浙江理工大学材料与纺织学院隶属于浙江理工大学办学，具有100多年的办学历史，1994年12月由学院的丝绸工程系和纺化工程系组合成立纤维分院，1999年12月更名为材料与纺织学院。

蚕学馆时期

（1897-1908）

1897年（光绪二十三年）8月，杭州知府林启在西子湖畔金沙港关帝庙和怡贤王祠附近（现曲院风荷公园内）创办蚕学馆，揭开了中国近代纺织丝绸教育的帷幕。学校从创办时起，就以先进、科学的新学教学方法和切实服务于中国蚕丝事业的办学宗旨得到了社会的肯定，而被誉为“开全国蚕桑改良之先声”，受到清廷嘉奖。

浙江高等蚕桑学堂到省立杭州蚕丝职业学校

（1908-1949）

1908年（光绪三十四年），新任浙江巡抚增韫因蚕学馆办学卓有成效，奏请清廷改校名为“浙江高等蚕桑学堂”并获御准。辛亥革命后，1912年学校改名为浙江省高等蚕桑学校。1913年改名为浙江省立甲种蚕业学校。1926年更名为浙江省立蚕桑科职业。1927年，从五年级起分设制丝、养蚕两专业，并开始招收女生，实行男女同校。1928年，又改称为浙江省高级蚕桑科中学。1934年，改名为浙江省立杭州蚕丝职业学校，直到1949年。1937年，日本帝国主义发动侵华战争，学校易地十处，由浙西、浙东到浙南，历尽艰辛，但师生同仇敌忾，团结抗日，坚持上课。1945年9月，抗日战争胜利，是年12月，学校搬回杭州，1946年春、秋两季继续招新生。

杭州丝绸工业学校到浙江丝绸工学院时期

（1949-1975）

1949年5月，杭州解放。1950年，学校在萧山坎山设立分部。1952年春，根据中央政务院关于整顿和发展中等技术教育、实行专业化办学的指示，蚕丝职业学校制丝部分成为浙江制丝技术学校，蚕丝职业学校蚕桑部分与国立湖州高级蚕桑学校合并成立浙江蚕桑技术学校。同年底浙江制丝技术学校改名为杭州纺织工业学校，原浙江工业干部学校的的纺织科也同时并入。1953年夏，浙江工人技术学校并入杭州纺织工业学校。从解放到1957年，学校几经变迁，体制不稳定，对学校发展有一定影响。1958年，在杭州纺织工业学校的基础上成立了浙江纺织专科学校。1959年，丝工和丝织两专业开始招收四年制本科生。1960年，浙江纺织专科学校与浙江大学的部分系科及电专、机专等校合并成立杭州工学院。1961年，杭州工学院被撤消，部分系科并入浙江大学，同时恢复浙江纺织专科学校，学制为四年制本科。1962年，学校改名为浙江丝绸专科学校。1964年，国务院批准定名为浙江丝绸工学院。“文革”十年动乱，学校两迁校址，受到严重的干扰破坏。1970年，学院被下放，改为杭州工业学校。1975年，经国务院批准恢复浙江丝绸工学院，归浙江省领导。

浙江丝绸工学院时期

（1976年-1999年5月）

粉碎“四人帮”，特别是党的十一届三中全会以后。学校经过调整、充实，各个方面都呈现一派新气象。1979年，学校开始招收研究生，并先后开设了艺术类和经济类等专业。1980年学校成立中国第一个丝绸史研究室。1984年学校改由中国丝绸总公司领导。1987年1月，学校隶属关系改由纺织工业部（后为纺织总会）领导。1992年，邓小平南下以后，学校解放思想，抓住机遇，使学校规模得到快速发展，办学效益得到显著提高。1997年10月26日，学校举行建校一百周年庆祝仪式。经过百年办学的积累，学校已发展成为一所面向全国，以丝绸纺织为特色，以工为主。工、经、文（艺）多学科协调发展的高等学府。1998年9月，经国务院批准，学校隶属关系由原纺织部直属改由中央和浙江省共建共管，以浙江省管理为主。根据新的办学形势，学校及时调整办学思路，加大为地方经济、区域经济建设服务的力度。

浙江工程学院时期

（1999年5月--2004年5月）

1999年5月8日，经教育部批准，浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。

浙江理工大学时期

（2004年5月起--）

2004年5月21日，经教育部批准，浙江工程学院更名为浙江理工大学。

学院下设纺织工程系、材料工程系、轻化工程系、设计与包装系等四个系。现有纺织工程博士授权点；纺织工程、纺织化学和染整工程、纺织材料与纺织品设计、材料学、材料加工工程、材料物理化学等6个硕士点；纺织工程、轻化工程、材料科学与工程、包装工程4个本科专业，其中纺织工程专业和轻化工程专业为浙江省重点专业。

学院师资力量雄厚。有教职工80余人，其中有教授21人，副教授31人，具有博士学位20人，博士生导师5人。国家“百千万人才”1人，浙江省新世纪“151”人才6人，省高校中青年学科带头人5人。近年来，学院派遣多名教师赴英、德、日、意、法、美、澳等国工作讲学、访问、进修和参加国际学术会议，聘请了一批在国内外材料、纤维和染整、等领域内成绩斐然的知名专家、学者担任兼职教授，并与美国、日本、英国、巴西、印度、德国及港澳台的多所院校建立了协作交流关系，合作培养研究生和本科生。

承担了一批包括国家自然科学基金、国家“863”计划项目、国家科技攻关项目、浙江省自然科学基金项目、浙江省重大科技招标项目等在内的纵向科技项目和大量企业委托项目，取得俩功能好的社会效益。获国家科技进步二等奖1项，浙江省科学技术奖1项，省部级科学技术二、三等奖10余项目。

