蔡辰梅，1976年4月生，女，汉族，河北井陉人。现任广州大学教育学院教授。

蔡辰梅，1976年4月生，女，汉族，河北井陉人。2008年取得北京师范大学教育学博士学位，现任广州大学教育学院教授。担任中国教育学会德育论专业委员会理事，中国教育学会中青年理论工作者分会理事。入选河北省“三三三”人才项目（第二层次），河北省宣传文化系统“四个一批”人才工程。主持并完成国家社科基金青年项目一项，在研国家社科基金一般项目一项。出版专著四部，在核心期刊发表论文斤30篇，其中8篇被人大复印资料全文转载。荣获河北省社科优秀成果二等奖、河北省教学成果二等奖以及河北省社科基金优秀项目二等奖等奖项。

教师教育；教育伦理；学校德育

《教育哲学》《教育伦理学》《教师专业发展》

1．《变革教育中的教师自我认同危机研究》荣获第十五届河北省社科优秀成果奖：二等奖，排名第一

2．《变革教育中的教师自我认同危机及其重建》荣获第九届河北省社会科学基金项目优秀成果奖：二等奖，排名第一

3．《大学文化研究》荣获河北省教学成果奖（GDJY-20132015）：二等奖，排名第二

（一）主持课题

1．国家社科基金“十三五”规划2017年教育学一般课题（编号：BEA170109）:社会转型进程中教师道德的关系性断裂及其重建

2．国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学青年课题（编号：CHA100146）：变革教育中教师的自我认同危机及其重建（2010——2015）

3．2016年度河北省教育厅人文社会科学研究青年拔尖人才项目（课题编号BJ2016065）：教师专业伦理发展的学校诊断及其校本发展模式研究

（二）参与课题

1．2016年度国家社科基金一般项目：大学卓越教师教学学术能力及其形成机制研究。（排名第二）

出版专著：

1．《教师职业生活中的自我认同研究》，中国社会科学出版社，2016年。

2．《小学大爱——小学教师师德读本》，华东师范大学出版社，2016年。

3．《变革社会中的教师自我认同危机研究》，北京师范大学出版社，2015年。

4．《坚守诚信》，福建教育出版社，2013年出版。

5．《大学文化研究》，中国农业出版社，2012年出版。

1．《变革社会中教师的自我认同的时间困境及其重建》，《教育研究》（CSSCI，核心）2015/07.

人大复印资料《教育学》2015年第11期全文转载

2．论学术资本化及其边界，《高等教育研究》（CSSCI，核心），2013/09

人大复印资料《高等教育》2014年第3期全文转载

3．论高等教育发展的伦理之维，《高等教育研究》（CSSCI，核心），2010/11

人大复印资料《高等教育》2011年第3期全文转载

4．论教师自我认同的资本困境及其突破，《教师教育研究》（CSSCI，核心），2014/08

人大复印资料《教育学》2014年第1期全文转载

5．教师是一种“良心活”——对教师职业认同方式的分析与反思，《教师教育研究》（CSSCI，核心），2010/04

6．制度下生存与教师的专业道德困境，《教师教育研究》（CSSCI，核心），2007/02

人大复印资料《中小学校管理》2006年第8期全文转载

7．论教师的知识分子属性，《教育发展研究》（CSSCI，核心），2006/12

人大复印资料《教育学》2007年第3期全文转载

8．我国中小学课堂管理制度的审视——制度伦理学的视角，《教育学报》（CSSCI，核心），2006/02

9．论教师的集体记忆与自我认同，《教育学报》（CSSCI，核心），2009/05

人大复印资料《教育学》2010年第3期全文转载

10．以自由看待教育发展——教育发展的价值反思与价值追求，《复旦教育论坛》（CSSCI，核心），2006/05

11．论中间生的教育处境——隐性教育放弃，《教育科学研究》（CSSCI），2007/11

人大复印资料《中小学教育》2008年第2期全文转载