《重庆大学校歌》是重庆大学的校歌，1936年由胡庶华作词、许可经作曲。

胡庶华先生，生于1886年，湖南攸县人。胡庶华是清朝末年的秀才，北京译学馆毕业，1912年公费留学德国，获铁冶金博士。1922年回国从事教育工件，曾任同济大学、湖南大学校长，1929年当选为中国工程师学会会长。1935年8月至1938年7月任重庆大学校长。

许可经先生，1904年9月出生，四川三台人，音乐教育家、作曲家、中国音乐高等教育先驱者，1936年任重庆大学教育系副教授。

江汉思禹功，教化溯文翁。

学府宏开，济济隆隆。

考四海而为俊，障百川而之东。

研究科学，振兴理工。

启兹天府，积健为雄。

复兴民族兮，誓作前锋。

启兹天府，积健为雄。

复兴民族兮，誓作前锋。

校歌歌词作于1936年，共55个字。歌词从历史动态发展的角度，概括了重大的文化渊源、办学思想和目标要求。它和重庆大学“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的办学理念一脉相承，是这一办学理念的诠释与延展。这首距今70多年前创作的校歌，是一首高唱爱国精神的歌，是一首立足巴蜀、面向全国、放眼世界的歌。

歌词中字和句的注解

1．“江汉思禹功”

江汉可注为长江、汉水，也可借喻为江汉平原或长江的中下游地区。

思——怀念的意思。

禹——大禹。大禹，据考是四川人，是距现在4200多年的部落首领。

功——指的是功劳、功业、伟绩。

校歌一般从学校的地理位置或者是从学校诞生时的背景入手。《重庆大学成立宣言》对重庆地理位置描述的第一句话就是“重庆外受江汉委输...

“思禹功”道出了重庆最早的历史人物和事件。大禹是4200多年前我国古代水利工程的历史人物。

“教化溯文翁”

指的是四川学校的开办，起始于距今2100多年的蜀太守文翁（名党，字仲翁，一说翁仲）。

溯——就是追溯，寻求事物本源的意思。

“学府宏开，济济隆隆”:

讲的是重庆大学的开办，气势不凡。

“考四海而为俊”:考——即考核、考察、选取。而——连接词。

为——做，行。俊——才智超群的人、出色的人才。

“考四海而为俊”的意译就是从各个地方选取才智出色的可造之才成为重大学生。

“障百川而之东”

障——捍卫、保护。

“障百川而之东”这六个字可以作这样理解：选取的学生具有民族的气节和爱国的情怀。胡校长用的“障百川而之东”是有出处的，出自唐代韩愈散文《进学解》：“障百川而东之,回狂澜于既倒。”挡住纵横奔流的各条河流，引导它们向东流入大海。

“研究科学，振兴理工”

这八个字涵盖的意思是要科技救国、教育救国、实业救国，要培养科技人才。

“启兹天府”

启——开发，发展之意。

要开发四川，发展四川。这与办学理念中的佑启乡邦、造福四川民众是一个意思。

“积健为雄”

积——聚。

健——强也，有力也。

雄——杰出的人才。

这四个字讲的是要以自强不息的精神成为杰出人才。

复兴民族兮，誓作前锋”

兮——加重语气的感叹词。

意思是我们宣誓，一定要成为复兴中华民族的前锋