学院上下齐抓共管，学风良好。获浙江省“挑战杯”大学生创业设计大赛二等奖5项、浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖8项。历年毕业生就业率近100%，名列全校前茅，每年有相当比例的学生考取硕士研究生、国家地方公务员，其中轻化工程、纺织品设计的一次就业率达100%。

1、 校徽以校名英文缩写的首字母“Z“为”基本骨架和第一识别元素，简洁的图形同时明确包含中文“工”字，点名“浙江理工大学”。“1897”数字组，表示学校诞生于1897年。

2、 校徽将字母“Z”的第一笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前，同时中间的笔划更象征“1”字，体现学校力创中国一流的高等学府的信心。

3、 标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地，天蓝色象征翱翔的天空和无限希望，两色的组合的视觉效果清新靓丽，充满希望和激情。

4、 标志整体造型饱满、富于动感，既具有学校作为教育机构的稳健、严肃形象，又展现了团结、进取、热情的时代精神，具有极强的识别性，以表达新世纪学校的新形象。

厚德致远，博学敦行

“厚德”，犹言大德，引自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。借指人事，是谓厚德育人。德，乃立身之本。《论语·述而》“子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”中华民族自古以来，一直高度重视德育，将其作为教育的首要任务。

“致远”，谓人的志向远大，才干卓越，能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

“博学”，意指广泛地学习，通今博古，学识渊博。引自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

“敦行”，犹言笃行，意指切实履行，专心实行。引自上博楚竹书《从政（甲篇）》中的“敦行不倦，持善不厌”。又《逸周书·小明武》：“敦行王法。”《荀子·儒效》：“知之而不行，虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识，施展才华，做到知行合一。

校训从“德、志、学、行”四个方面对该校的教育理念和内涵进行了阐述，要求师生重视道德修养，树立远大志向，勤奋学习，博采众长，纯厚朴实，身体力行。

求，意为探索、寻取；是，意为事物的真相和发展的规律；笃，意为纯一、专一；实，坚实、实在。笃实，指纯厚朴实，忠诚专一。

1897年4月，杭州知府林启（字迪臣）创办蚕学馆，“以培养人才为第一义，以讲求实学为第一义”，倡导“求是笃实”，教育学生勤奋学习，踏实工作，学以致用，讲求实效，首开笃实之风气。故国学大师罗振玉在《杭州蚕学馆成绩记》中，就称赞蚕学馆的学生嵇侃“坚苦笃实”。林启一生推崇“求是”，力主“笃实”，他将所创办的书院（即浙江大学的前身）命名为“求是书院”，选拔的学生要求“行谊笃实，文理优长”等，显示了他的价值取向。并且，他在守杭期间自己也身体力行，故杭州市民称他“守正不阿，精明笃实”。

在新时期仍然要继承和发扬求是笃实的校风，要求广大师生实事求是，追求真理，把握规律；要求纯厚朴实，勤奋努力，专一坚定。

由武书连主持的《2011中国大学评价》课题2011年元月结稿，其后公布了评价结果，该校以684.22分高居2011大学获奖100强第55位。

中国大学生创业富豪榜首（近年来，该校加强创新创业教育，推进大学生就业，涌现了一大批学生创业先锋。6月下旬，中国校友会网和21世纪人才报联合发布“2009中国大学创业富豪榜”，该校毕业生金津、吴立杰、王学集、尚贞涛登上百强名单，数量位列浙江省高校首位。中国青年报、京华时报、北京晨报、重庆晚报、钱江晚报、青年时报等纸质媒体，人民网、新华网、中国新闻社网、浙江在线等逾千家网络媒体报道了该校毕业生的创业事迹。详细报道参见校园网媒体理工栏目）。

全国重大技术发明排名12（2010年1月6日，中国校友会网和21世纪人才报联合发布了《2010中国大学评价研究报告》，该校综合排名为第151位，在其重要子榜之一的2010中国高校国家重大技术发明奖排行榜中，该校位居第12位）。

“国家重大科技奖励”是中国科学技术成就的最高展示、综合国力的重要体现。“2010中国高校国家重大技术发明奖排行榜”以1978-2009年中国高校获得的国家重大技术发明奖（通用项目）为数据基础统计得出，是衡量高校技术创新贡献能力的重要尺度，是反映改革开放30多年来中国高校应用研究和成果转化水平的重大标志。报告详细内容请见（中国校友会网）。

2009评师网中国最佳大学排行榜第65位（2010年2月，中国首家第三方高等教育教学评价专业网站——评师网，向社会首次推出“中国最佳大学榜”，该排行榜参照美国《福布斯》杂志“美国大学排行榜”模式编排，结合中国高等教育的具体情况，设计了一套完整、科学的指标体系和编排方法。这是中国第一个根据“以学习者为中心”的理念编制的大学排行榜，我们期望，本排行榜的发布，能够推动“以学习者为中心”的理念在国内高等教育界的实施，推动各个大学为高等教育的核心服务对象——大学生们，提供更为优质、更具价值的教学服务）。

中国大学工学100强（人民网教育频道发布2011年中国大学工学100强名单，该校名列第72位）。

挑战杯全国并列第14名（第十一届“挑战杯”航空航天全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛于11月1日在北京航空航天大学落下帷幕。该校获奖数量和成绩都取得了历史性突破，共有6个课题获奖，其中二等奖5个，三等奖1个，总分并列全国高校第14位（名列全国高校第36名），并第六次捧回全国高校优秀组织奖，再次成为发起高校）。

2009年度获发明专利授权前50所高校（教育部发布了“2009年度获发明专利授权前50所高校”，该校榜上有名，位居全国高校第48位，浙江省高校第3位）。