凌辉，女，1969年2月生，湖南沅陵人，湖南师范大学心理学系教授，硕士生导师。2006年获西南大学基础心理学博士学位（师从黄希庭教授），2008-2010年北京大学应用心理学博士后（合作导师钱铭怡教授），2015-2016年美国University of California, Berkeley公派访问学者（合作导师David Whitney教授）。现任中国心理学会人格心理学专业委员会理事、中国心理学会社区心理学专业委员会理事

（一）教育背景

1987.09–1991.06, 湖南师范大学，教育系，学士

2003.09–2007.01, 西南大学，心理学院，博士

2008.01–2010.01, 北京大学，心理学系，博士后

（二）工作经历

1991.06–1995.10，湖南省精神卫生研究所，临床心理咨询师

1995.10–1997.09，湖南师范大学，教育科学学院心理学系，助教

1997.09–2007.09，湖南师范大学，教育科学学院心理学系，讲师

2007.09–2014，湖南师范大学，教育科学学院心理学系，副教授

2014-现在，湖南师范大学，教育科学学院心理学系，教授

（三）出国学习

2015-2016年美国University of California, Berkeley公派访问学者

1.《心理学大词典》，上海教育出版社，2003年，参编。

2.《儿童自立品格的发展与养成》，安徽教育出版社，2010年，独著。

3.《健全人格与心理和谐》，重庆出版社，2010年，合著。

4.《生命叙事与心理传记学》，中央编译出版社，2014年，合著。

主要研究兴趣与方向：人格与社会性发展；临床与咨询心理学。并已形成2个稳定的研究领域和研究专长：

第一个研究领域是人格障碍心理社会风险因素研究。在本领域主持2项省部级课题，并在国际国内重要学术杂志共发表论文30余篇，其中3篇英文论文在国际重要学术刊物发表并被国际检索系统SSCI收录。该研究领域在国内首次开展人格障碍早期创伤经历、早期父母教养方式和亲子依恋关系以及功能不良认知的综合病因学研究，对于揭示各种危险因素在该种人格障碍发生中的作用和相互关系，进而阐明其复杂病因学机制，具有重要意义。其结果有助于对人格障碍患者开展特定形式的认知治疗，从而改变目前对人格障碍几乎措手无策的局面。

第二个研究领域是学生健全人格的养成教育研究。在本领域主持2项省部级课题，并在国际国内重要学术杂志共发表论文50余篇，其中4篇英文论文在国际重要学术刊物发表并被国际检索系统SSCI收录。出版专著一部。该研究领域对于立足于中国文化进行中国人人格研究，推动和深化人格研究和心理学研究的本土化，建立符合中国人特点的自我理论和人格理论具有重要的理论探索意义。其中Assessing Self-Supporting Behaviors of Chinese Children 一文在 Social Behavior and Personality上的发表意味着中国传统文化特别重视的人格概念（自立）已被国际心理学认同和接受，是我国在这个领域的第一篇国际学术论文。

在发展心理学专业方向招收 学术型硕士研究生，研究方向为人格与社会性发展

在应用心理学专业方向招收 专业学位硕士研究生，研究方向为临床与咨询心理学

1．Hui Ling, En Fu. Peer relationships of left-behind children in china Moderate Their Loneliness, Social Behavior and Personality, 2017, 45(X), (In press). SSCI收录，权威期刊。

2．Ling Hui, En Fu, Zhang Jian-ren. Effects of Separation Age and Separation Duration among Left-behind Children in China. Social Behavior and Personality, 2015, 43(2): 241-253. SSCI收录，权威期刊。

3．Hui Ling, Yangmei Luo, Jianren Zhang. Relationship Between Self-Supporting Behaviors and Self-Concept Among Primary School Students inChina. Social Behavior and Personality, 2013, 41(8): 1245-1252.SSCI收录，权威期刊。

4．Hui Ling, Xiting Huang, Bingjun Yang , Lijuan Wang. Assessing Self-Supporting Behaviors of Chinese Children. Social Behavior and Personality, 2012, 40(5): 815-828. SSCI收录，权威期刊。

5．Hui Ling, Ming-yi Qian. Relationships Between Attachment and Personality Disorder Symptoms ofChineseCollegeStudents. Social Behavior and Personality, 2010, 38(4): 571-576. SSCI收录，权威期刊。

