17世纪后半期～18世纪前半期德国新教虔敬派创办的教育。17世纪后半期起，新教路德派逐渐趋向重理性主义,追求宗教形式,忽视教徒的虔诚信仰。于是以P.J.施佩内尔为首的新教徒起而组织“虔敬的聚会”，自称是虔敬派。他们反对路德新教的做法,提倡虔诚笃信,敬爱上帝和爱人类。虔敬派重视教育，主张通过教育培养注重世俗生活,富有虔诚信仰,适合基督教意志的人。因此，虔敬派在教育内容方面，既重虔诚信仰的陶冶，又重实用知识的传授。
教学多采用近代方法。 神学家 A.H.弗兰克是虔敬派教育思想的主要代表。他生于德国的吕贝克,1676年进哥达文科中学,在此受到
德国近代教育学先驱之一的W.拉特克和捷克教育家J.A.夸美纽斯教育思想的影响。1685年，他获莱比锡大学
硕士学位后，受聘在该校任教。1691年被新建的哈雷大学聘为东方语言学
教授。他在这所大学任教30年。在此期间他还兼任了哈雷城郊格劳查教区的牧师。1695年,他用教会募捐所得的资金，设立了一所贫儿学校，并由此逐渐扩展为哈雷郊区的大型的教育机构群，其中有：①
慈善学校，②市民小学，③孤儿院，④寄宿制的教育学院，⑤教师养成所，⑥拉丁学校（专收孤儿院的天资聪慧的儿童）,⑦女子
文科中学（成立后不久停办）,⑧初具雏型的实科中学。他在办学期间还开办了造纸厂、印刷所、书店和药铺等。 费兰克在其教育实践中，力图实现
虔敬主义师范教育的推广，以及
实科学校的创立等都有一定的贡献和影响。