拆分是指可以组合成一个整体的不同部分，单独被分开的过程。相关概念有基金分拆。

1、“基金分拆”听起来复杂，而理解起来其实非常简单。通俗一点说，就是将基金份额按照一定比例拆分成若干倍的做法。比如在特定分拆时点，基金净值为1.60元，如果在该时点进行基金拆份操作，拆分比例为1：1.60，就是将原有1份基金份额拆分为1.60份基金。 在海外市场，基金份额拆分是一种非常普遍的营销方式。他们通常的做法是，当基金份额净值较高时，采用基金份额拆分的方法；当基金份额净值较低时，采用基金份额合并的方法。许多大基金管理公司对旗下基金进行多次拆分（合并）运作，例如：Pilgrim Funds，Rydex Funds，Eaton Vance等等。在亚洲，新加坡市场上就出现过许多基金份额拆分（合并）的案例。基金分拆之后，原有基金投资者的基金资产并没有发生变化，投资者的投资并没有任何改变。假设投资者持有1000份基金A，当前则其对应的基金资产为 1600元，在实施基金拆分后，基金份额净值由原来的1.60元下降为1.00元，而投资者持有的基金份额由原来的1000份变为1600份，对应的基金资产仍为1600元，资产规模并未发生变化。中国基金的净值虽然还没有高到“高处不胜寒”的情况，但由于投资者偏爱1元基金，所以业绩优异的基金往往因规模减小而面临消亡。基金分拆的主要意义，还是通过净值归一留住这些优秀基金品种。

2、用适当的方法将外消旋体里包含的两种对映体彼此分开，得到纯净的d-体和l-体的过程。拆分方法有：（1）晶体的机械分离法，根据两种对映体的晶形不同，在显微镜下慢慢用镊子挑选而达到分离。此法不能拆分液态化合物，而且比较麻烦，已被淘汰。（2）生化法，用微生物或酶来破坏外消旋体中的一种对映异构体而达到提纯的目的。缺点是操作过程要引入培养微生物或酶的原料，纯化困难；拆分过程中至少要浪费一半的原料。（3）不对称反应析解法，让外消旋体与一种有旋光性的拆分剂作用，生成非对映异构体，然后根据生成物物理性质的不同而加以分离。这是最常用的拆分方法。（4）播种结晶法，根据对映体在溶液中具有不同的晶间力而进行拆分。（5）吸附法，根据对映异构体吸附能力的不同而加以分离。

3、用于将音频剪辑或视频剪辑分成两个剪辑。

“拆分”通俗地讲就是把孩子不懂的，复杂的东西浅显地、简单地解释清楚，孩子能理解，能获得有用的信息就行。

所以，“拆分”有两个方向：

一是针对成人提升的，是想了解这个词的思维构成方式。通俗地讲就是科学地解释一些词语。比如“民族”的拆分：民族指具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的人的共同体。这个拆分是成人的拆分。

一是对孩子来“拆分”的。对孩子的“拆分”其实是没有标准答案的，“拆分”的目的是让孩子能“吃”得进去，每个孩子能吃的标准是不一样的。这个“拆分”的基本原则是抓住孩子主动的机会，进行“有效、有用信息”的大量提供。

比如“民族”不要用成人的思考方式来拆，拆了之后还要解释什么是经济，什么是文化，什么是地域，反而会把自己给绕进去。所以，科学专业的回答孩子还是听不懂的，面对孩子的疑问，我们首先的反映应该是给孩子提供大量信息的机会来了，信息包括“社、生、科”三类呀，往孩子听得懂的“社、生”类信息上引导，就是很好的拆分。

比如给孩子拆分“天为什么是蓝色的”就不能说太阳光线、波长、散射之类的专有名词，虽然解释地很科学但孩子听不懂，吸收不了，反而可能影响他对科学知识类信息的兴趣，不如说一些简单有趣又有用的信息好，比如说：因为天气晴朗，没有下雨，太阳公公也在，天空这时候很开心，就喜欢穿蓝色的衣服。当然，家长们再多问一句“天空还有什么颜色呀”“爸爸开心时喜欢穿什么颜色的衣服呀”等，接着引导更好。