聊城市技师学院（聊城高级工程职业学校）坐落于“江北水城、运河古都”——山东省聊城市。学校始建于1958年，是山东省首批建立的九所市地技工学校之一，国家级重点技工院校，也是党的领导干部的楷模孔繁森同志的母校。

聊城市高级技工学校

1958年，设立山东省聊城专员公署技工学校。

1966年，更名为山东省劳动厅半工半读机械学校聊城分校。

1969年，改为山东省聊城印刷机械厂。

1970年，改为山东省聊城机床厂。

1974年，改为山东省聊城地区技术工人学校。

1982年，更名聊城地区技工学校。

1997年，更名为聊城市技工学校。

2003年，更名为聊城市高级技工学校。

2009年，组建聊城高级工程职业学校，聊城市高级技工学校作为总校区。

聊城市轻纺技工学校

1981年，设聊城地区纺织技工学校。

1997年，更名聊城地区轻纺技工学校。

1998年，更名聊城市轻纺技工学校。

2009年，组建聊城高级工程职业学校，聊城市轻纺技工学校作为一校区。

山东省聊城建设学校

1982年，设聊城地区基本建设委员会建筑技术培训班。

1987年，更名为聊城地区城乡建设技术学校。

1988年，更名为聊城地区城乡建设职工中等专业学校。

1990年，山东省聊城建设学校。

2009年，组建聊城高级工程职业学校，山东省聊城建设学校作为二校区。

聊城市劳动技工学校

1981年，设聊城地区粮食局干训班。

1982年，更名聊城地区粮食局职工学校。

1985年，更名聊城地区粮食局干部学校。

1987年，更名聊城地区粮食技工学校。

1997年，更名聊城市粮食技工学校。

2000年，更名聊城市劳动技工学校。

2009年，组建聊城高级工程职业学校，聊城市劳动技工学校作为三校区。

聊城市机电工程技术学校

1975年，开设聊城地区农业机械训练班。

1990年，更名聊城地区农机技工学校。

2004年，更名聊城市机电工程技术学校。

2009年，组建聊城高级工程职业学校，聊城市机电工程技术学校作为四校区。

聊城市电子信息学校

1967年，设莘县工读师范。

1974年，更名为山东省莘县师范学校。

2005年，更名聊城市电子信息学校。

2009年，组建聊城高级工程职业学校，聊城市电子信息学校作为五校区。

2012年，聊城高级工程职业学校六校区合一，搬入聊城市开发区湖南路和光岳路口东北的新校园，命名为聊城市技师学院（聊城高级工程职业学校）。

学校已形成完整的技师、高级技工、中级技工、短期培训四个培训层次和技师、金蓝领、本科预科、预备技师、高级工、中级工、短培七个办学体系。现已开设了社会急需的近30个工种专业，其中的拳头专业为：机械装修、机电、数控技术、电气工程、电厂热力设备运行、焊接技术、钳工、车工、电工、模具等学制班。在校生4500人，年短训3000多人次。

在现有187名教师序列中，具有教授、副教授技术职称的80人，中级技术职称的92人，其中双师型教师占60%以上，国家级模范教师3人，省级模范教师16人，全省技工院校十大师德标兵1人，市级学科带头人20人。完全符合高等职业院校师资设置和目标管理要求。

学校毕业生全省统考理论合格率始终保持在95%以上，技能操作合格率在98%以上，优秀生率在15%以上，多次代表全市参加全省技工技术比武或青年岗位能手比赛均列全省先进位次，多次被评为“山东省职业技术教育先进集体”、“山东省职业培训先进单位”、“山东省教学质量优秀单位”。

2022年4月，聊城市技师学院团委入选“山东省五四红旗团委”拟表彰对象名单。

学校的办学理念是：以服务企业为宗旨，以就业和市场需求为导向，以能力教育为本位，以培养技能人才为目的，以质量求生存，以特色立品牌，以创新求发展。办学定位是：培养适应现代企业岗位的一线技术操作人才和技术管理与创新人才。教学模式的突出特点是形成了“模块化”、“分段式”教学模式，强化了四个实践环节，即见习和实验的第一环节，基本功操作训练的第二个环节，到实习厂进行合格产品生产的第三个环节和到企业顶岗实习的第四个环节。

