仙来学校
新余市公立小学
仙来学校是一所位于新余市的公立小学,是教育部办公厅认定为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。
地理位置
地址:新余市渝水区锦绣大道旁
办学特色
本校以“高起点、高规格、现代化、有特色”为出发点,坚持以人为本和可持续发展的原则,充分体现教育管理现代化、建筑风格独特化、生态环境人性化的理念,将教学、活动、实验、训练、生活有机结合。新校建成后,将成为我市一所布局合理、功能完备、建筑新颖、环境优美的一流窗口学校。
办学条件
本校占地50多亩,含教学楼1栋,综合楼1栋,食堂(兼礼堂)1栋及附属设施,总建筑面积17190平方米,另有400米跑道及看台,篮球场4个。总投资2500万元。
师资力量
自仙来办成立以来,学校教师队伍迅速扩大,由原来在职24人增加到60余人,学生人数也由过去的200余人上升至1000多人。90%的教师具备本科以上学历,其余教师均具备专科以上学历。多名教师获省市区骨干教师称号,发表国家级论文20人,指导学生获省级以上奖20人次,多名教师参加优质课、示范课、说课、演讲比赛获市区一、二等奖。另外学生参加省市区各级竞赛也屡获佳绩。
我们将努力通过利用现代科学技术手段,推动学校教育信息化,促进学校教育现代化;通过进行教育创新,推进素质教育,建立创造性的新型教育教学模式,力求用3到5年时间彻底提升学校教育教学质量,真正跻身全区乃至全市一流窗口学校行列。
学校文化
仙来学校通过几年来的不断努力,结合实际情况,努力拓展教育途径与内容,在校园文化建设的阵地上,大胆创新,创建了以“平安校园、绿色校园、阳光校园”为主题的校园文化活动
一、平安校园
仙来学校位于新兴的仙来办袁河南岸,西接宽阔、繁华的渝州大道。地理环境特殊,交通状况令人担忧。2007年,仙来学校校园小交警诞生了了。学习交通法规、制作交通安全宣传带及宣传册、成立交通安全宣传队和艺术团;定期组织开展《交通安全我心系》等内容为主题的交通安全征文活动和演讲赛;与市交警大队建立长期合作机制,聘请专职交警人员为学生及教师讲解交通安全知识,适时安排学生参与交通路段的指挥。由学校艺术团创作的节目《今天我执勤》在渝水区校园文化建设成果展中深受各界赞誉。
几年来,在全体师生的共同努力下,校园小交警的队伍逐渐壮大,知名度也在不断提高,省市区媒体均有报道,2009年国家安全部专程到学校视察小交警工作,校园小交警已经成为了学校的一种特色,一种品牌。校园小交警的最终目标就是要让所有孩子都有良好的文明习惯和社会公德,即懂得尊重自己,也懂得尊重他人;学会感恩,学会做人。
二、阳光校园
校园环境建设是构建和谐校园文化的重要环节,阳光、健康的校园文化氛围,能发挥寓教于景、润物无声的作用。“我是阳光小少年”的活动开展,让每一个孩子都能感受到运动的快乐。学校以“让每一个孩子都阳光灿烂”为目标,要求人人有项目,班班有团队。乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子等,各项健身活动如火如荼。甚至一些消失已久的民间体育项目也能在这里看到。学生踊跃报名参加各项体育比赛,评选周冠军,再每月评选月冠军。老师与学生共同参与,共同竞技。在这种和谐的氛围中,既锻炼了身体,又增进了师生感情。
三、绿色校园
绿色,是大自然赋予我们的生命之色,环保,是全社会的责任。绿色校园的创建对于学生情感的培养和价值观的形成起到了很好的作用。2009年学校联合区环保局·开展了“争当环保小卫士”活动,引导学生们投身到具体的环保行动中去,组织环保小卫士深入社区和街道,大力宣传环保常识。翌年,以“小手拉大手,环保路上一起走”为主题的社会实践活动展开了。市电视台、区电视台为此还作了专题报道。“校园我绿化”,让文明之花全面开放。以班级为单位在校园内开设植物园,植一棵树、养一盆花、种一田菜。“以方寸地显校园美丽”让学生感悟树木成长的伟大,感受花儿开放的惊艳,体验菜苗成熟的喜悦。并利用科学课、思品课培养学生保护绿化成果、爱护校园的主人翁意识。漫步校园,绿树成荫,百花争妍,芳草凄凄,走进今天的仙来学校,就是走进了仙来新城的后花园。
科学发展
在科学发展观理念的指引下,我校于2009年正式升格为九年一贯制仙来学校。学校始终坚持“高起点、高规格、现代化、有特色”办学,以“快乐学习,快乐生活”为办学理念,办特色学校、办品牌学校、办窗口学校,先后确立了平安校园、阳光校园、绿色校园为主体的办学方向。我们有整齐一流的校园小交警队伍、我们有朝气蓬勃乐观向上的阳光小少年、我们有尽职尽责勤劳认真的环保小卫士、我们有善良亲切爱花护草的绿色小使者。这一切无不预示着仙来的明天多么美好,仙来的未来充满希望!
学校环境
渝水区仙来学校位于仙来办事处首期开发片区,东临景观大道,北至纬一路,西毗文化娱乐用地,南依喜盛街。
所获荣誉
2021年11月23日,被教育部办公厅认定为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。
最新修订时间:2024-11-25 23:47
目录
概述
地理位置
办学特色
办学条件
师资力量
参考资料