林肃浩，男，汉族，1961年3月出生，中共党员，大学本科学历。
杭州二中化学特级教师，享受
政府特殊津贴，杭师院硕士生导师，浙江省中学化学教学研究会理事，杭州市化学会副理事长、杭州市特级教师协会理事、杭州市化学大组组长。曾获全国优秀教师、浙江省“教坛新秀”、杭州市“十大杰出青年”、“劳动模范”、“优秀教师”、“ 优秀共产员”、“十佳文明市民”等20多项荣誉。
在教学上面向全体学生，以智能目标为核心，以情感为动力，在二十多年的教学实践中，构建了一套“活化‘双基’、开发智力、学以致用”的教学模式。重视从学以致用的角度让学生掌握“双基”知识，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，开展研究性学习，引导学生用所学的化学知识来解决实际问题。探索与实践“实验——启思——引探”的教学模式，注重对学生进行科学态度和科学方法的养成教育，培养学生自主获取知识的能力，发现问题和解决问题的能力，科学思维能力和创新能力，教学效果好，所带的每届高三学生参加高考，化学成绩稳居杭州市第一，浙江省前茅。
他潜心耕耘于化学教坛，成果显著，主持和完成省级及以上课题8项，其中获国家级教学成果二等奖2项，浙江省基础教育成果（政府奖）一等奖3项、二等奖2项，在全国核心期刊发表或获奖的论文有60多篇，主编或参编的论著有70多本。他所辅导的学生中，有700多人次在省级及以上化学竞赛中获奖，1人获国际金牌，所教的班级学考、高考成绩均名列全省前茅。在与同班任课教师共同的努力下，2006年他所教学生卢毅获得浙江省高考理科状元；2018年，所教高三（13）班48个学生中有一半上北大清华，创浙江省新高。
从1994年开始分别在高一、高二年级开展化学选修课的探索与实践，开设过《环境与化学》、《奥林匹克化学》、《实验探究》等选修课。选修课联系社会问题和生活实际，联系跟化学有关的交叉学科和化学前沿的有关知识，拓宽知识视野，培养综合能力。指导的
研究性学习小课题《萧山区羽绒行业废水治理情况调查报告》获得浙江省研究性学习成果二等奖；研究课题《失踪的碘》获杭州市青少年科技创新大奖赛优秀论文一等奖。
为了使学生得到更充分的发展，促成学生自主学习，培养他们的创新精神和创新能力。他根据学生心理的特点和学生的认知规律，从1990年开始进行了“超前教学，发展智能，培养化学尖子学生”教学模式的探索与实践，取得了优异的成绩。截止到2006年底，他所辅导的学生在参加省级与全国化学竞赛中有500多人次获奖，有近150人次获省级一等奖。其中有12人次获浙江省第一，有13人次参加全国化学
冬令营(决赛)，6人获一等奖，7人获二等奖，其中3人进入国家集训队。2000年林老师指导的学生汤砚蔚同学在第32届国际化学奥林匹克竞赛中勇得金牌，实现了浙江省化学金牌零的突破。他也因此有16多次受到中国化学会、浙江省化学会的“全国高中学生化学竞赛决赛和（省级赛区）的优秀辅导园丁奖”的表彰。
2020年11月24日，
全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，林肃浩荣获全国先进工作者称号。
他重视教育科研，已完成多项科研成果。其中《让资优学生得到更充分的发展——林肃浩“化学资优生教学创新模式”的实践与研究 》获浙江省基础教育成果一等奖。他所撰写的论文《化学创造教育的探索与实践》获全国二等奖，论文《理想化课堂教学模型初探——谈中学化学课堂教学》发表在《
中学化学教学参考》杂志上，并获浙江省一等奖。《高一学生化学实验的现状与培养实验能力的策略》发表在《中学化学教学参考》杂志上。《注重实验的创新与探索性，培养创造能力》发表在《化学教学》杂志上。《化学课堂教学中的研究性学习》发表在《化学教育》杂志上，等20余篇。他设计的《原电池》教案，在1998年杭州市教委举办的“高效率课堂教学设计”评比中获一等奖。自己创新的实验《氨与氯化氢反应》获杭州市中学化学实验调演二等奖。
主编或参编《高中学生化学竞赛培优教程》、《初中化学竞赛培优教程》、《奥赛兵法》、《奥林匹克化学竞赛教程》、《奥林匹克化学思维训练教材》、《金碑之路——竞赛讲座》、《竞赛王碑——高一化学》、《实验·探究——高二化学》、《高考化学复习教程》、《高中化学精编》、《全程全解化学》、《高中化学优化学习》等60余本。