，幼儿及小学儿童数量表征的机制及作用，2013-2016，主持人。

﹒教育部人文社科基地重大项目，当今时代背景下儿童青少年社会认知的发展特点、影响因素及促进研究，2012-2015，主持人。

﹒北京市社会科学规划重点项目，青少年利他行为的影响因素及培养途径，2012-2015，主持人。

﹒国家社科基金重点项目，素质教育中儿童青少年元认知发展及其作用的心理机制，2006-2009，主持人。

﹒国家自然科学基金项目，数学学习困难儿童的工作记忆对其数学加工影响的心理机制，2008-2010，主持人。

﹒北京市哲学社会科学十一五规划项目，小学生科学探究教育中元认知的作用及培养，2007-2010，主持人。

﹒北京市教育科学十一五规划课题，北京市小学生数学学习困难的现状调查、影响因素和干预研究，2008-2011，主持人。

﹒国家科技基础性工作专项子课题，中国儿童青少年心理发育特征调查中的子课题：儿童青少年推理能力测查工具编制，2007－2009，子项目主持人。

﹒国家自然科学基金项目，小学儿童算术认知策略研究，2003-2005，主持人。

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2020年4月28日，北京市妇女联合会、北京市人力资源和社会保障局、北京市总工会决定授予陈英和同志北京市三八红旗奖章称号。

2016年，第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖

2016年，宝钢优秀教师奖

2015年，北京市高等学校教学名师

2015年，第四届中国大学出版社优秀学术著作二等奖

2015年，北京师范大学第二届最受研究生欢迎的十佳教师

2015年，北京师范大学优质研究生课程特等奖

2014年，明德教师奖

2014年，北京师范大学教学名师

2014年，北京师范大学教书育人模范党员教师

2013年，高等学校科学研究优秀成果二等奖

2012年，北京市高等教育教学成果一等奖（第二）

2011年，北京市高校优秀教师党员

2011年，钱瑷优秀教师奖

2010年，北京市哲学社会科学研究成果一等奖

2010年，北京师范大学研究生优秀教学奖

2008-2009，富布赖特高级研究学者

2006年，教育部新世纪优秀人才

2005年，国务院政府特殊津贴

2004年，朱智贤优秀著作奖

2002年，北京市第四届教育科学研究优秀成果一等奖

1992年，北京师范大学优秀博士毕业生