党委书记：金同元，

院长：徐公义，

党委委员、副院长：于乐山，

党委委员、副院长：王玉梅，

党委委员、纪委书记、监察专员：吕学德

学校拥有机械原理、电工电子、电拖、电气自动化、液化传动、金工力学、多媒体演示、音像制作平台、网络传媒设施等十几个专业实验室和机械加工中心、数控加工中心、焊接加工中心、网络仿真系统等大型实习场所。

数控机床切削加工：

主要操作技能：掌握数控机床的加工工艺设计、编程、调试、维护与加工操作等技能。可选学相邻工种的初、中级加工技术及操作能力。

主要理论课程设置：机械制图、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、机械基础、数据编程与操作。车工工艺学等。

钳加工

主要操作技能：掌握中级钳加工技术及各种机床的安装、检修、调试维护能力。并可选学初、中级农机修理、摩托车维修技能。

主要理论课程设置：机械制图、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、机械基础、钳工工艺学等。

铣刨切削加工

主要操作技能：掌握中级机加工工艺规程及各类零件加工方法。并可选学相邻专业的加工技能。

主要理论课程设置：机械制图、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、机械基础、铣工工艺学、刨工工艺学等。

电气维修

主要操作技能：掌握工业企业电气设备和计算机工业控制系统运行维护、调试技能，可选学家电维修技能。

主要理论课程设置：电工基础、电子技术基础、电机及拖动基础、微机原理及应用、数字电子技术、自动控制原理、自动与切换技术等。

主要操作技能：掌握机电专业技术，具有电动机械加工、操作、检修、维护等能力。

主要理论课程设置：机械制图、机械基础、电工基础、电子技术、钳工工艺、电机及拖动、自动控制与应用。微机应用等。

涂装

主要操作技能：掌握涂装工件的表面处理与整形及涂料的配制与喷涂。

主要理论课程设置：有机化学、分析化学、金属材料与应用、涂料与涂装、金属表面处理、涂装工艺、机械制图等。

制冷设备与维护

主要操作技能：掌握制冷设备的原理、安装、使用、维护、维修。

主要理论课程设置：制冷原理、制冷与空调设备、微机原理及应用、制冷装置安装操作与维修、电气测量等。

焊接

主要操作技能：掌握焊接专业的加工技术、设备调试与维护、焊加工的操作技能。并可选学相邻工种的加工技能。熟练掌握各种位置的焊接方法，达到单面焊双面成形，能熟练达到弧焊电源的维修及调试。

主要理论课程设置：机械制图、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、机械基础、焊工工艺学等。

计算机应用及维护

主要操作技能：掌握计算机应用领域的技术，微机系统的安装、调试和维护，企业管理等方面应用软件开发等技能。并可选学文秘专业。

主要理论课程设置：电子电路基础、数字逻辑电路、微机原理、外围设备、BASIC语言、PASCAL语言、数据库程序设计（FOXPRO）、Windows98操作系统、中文Word97文字处理、Excel电子表格、微机维护与检修、计算机网络基础等。

机械装修

主要操作技能：掌握高级钳工加工技术及各种机床设备的装配、检修、维护能力等重要操作技能。

主要理论课程设置：机械装修工艺与装备、机床夹具、机械制图、计算机制图、微机原理、金属材料与热处理等。

数控机床加工技术

主要操作技能：掌握数控机床的工作原理，制订加工工艺、数控编程、数控设备维护与保养等多种技能。

主要理论课程设置：机床夹具、机械制图、数控加工、切削原理及刀具、机械制造工艺与设备。

电厂热力设备运行

主要操作技能：掌握锅炉机组，汽轮机组热力过程自动化的知识，具备正确使用热工、自动调节设备的能力。具备锅炉机组汽轮机组运行操作的能力。

主要理论课程设置：制图、热力基础、电工学、锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行。

电气工程

主要操作技能：掌握PC机的操作及应用、龙门刨床的原理及维修以及可控硅整流设备的维修等重要技术。

主要理论课程设置：电器测量、数控机床、可编程序控制器、电动机调速系统与维护、电子技术等。

电厂电气设备安装与检修

主要操作技能：掌握电气设备结构、工作原理及电气设备的安装与检修技能。

主要理论课程设置：制图、电工电子基础、机械基础、电气设备、电机学。