重读闭音节是指以辅音音素结尾，元音发短元音，而且是重读音节的音节。其特点是：以一个辅音字母结尾，辅音前边有且只有一个元音，最后一个音节是重读音节，最后一个辅音字母发其相对应的辅音符号的音。

重读闭音节的三要素如下：

1. 一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节；

2. 以一个辅音音素结尾，如：hit, big；

3. 元音字母发短元音（a[æ], e[e], i[ɪ], o[ɔ], u[ʌ][u]）。

将动词变为动作执行者(-er/ee)、现在分词(-ing)、动名词(-ing)、过去式(-ed)、过去分词(-ed)，将形容词变为比较级(-er)、最高级(-est)等变化时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。除了重读闭音节外，重读r音节也需要双写末尾辅音字母r。

例如：

begin → beginning，重读在gin这个音节上，需要把gin音节末尾辅音字母n双写 。

再举两个很经典的例子：

forbid → forbidding [fəˈbɪdɪŋ]（重读闭音节，双写）；

prohibit → prohibiting [prəˈhɪbɪtɪŋ]（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）。

符合双写规则的动词和形容词例子分别见表1和表2。

注意：

1. 在英式英语中，travel, cancel, worship, kidnap这些单词虽然重读不在最后一个音节，但是变化时依然需要双写末尾辅音，如traveller, cancelled。

2. 对于equip, quit, squat, squad这些“qu+元音+末尾辅音”的单词，这些单词中的字母q与字母u构成字母组合（digraphs）qu，其发音为[kw]，这样u在字母组合qu中失去了表元音的功能，因此不把这里的u看作元音，而是把qu看作一个整体辅音，因此需要双写末尾辅音字母，如equipped。

3. 对于row等末尾为w的单词，ow字母组合发音为元音[əʊ]，相当于ow是一个整体元音，因此不双写w，如rowing。

4. 对于fix, box这些末尾为x的单词，由于x发音为[ks]即2个辅音[k]和[s]，因此不双写x，如boxing。

5. 对于panic, picnic, traffic这些末尾为c的单词，虽然重音不在最后一个音节，但也要双写末尾辅音字母；不过由于c的发音为[k]，因此双写时不写cc而是写成ck，如picnicking。

6. program重音在开头，因此不双写m，如programing；但在英式英语中有另外一种写法programme，为开音节，需要去e再加后缀，如programming。

7. 重读闭音节和重读r音节双写末尾辅音字母的其中一个重要作用是为了与开音节末尾去e相区分。例如：

sit（坐） → sitting（重读闭音节双写末尾辅音字母），site（选址） → siting（开音节末尾去e）；

star（标星） → starring（重读r音节双写末尾辅音字母），stare（凝视） → staring（开音节末尾去e）

8. 除了以上列举的几种后缀变化(-er/ee, -ing, -ed, -er, -est)外，其他元音开头的后缀变化也需要双写末尾辅音字母，如：

名词变为形容词(-y)，如：sun→sunny，mud→muddy；

名词变为儿语昵称(-y)，如：dad→daddy；

名词变为女性名词(-ess)，如：god→goddess；

z结尾的名词变为复数(-es)，动词变为第三人称单数(-es)，如：quiz→quizzes；

动词变为形容词(-able)，如：regret→regrettable；

动词变为形容词(-ical)，如：quiz→quizzical。

9. 元音：a e i o u；辅音：b c d f g h j k l m n p q r s t v x z；半元音：w y。

闭音节指的是单个元音字母后面有辅音字母且以辅音字母结尾的音节，也就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。

闭音节包括如下几种结构：

1. 辅音+元音+辅音。

例如：bad, bed, sit, hot, cup。

2. 元音+辅音。

例如： it, of。

3. 元音+多个辅音。

例如： egg, fish。

重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号“ ' ”。

重读音节有如下规律：

1. 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

2. 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：

stu-dent [ˈstju:dnt]

Chi-na [ˈtʃaɪnə]

sec-ond [ˈsekənd]

au-tumn [ˈɔ:təm]

in-deed [ɪnˈdi:d]

3. 含有a-, be-, de-, re-, in-, ex-, con-, pre-, pro-等前缀的双音节词，在作名词用时，重音在第一个音节上，作动词用时重音在第二个音节上。例如：

a-bout [əˈbaʊt]

be-fore [bɪˈfɔ:(r)]

ex-cuse [ɪkˈskju:s]

re-pair [rɪˈpeə(r)]

for-get-ful [fəˈgetfl]

in-ven-tor [ɪnˈventə(r)]

4. 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：

el-e-phant [ˈelɪfənt]

cel-e-brate [ˈselɪbreɪt]

com-pa-ri-son [kəmˈpærɪsn]

5. 词尾有-ic或-tion, -sion的词，在-ic或-tion, -sion前的一个音节即倒数第二个音节上重读。例如：

sci-en-tif-ic [ˌsaɪənˈtɪfɪk]

im-pres-sion [ɪmˈpreʃn]

re-pub-lic [rɪˈpʌblɪk]

em-phat-ic [ɪmˈfætɪk]

con-grat-u-la-tion [kənˌgrætʃuˈleɪʃn]

6. 在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。

1、 单音节词几乎都按重读音节对待；

2、双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；

3、三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第二个或倒数第三个音节重读；

4、能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；

5、含有-tion, -sion, -ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。