句号，标点符号的一种，形式为“。”，英语中表述为“.”。用于陈述句末尾的标点。

西方文字在公元8世纪以前，只用句号。8世纪以后，慢慢出现了冒号、分号等，但使用都比较随意，没有严格的使用规则。直到15世纪末，威尼斯印刷师阿尔德·曼努齐在原有标点符号的基础上，又创制了部分新的标点符号，并规定了所有的标点符号的固定用法，西方文字的标点符号才系统化、规范化。

句号是一个“出勤率”很高的标点符号，在许许多多的情况下都要用到它，最基本的是下列情况：表示一句话完了之后的停顿。这里说的“一句话”，就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。说话的时候，每个句子都带有一定的语调，表示某种语气，句和句之间有较大的停顿；写成了文章，句子的后面要用句号做结尾。

句子按照它的作用，可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。不同类型的句子带有不同的语气，要用不同的句末点号。在四种句末点号中，句号用得最多，除了要用问号或感叹号的句子外，都要用句号。

用于陈述句或语气舒缓的祈使句句末。

陈述句是用来说明一个事实的，句末要用句号。

除了上文举例的句号的基本用法，句号还有些其他用法，主要表现以下几个方面：

英文中，句号不再是中文中的全角格式“。”，而变成了半角格式“.”。

小提示：句号不可放在一行之首。

该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。

例1 陆峰的凳子坏了，坐上去不小心会跌倒，李志看见了，记在心上，他从家中带来了工具，放学后，大家都走了，他独自一人蹲在教室里，叮叮地修起来。(习作)

例1是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了，会跌倒，到“跌倒”结束；第二句讲李志记在心上，到“心上”结束；第三句讲李志带了工具；第四句讲李志修凳子。但作者只在段尾用了一个句号，使四个句子各自失去了独立性，整段话层次不清。

还没有完成一个完整意思的表达就用了句号，破坏了句子的整体性。

例1 春天。沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。

例1其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，但作者多用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联系。

属于其它语气的句子却用了句号，与其它标点符号相混。

例1中“是阿米，还是翠芹。”是疑问语气，应该用问号；例2中“闪开。”是命令语气，应该用感叹号。

句号在应用中占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。

句号在科技文章中，为了不与零相混而换用一个小圆点（.），位置仍在句尾一个字的右下方。

一句末尾用句号，

语气平缓调不高。

读书见它要停顿，

作文断句莫忘掉。