首都师范大学教育技术系成立于2002年，是
首都师范大学的一个教学系。
办学历史
2002年，成立技术教育系。
2003年，获批教育技术学硕士点。
2008年7月，建立数字化学习实验室。
2011年，获批教育技术学博士点。
2013年，设立教育技术实训中心。
办学条件
专业设置
截至2017年9月，教育技术系设有1个本科专业、3个成人教育专业。
本科专业：教育技术学
高中起点专科专业：现代教育技术专业（幼儿教育）、电视节目制作专业
专科起点本科专业：现代教育技术专业
学科建设
截至2014年5月，教育技术系设有1个二级学科博士授权点、1个二级学科硕士授权点。
二级学科博士授权点：教育技术学
二级学科硕士授权点：教育技术学
教学建设
截至2014年5月，教育技术系设有现代教育技术重点实验室、媒体技术实验室、计算机网络技术实验室、专业技术应用实验室、数字化学习实验室、教育技术实训中心。
国家级精品资源共享课：《现代教育技术应用（四年制本科）》
截至2014年5月，教育技术系智能学习支持环境指导团队教师曾两次获得北京市优秀教学成果奖，设计开发的首师大虚拟学习社区网络教学支撑平台等均通过省部级技术鉴定；教育信息化绩效技术指导团队部分研究成果曾获得北京市人民政府第七届高等教育教学成果一等奖、第四届基础教育教学成果二等奖；2010年，教育技术系王陆教师指导的教育硕士学位论文获全国第二届教育硕士专业学位优秀论文。
全国教育科学研究优秀成果二等奖：《教育技术培训教程》（2011年）
普通高等教育“十一五”国家级规划教材：《网络教育应用（第 3 版）》
北京市教育科学研究优秀成果奖一等奖：“北京市农村中小学信息化应用模式与策略研究”研究报告（2008年）
截至2014年5月，教育技术系有多媒体网络机房、图书资料室等硬件设施。
师资力量
截至2014年5月，教育技术系有教职员工36人，其中专任教师19人，具有博士学位的14人，教授4人（博士生导师2人），副教授9人；该系还聘请中国国内外专家学者进行合作研究、参与学生培养或担任讲座教授。
合作交流
截至2014年5月，教育技术系与美国、英国、挪威、荷兰、日本、新加坡等国家和台湾、香港及澳门地区保持长期的项目合作和学生互访活动，与清华、北大、北师大、华东师大和华南师大等研究机构保持定期合作研究和交流活动。
学术研究
科研平台
截至2014年5月，教育技术系设有教育信息化绩效技术指导团队、智能学习支持环境指导团队、教育装备与知识工程指导团队、教育技术理论与信息化学习指导团队4个科研团队。
研究成果
截至2014年5月，教育技术系智能学习支持环境指导团队多媒体辅助教学软件和网络课程等分获北京市科技进步奖和全国多媒体教育软件一等奖，在CSSCI期刊发表论文82篇，出版著作6部，承担国家级项目2项，省部级项目10余项；教育技术理论与信息化学习指导团队主持或完成了10多项的国家级、省部级研究课题和数十项其它级别的项目，年均发表学术论文10多篇。
文化传统
教育技术系“光影纪录”DV团队成立于2009年，所拍摄的影视作品分别获得了国际选片会DV类金奖及北京市多个奖项。
教育技术系开展过校园歌手大赛教育技术系分区赛、“我的舍友我的家”主题DV大赛、社会实践、师生羽毛球赛、教职工秋季健身大步走等活动。
现任领导
（注：以上内容来源）