6．Hui Ling, Ming-yi Qian, Bing-jun Yang. Reliability and Validity of the Chinese Version of Personality Diagnostic Questionnaire-4+ inChineseCollegeStudents. Social Behavior and Personality, 2010, 38(3): 311-320. SSCI收录，权威期刊。

7．Xiting Huang,Hui Ling, Bingjun Yang, Gang Dou. Screening of Personality Disorders among Chinese College Students by Personality Diagnostic Questionnaire-4+. Journal of Personality Disorders, 2007,21(4): 448-454. SSCI收录，权威期刊。

8．凌辉. 城市小学生心理卫生问题调查研究. 湖南教育学院学报, 1997, 15(3): 89-94. 一般期刊。

9．凌辉. 小学生家庭环境及个性与学习成绩的关系. 中国临床心理学杂志, 1997, 5(2): 113-114. CSSCI收录，重要期刊。

10．张建人, 凌辉. 素质教育中的心理素质教育问题. 湖南教育学院学报,1998,16(6):62-65. 一般期刊。

11．凌辉.论转型期中国人人格对中学生心理健康的影响及对策.湖南教育学院学报, 1999,17(6): 86-90. 一般期刊。

12．凌辉. 中学生人际交往障碍及对策. 湖南教育学院学报, 2000,18(4):85-89. 一般期刊。

13．凌辉. 幼儿心理咨询中应注意的问题. 学前教育研究, 2001,(2):19-20. CSSCI收录，重要期刊。

14．凌辉. 学绩不良儿童行为问题及自我概念的对照研究. 中国临床心理学杂志, 2001,9(4):271-272. CSSCI收录，重要期刊。

15．凌辉. 中学生学习适应性与心理健康状况的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2002,10(4): 296-297. CSSCI收录，重要期刊。

16．凌辉. 儿童智力和家庭环境与学习成绩的关系. 中国学校卫生, 2002, 23(2): 167-168. CSSCI收录，一般期刊。

17．凌辉.父母养育方式与学习不良儿童行为问题及自我意识的相关研究. 中国临床心理学杂志,2004,12(1):50-52. CSSCI收录，重要期刊。

18．凌辉.教学改革与健全人格养成.心理科学,2005,28 (6):1472-1475. CSSCI收录，重要期刊。

19．凌辉,黄希庭. 6 至12 岁儿童自立行为的研究. 心理科学, 2006 ,29 (4) :937-940. CSSCI收录，重要期刊。

20．凌辉,黄希庭.6-12 岁儿童自立行为结构的初步研究.中国临床心理学杂志, 2006,14(3):233-236. CSSCI收录，重要期刊。

21．凌辉, 黄希庭, 张建人, 杨炳钧. 高低自立水平儿童的自我图式的实验研究. 中国临床心理学杂志,2007,15(2):157-160. CSSCI收录，重要期刊。

22．凌辉, 张建人. 学生自立意识研究的方法学思考—现象学方法的运用.中国临床心理学杂志, 2007,15(1):92-95. CSSCI收录，重要期刊。

23．凌辉, 黄希庭, 窦刚, 陈有国, 王晓刚. 中国大学生人格障碍的现状调查. 心理科学, 　2008 ,31 (2) :277 – 281. CSSCI收录，重要期刊。

24．凌辉, 黄希庭. 高低自立水平儿童的自我延迟满足的实验研究. 心理科学,2008 ,31 (5):1117 - 1120. CSSCI收录，重要期刊。

25．凌辉, 黄希庭. 场依存－独立性认知方式与儿童自立水平的关系.中国临床心理学杂志,2008, 16(4):384-386. CSSCI收录，重要期刊。

26．凌辉, 张建人, 李俊良. 大学生人格障碍症状水平与家庭环境的相关研究. 中国临床心理学杂志,2008,16(6):652-653. CSSCI收录，重要期刊。

27．凌辉, 杨艳, 张建人. 大学生人格障碍症状水平与童年期创伤经历的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2008,16(5):522-523. CSSCI收录，重要期刊。

28．张建人, 凌辉, 周峰. 大学生人格障碍症状水平与父母教养方式的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2008,16(5):519-521. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

29．周秋蓉, 凌辉, 张建人. 大学生人格障碍症状水平与早期亲子依恋的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2008,16(6):654-655. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

