上海市应昌期围棋学校是由上海市黄浦区人民政府和已故台湾著名实业家应昌期先生共同投入巨资建成的一所九年一贯制公办学校，“以棋冶情、以棋益智、以棋会友、以棋育人”的办学思路。创造以“精、特、优”为内涵的黄浦精品教育品牌，传承围棋文化，打造特色名校，建设具有黄浦精品教育内涵的围棋教育的教育精品，以围棋教育和文化的底蕴，托起明日人才之星。

应昌期围棋学校是由已故台湾著名实业家应昌期先生和黄浦区教育局共同投入巨资建成，是一所九年一贯制学校。建校伊始，学校就提出了把学校办成“现代化、开放型、示范性的围棋特色学校”为办学目标，坚持“学生发展以人为本、学校发展以校为本”的办学理念，坚持“以棋冶情、以棋益智、以棋会友、以棋育人”的办学思路。

该校以市级课题《发挥围棋教育功能，创办一流围棋特色学校的实践研究》和《传承围棋文化，弘扬民族精神》为龙头，努力发挥围棋教育的教育功能，注重开发围棋教育的内涵发展，深入开展素质教育，创建围棋教育特色，取得较好的办学效果，学校办学声名鹊起，社会声誉日益提高。上海市应昌期围棋学校是由已故台湾著名实业家应昌期先生与黄浦区教育局共同投资建造起来的一所九年一贯制学校，1999年9月1日落成开学。学校地处黄浦区中心地段，毗领南京路步行街。学校有一幢充满现代气息，融合围棋风格的教学大楼和一个近250米跑道的运动场组成。大楼内有计算机室、语音室、多媒体教室、音乐室、美术室、演播室、实验室、学生电子阅览室、300平方米的健身房，校园信息网络开通，闭路电视互通，设备设施一流。

学校教师勤奋努力，在近几年的初中学业考试中成绩不斐。有多名同学分别为交大附中、上海中学、师大附中录取，尤其是这些学生后续发展优秀，先后进入清华、复旦、交大等高校。学校参加全国、市、区、学科类的竞赛获奖达300项，其中全国50余项，市级100余项，区级200余项，获团体冠军奖杯25座。其它科技、艺术、篮球、游泳、田径、健美操等项目在市、区比赛中成绩然。

2015年，沪上高中名校格致中学牵头格致初级中学、应昌期围棋学校等校，发起成立格致教育集团，探索创新人才“小学—初中—高中”一体化培养新模式。应昌期围棋学校，将以发掘棋类特色教育中的数理思维培养为重点立足做精做特小学、做大做强初中。

近年来，学校提出“苦练内功，发展内涵”的办学要求，队伍建设重在“练内功”，学校发展强在“展内涵”。几年来，学校健全了由著名围棋国手、高级围棋教练，资深围棋记者组成的围棋教育顾问委员会，全面指导学校围棋教育特色创建工作。学校创建了“名师工程”，建立了由三位著名特级教师组成的“导师团”，还组建了中青年教师读书会，全面指导和促进老师的专业化发展，提升“名师工程”建设质量。目前，学校有区骨干教师、校骨干教师、校教学新秀达30人，占全校教师27%；中学高级教师13人，占18%。在学校发展中，始终把围棋教育贯穿于学校整个教育、教学过程中，努力构建以围棋文化为主线的“绿色、健康、人文”为主题的校园文化建设。学校精心设计了“中国围棋发展史陈列室”、“应昌期围棋陈列室”、“世界围棋名人廊”、“历代围棋文化艺术廊”等占据七个楼面涉及八个主题的校园文化宣传阵地。校园文化建设成为校园先进文化的传播阵地和学校思想道德建设的窗口；成为展示学生健康向上的精神风貌和学生才能、智慧的舞台，被誉为“让每堵墙都说话”的校园文化建设的示范典型。通过几年的辛勤耕耘，学校素质教育硕果累累，学校荣获全国“双合格”优秀（示范）家长学校、全国社会公认特色育人成功单位、上海市精神文明建设军民共建单位、上海市教科研先进集体、上海市围棋先进单位、上海市爱国卫生先进集体、上海市绿化先进单位、上海市优秀少年体育俱乐部等全国、市、区荣誉二十余项，每年学校学生在参加全国、市、区各类竞赛中都能获得丰硕的成果，获奖400～500余项，不仅在围棋、艺术、科技、体育比赛中屡获各项团体金奖、个人冠军，而且在全国、市、区的学科竞赛中取得骄人的成绩。

学校决心在区教育局的领导和关心下，创造以“精、特、优”为内涵的黄浦精品教育品牌，传承围棋文化，打造特色名校，建设具有黄浦精品教育内涵的围棋教育的教育精品，以围棋教育和文化的底蕴，托起明日人才之星

应昌期围棋学校成立于一九九九年，是一所九年一贯制的公办学校，学校现有小学部15个教学班，初中部20个教学班，近1000名学生。学校现有教职工134人，在岗116人，占在编人员86.6%，教师97人，占在岗人员83.6%。其中男教师27人，占教师的27.8%，中学高级教师15人，占中学教师的26.3%， 有1名区学科带头人，3名区级骨干教师。

近几年来学校坚持围棋特色教育，坚持“学生发展以人为本，学校发展以校为本”的办学理念，为把学校办成“现代化、开放型、示范性的九年一贯制围棋特色学校”这一办学总目标而努力。目前在管理上已初步健全各部门、各处室常规管理的各项规章制度，学校档案工作被评上市级先进，使学校管理更规范化、科学化。在德育方面，已初步形成爱校教育、涉台教育、家庭教育、社会实践教育、人文教育五大品牌。在教学方面，本着让每一个学生都有提高的理念，规范了课堂教学各环节，在《教工手册》中明确从任课教师到备课组长、教研组长等的工作职责，制定了四级质量评价体系，对学有余力和学习困难学生，都制订了相应的提高措施及奖励办法，保障了学校教学质量的稳步提高。在特色教育方面，学校经过几年的努力，不仅在校园内建立了相当规模的围棋文化硬件，更通过整合优质师资力量培养出了二名专业二段和三名专业初段小棋手。