该书“确实构建了一个有别于知识体系,课程体系的的学科框架。这个框架的主线是历史-现实-未来。”“条理清晰,结构严整,具有中国式的学科体系构建的特点,超越西方某些只是将高等教育作为一个研究领域而构建的散.无序的论著”“朝向学科建设的最终目标跨过一大步,是朝着高等教育学走向成熟学科攀上了一个新台阶” ---潘懋元
胡建华,男,汉族,1955年6月出生,江苏新沂人,博士,教授,
博士生导师,南京师范大学教育科学院院长;兼任中国高等教育学会学术委员会委员,全国教育科学规划高等教育学科评审组成员,中国高等教育学研究会常务理事等等。1982年毕业于
南京师范大学教育系,或得教育学学士学位;1985年毕业于厦门大学高等教育研究所
高等教育学专业,获得教育学硕士学位。1985~1992任教于南京师范大学,曾任副系主任;1992年赴日留学,19928年于日本名古屋大学教育学部,获得教育学博士学位。1999~2002工作于南京大学高等教育研究所;2002年底作为特聘教授调入南京师范大学。