30．凌辉, 黄希庭. 高低自立水平儿童道德情绪判断及归因特点的实验研究. 心理科学,2009 ,32 (2) :411 – 413.CSSCI收录，重要期刊。

31．凌辉, 钱铭怡. 人格诊断问卷在中国大学生中应用的信度和效度. 心理科学, 　2009 ,32 (4) :949 – 951. CSSCI收录，重要期刊。

32．凌辉, 黄希庭. 6－12岁儿童自立发展特点的研究.心理科学,2009,32 (6):1359-1362. CSSCI收录，重要期刊。

33．凌辉,黄希庭.父母养育方式与儿童自立水平关系的研究.中国临床心理学杂志, 2009,17(2):213-215. CSSCI收录，重要期刊。

34．凌辉,黄希庭. 儿童内-外控制倾向与自立水平的关系.中国临床心理学杂志, 2009,17(4):495-497. CSSCI收录，重要期刊。

35．凌辉,黄希庭.高低自立水平儿童的亲-子依恋特点的研究.中国临床心理学杂志, 2009,17(5):612-614. CSSCI收录，重要期刊。

36．凌辉, 黄希庭. 高低自立水平儿童的自我概念特点的研究.中国临床心理学杂志, 2009,17（6）：742-744. CSSCI收录，重要期刊。

37．熊恋, 凌辉, 叶玲. “难管教儿童”的父母教养方式与心理健康. 中国临床心理学杂志,2009,17（6）：759-760. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

38．凌辉, 朱溆湘, 李新利, 张建人. 大学生自我同一性与父母教养方式的关系研究. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(6): 786-788. CSSCI收录，重要期刊。

39．张建人, 杨喜英, 熊恋, 凌辉. 青少年自我同一性的发展特点研究. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(5): 651-653. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

40．叶玲, 凌辉, 熊恋. 青少年防御方式发展特点的研究. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(4): 504-506. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

41．熊恋, 凌辉, 叶玲. 青少年自我概念发展特点的研究. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(4): 511-513. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

42．张建人, 周晋彪, 凌辉. 鲁迅人格的心理传记学研究. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(3): 340-342. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

43．李新利, 凌辉, 刘静. 大学生自我同一性与父母教养方式、依恋的关系. 中国临床心理学杂志, 2011, 19(1): 81-84. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

44．凌辉, 张建人, 黄续, 熊恋. 大学生自我同一性与自我概念的关系研究. 中国临床心理学杂志, 2011, 19(5): 684-686. CSSCI收录，重要期刊。

45．马欣仪, 凌辉, 张建人, 熊恋, 李新利. 大学生拖延行为与父母教养方式的关系研究. 中国临床心理学杂志, 2011, 19(5): 675-676. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

46．司欣芳, 凌辉, 等. 职业中专生自我同一性与自我概念的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(3): 387-389. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

47．张建人, 凌辉, 等. 大学生人格障碍症状水平与自杀态度和自杀意念的关系. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(4): 498-501.CSSCI收录， 重要期刊，通讯作者。

48．凌辉, 张建人, 易艳, 等. 分离年龄和留守时间对留守儿童行为和情绪问题的影响. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(5): 674-678. CSSCI收录，重要期刊。

49．凌辉, 张建人, 钟妮, 易艳, 周立健, 洪婉妍, 文晶. 留守儿童的孤独感与友谊质量及社交地位的关系. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(6): 826-830. CSSCI收录，重要期刊。

50．熊恋, 凌辉, 唐钦. 中学生的记忆参照效应. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(6): 781-784. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

51．刘雯瑜, 凌辉, 但海川, 李新利. 基层武警战士睡眠质量与社会支持的关系研究. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(2): 320-322. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

52．赵莲, 凌辉, 周立健, 文晶, 洪婉妍. 不同监护状况留守儿童的孤独感和友谊质量研究. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(2): 306-308, 284. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

53．易艳, 凌辉, 等. 青少年“我是谁”反应的内容分析.中国临床心理学杂志, 2013, 21(3): 406-409. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

54．李新利, 凌辉, 张建人, 等. 青春期开始时间早晚对男生自我概念和同伴关系的影响. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(3): 512-514. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

55．马欣仪, 凌辉, 李新利, 等. 寄宿与非寄宿小学生学习适应性、心理健康与学业成绩比较. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(3): 497-499. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

