四川省青川第一高级中学，位于风光迤逦、交通便捷的四川省青川县“智慧岛”教育园区，学校前身系四川省青川三锅中学校，始建于1959年5月，是青川县境内最早举办高中教育的学校之一。“5·12”地震后，青川县委、县政府结合灾后重建以及教育资源布局调整，按国家级示范高中标准，由浙江省全额援建。2010年9月，在原三锅中学高中部的基础上正式开办“四川省青川第一高级中学”，并迁至竹园镇新址办学，被誉为川北教育的一颗璀璨明珠。

四川省青川第一高级中学坐落于青川县智慧岛教育园区，东邻广元，西接绵阳，南依剑阁，北靠陕甘，交通便捷，校园环境优美，树木葱茏，宁静幽雅，是理想的求学之地。

青川第一高级中学是“5.12”地震后全县高中教育布局调整，按国家级示范高中新建的一所现代化普通高级中学，由浙江省全额援建，占地面积112.5亩，48个教学班，2400人的规模，总建筑面积62463平方米，校园内图书行政楼、教学楼、体育馆、学术报告厅、食堂、宿舍等建筑气势恢宏，错落有致，操场、篮球场、足球场、网球场、健身房等设施一应俱全，校园可绿化面积绿化率达到100%，是一所规模宏大的生态园林式学校。四川省青川第一高级中学是汶川地震后国家重点建设和发展的学校，海外瞩目，举国关注，从建校以来受到了国务院、浙江省委、四川省委的高度重视，成为灾后重建的一个亮点，被誉为川北教育的一颗璀璨明珠。

四川省青川第一高级中学，其前身为四川省青川三锅中学校，始建于一九五九年五月，位于青川县城以西30公里的三锅乡境内，是青川县境内最早举办高中教育的学校之一，也是全市一所建在乡所在地的农村普通高完中。2010年9月学校高中部正式搬迁至青川县竹园镇“智慧岛”教育园区，并更名为“四川省青川第一高级中学”。

原三锅中学面向三锅乡、桥楼乡招收小学毕业生读初中，面向青溪镇、三锅乡、桥楼乡、薅溪乡、房石镇、曲河乡、前进乡、乐安寺乡、关庄镇、苏河乡、红光乡、石坝乡、马公乡、凉水镇、大院乡、茅坝乡、孔溪乡、黄坪乡、瓦砾乡、茶坝乡等乡镇招收初中毕业生读高中。

招生范围辖4镇16乡，覆盖人口12万人，幅员面积1700多平方公里，每平方公里70.6人，服务半径49公里以上。学校占地面积45530平方米，校舍12000平方米。学校现有教职工102人，其中专任教师95人。学校领导干部周平均课时量为14节，校长以下绝大部分干部担任高中班班主任。

全面发展，彰显特色

求实 奋进

崇德 尚美

敬业 爱生

乐学 善思

学生发展目标：学会做人，学会学习，学会合作，学会创新

教师发展目标：道德高尚，素质精良，团结协作，善于创新。

强化内涵建设，提升办学品味，夯实教学基础，彰显德育特色。

按照“一年打基础，三年树形象，五年一大步，九年上台阶”的发展思路，把学校建设成川北地区具有示范作用的高中名校。

以科学育人为本，以质量创新为灵魂，以结构调整为纽带，以创建示范初中和加速发展高中教育为主线，超常规地建设和青川第一高级中学。

把三锅中学办成一所能自觉地贯彻全面发展的教育方针和积极推进素质教育，能为民族素质奠基的，能为农村经济建设服务的，在市内外有影响有特色的，走以普高为主、普艺体职相结合道路的农村普通高完中。

三锅中学培养的学生，应该是胸怀祖国、放眼世界、志向高远、素质全面、基础扎实、体魄强健的基础人才。为当地农村经济建设和社会进步培养大量的素质全面、特长显著、有一定实用技能的学生是三锅中学的育人目标和主要任务。

近期奋斗目标

抓机遇，理思路，重实干，三年实现学校工作三级跳：强化常规，提高质量，站稳脚跟；优化初中，扩大高中，谋取发展；硬件过关，软件达标，办出特色。

未来五年奋斗目标

我们要以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的主要精神指导教育思想建设、师资队伍建设、校园大文化环境建设，改革课程设置、教学内容和教学方法，健全教育教学质量评估体系，完善学校管理体制，基本实现：

（1）、学校管理的制度化、科学化、民主化、高效化；

（2）、稳定、优化高中师资队伍；

（3）、主要教学设备和教学手段基本现代化；

（4）高中教育教学质量有较大幅度的提高，逐步缩小同市级示范高中的差距，初中成为青川县示范初中；

（5）校园建设超常规发展，建成二楼（新教学楼，学生宿舍楼）、二室（多媒体教室、语言室）、三个中心（计算机教学辅助中心，闭路电视教学辅助中心，现代化的文印中心），争取立项修建办公楼和教职工宿舍楼；

（6）、校园绿化净化硬化美化程度达到省级卫生先进标准；

（7）学校常年规模为高中20个班，初中12个班，在校学生2000人；

（8）使三锅中学成为广元市有重要影响和鲜明特色的一所合格的普通农村高完中。

扼住一个灵魂，打造两支队伍，创新三项管理，建设四大工程。（1）扼住一个灵魂：始终如一地扼住质量这个灵魂，找准支点，培育亮点，实现新的质量增长点，倾力提高高考、中考上线率；

（2）打造两支队伍：A、以现代教育管理理念，打造政治素质过硬、文化水准过硬、管理能力过硬、教学能力过硬的干部队伍；

B、以责任为重、师德为先促进教师业务素质的提高，以效果为重、科研为先促进教师教学能力的优化，以事业为重、利益驱动促使教师内驱力的升华，超常规地打造高中骨干教师队伍；

（3）创新三项管理：A、深化德育常规管理，营建“五五四一”系统工程；

B、切实贯彻“基础常规+兴趣特长”的教学工作思路，提升教学过程管理的质量，提高学生成绩和发展学生素质；

C、强化后勤物业管理的力度，开源节流，保证支出；

（4）、建设四大工程：A、基础设施和设备工程；

B、校园文化工程；

C、科研强校工程；

D、教职工依法民主治校工程。

实行“行政主导，校长负责；党团保证，工会监督；教职工民主管理；三位一体落实在两组（教研组、年级组）”的领导体制。横向分权，调动“一班人”的积极性；纵向放权，调动一层人的积极性；民主管理，调动最广大教职工的积极性。

在内部管理机制上，将学校主要工作划分为四大块，并分别成立德育、教学、后勤和文化宣传四个相应的工作领导小组，具体领导和管理学校工作。