。荣获“全国教育系统劳动模范”、“全国先进工作者”等称号。并获
国务院政府特殊津贴。主要业绩：对教育理论有较深的造诣，精于教育心理学与化学的综合，在理论和实践两方面都取得社会公认的成果。提出的
启发式教学三大原则被国内专家引用并被肯定为“我国启发式教学应当坚持的三个基本原则”。他的教育管理水平较高，莆田一中在他任内教育质量显著提高。论文有《试论启发式在中学化学教学中的运用》和《引导学生克服学习化学的心理障碍》等，曾在省、全国及亚洲、国际学术会议交流并在全国性与国际刊物发表。有8篇论文获省以上优秀论文奖，主编、参编化学教参10本，还参加省化学教材编写与高考命题。