56．阳子光, 张建人, 凌辉. 武警基层战士应对方式、社会支持与心理健康的关系. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(4): 675-676. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

57．钟妮, 凌辉. 青春发动时相提前与青少年抑郁、焦虑的影响. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(5): 842-846. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

58．凌辉, 钟妮, 张建人, 阳子光, 易艳, 李银. 边缘型人格障碍信念问卷在大学生中的试用. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(6): 981-983, 888. CSSCI收录，重要期刊。

59．凌辉, 钟妮, 张建人, 等. 人格障碍研究现状与展望. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(1): 135-139.CSSCI收录，重要期刊。

60．袁娟娟, 张建人, 凌辉. 工作价值观研究综述. 科教导刊(中旬刊), 2014, 2: 39-40. 一般期刊。

61．凌辉, 张建人, 钟妮, 吕邹沁, 唐莘尧. 自立研究现状与展望. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(4): 707-712. CSSCI收录，重要期刊。

62．唐莘尧, 张建人, 凌辉. 中小学教师工作压力、应对方式与幸福感的关系. 中国健康心理学杂志, 2014, 22(8): 1202-1205. CSCD收录。

63．唐莘尧, 张建人, 凌辉. 自我概念研究方法简介. 科教导刊(中旬刊), 2014, 7: 203, 211. 一般期刊。

64．钟妮, 凌辉. 中小学教师人格特征、应对方式与职业倦怠的关系. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(3): 525-529. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

65．钟妮, 凌辉, 吴志洪. 基层武警战士睡眠质量与人格特点的关系. 中国健康心理学杂志, 2014, 22(4): 535-536. CSCD收录，通讯作者。

66．吕邹沁, 凌辉. 中小学教师工作压力、社会支持与职业倦怠的关系. 中国健康心理学杂志, 2014, 22(9): 1344-1348. CSCD收录，通讯作者。

67．凌辉, 张建人, 钟妮, 阳子光, 易艳. 3-6岁儿童自立行为结构的初步研究. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(6): 1037-1041, 1132. CSSCI收录，重要期刊。

68．张建人, 祁虹鹏, 凌辉, 刘雯瑜, 胡蒙江. 公立与私立幼儿园教师工作价值观的比较. 学前教育研究, 2014, 333(5): 17-21. CSSCI收录，重要期刊。

69．张建人, 阳子光, 凌辉. 中小学教师工作压力、工作满意度与职业倦怠的关系. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(5): 920-922. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

70．凌辉, 钟妮, 张建人. 西方青少年社区感的研究进展及其启示. 中国临床心理学杂志, 2015, 23(5): 826-830. CSSCI收录，重要期刊。

71．朱阿敏, 凌辉, 杨沁戈. 青春期开始时间早晚对男、女生抽烟喝酒行为的影响. 中国临床心理学杂志, 2015, 23(6): 1084–1088. CSSCI收录，重要期刊，通讯作者。

72．姚振东, 张建人, 凌辉, 马翔, 张若麟. 催眠疗法综述. 科教导刊（上旬刊）, 2015, 11: 179-180. 一般期刊。

73．凌辉，汪瑛，张建人，李浩．新手-熟手-专家型教师幸福感的比较研究．中国临床心理学杂志，2016，24（1）：56-59．CSSCI收录，重要期刊。

74．凌辉, 夏羽, 张建人, 朱阿敏, 钟妮, 阳子光, 唐莘尧. 自我概念的结构与发展. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(2): 363–367, 337. CSSCI收录，重要期刊。

75．粟丹，凌辉，孙中平．青春期发动时相对男生抑郁、焦虑及问题行为的影响．中国健康心理学杂志，2016, 24(5): 775–779．CSCD收录，通讯作者。

76．左林涛，凌辉，张建人．湖南狱警工作满意度与组织公民行为的关系．中国健康心理学杂志2016, 24(5): 693–695．CSCD收录。

77．姚振东, 凌辉, 张建人, 等. 中小学教师工作压力、工作满意度和职业幸福感的关系. 中国健康心理学杂志，2016, 24(8): 1159–1162．CSCD收录，通讯作者。

78．粟丹，凌辉，全宏艳．大学生学习倦怠与大五人格的相关研究—以衡阳地区为例．中国健康心理学杂志，2016, 24(9): 1381–1383．CSCD收录。

79．凌辉, 朱阿敏, 张建人, 等. 3-6岁儿童自立行为问卷的编制. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(4): 667-670. CSSCI收录，重要期刊。

80．凌辉, 夏羽, 张建人, 朱阿敏, 郭鹤阳, 王洪晶. 3-6岁儿童自立行为问卷的结构分析. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(5): 878–880. CSSCI收录，重要期刊。

81．朱阿敏, 凌辉. 大学生自尊与内隐完美主义. 中国健康心理学杂志, 2016, 24(10), 1502-1505. CSCD收录，通讯作者。

1．Hui Ling, Xiting Huang. Self-supporting of Children Aged between 6 and 12 Years: Theoretical Construct and Development of Questionnaire. International Journal of Psychology, 2008, 43(3-4)SSCI收录。

2．Hui Ling, Xiting Huang. An Experimental Research on Self-imposed Delay of Gratification of Children with Different Self-supporting Levels. International Journal of Psychology, 2008, 43(3-4)SSCI收录。

3．Hui Ling, Xiting Huang. An Experimental Research on Self-schema of Children with Different Self-supporting Levels. International Journal of Psychology, 2008, 43(3-4)SSCI收录。

4．Ling Hui, Zhang Jian-ren. Correlation study between symptoms of personality disorders and childhood traumatic experiences in Chinese college students. International Journal of Psychology, 2012, 47(62-62)SSCI收录。

5．Ling Hui, Xiong Lian,. Memory-reference effect in Chinese Adolescent. International Journal of Psychology, 2012, 47(116-117)SSCI收录。

6．Ling Hui, Zhang Jian-ren. Relationship between ego identity status and parenting styles in Chinese college Students. International Journal of Psychology, 2012, 47(252-252)SSCI收录。

7．Zhang Jian-ren, Ling Hui. Developmental characteristics of ego-identity in adolescent students. International Journal of Psychology, 2012, 47(260-260)SSCI收录。

8．Xiting Huang, Hui Ling. Relationship between self-supporting levels and parent-child attachment in primary school students, International Journal of Psychology, 2012, 47(249-249)SSCI收录。

9．Xiting Huang, Hui Ling. The relationship between children''s internal-external locus of control and self-support in primary school students, International Journal of Psychology, 2012, 47(249-249)SSCI收录。

10．Xiting Huang,Hui Ling. Experimental research on judgement and attribution of moral emotion of children with different self-supporting levels, International Journal of Psychology, 2012, 47(265-265)SSCI收录。

11．Hui Ling, Xiting Huang. The Correlation of Behavioural Performance of Visual Attention Habituation with Parental Rearing Patterns in Primary School Underachievers.生物化学与生物物理进展, 2004,11SCI收录。

主持中国博士后科学基金项目1项、省部级课题3项、省教育厅课题1项、学校青年学术骨干项目1项。

（一）《边缘型人格障碍心理社会风险因素——功能不良信念的中介作用》，中国博士后科学基金资助项目（课题编号：20080430258, 2008，部级课题，凌辉主持）

（二）《边缘型人格障碍早期筛查及病因学研究》，湖南省自然科学基金项目（课题编号：14JJ4029, 2014，省级课题，凌辉主持）

（三）《青少年学生自立品格养成的理论与实践研究》，湖南省哲学社会科学基金项目（课题编号：13YBA226，2013，省级课题，凌辉主持）

（四）《学前儿童自立品格的养成教育研究》，湖南省教育科学“十二五”规划省级重点资助课题（课题编号：XJK013AXL002, 2013，省级重点课题，凌辉主持）

（五）《大学生健全人格的养成教育研究》，重庆市社会科学规划课题（课题编号：2005-JY10，2005，黄希庭主持，凌辉主研）

（六）《学生健全人格的养成教育研究》，全国教育科学“十五”规划重点研究课题（课题编号：DBA010162,2005,黄希庭主持，凌辉主研）

（七）《中小学教师幸福感指数评价体系研究》，湖南省教育厅科学研究项目（课题编号：13C558, 2013，厅级课题，凌辉主持）

（八）《中小学生自立品格的发展特点与培养》，湖南师范大学青年骨干项目（课题编号：13XGG07，2013，校级课题，凌辉主持）