从特征上讲，它同时具有
不随意注意和
随意注意的某些特征。它和自觉的目的、任务联系在一起，这方面类似于随意注意，但不需要意志努力，有类似于不随意注意。随意后注意既服从由于当前活动的目的与任务，又能节省意志努力，因而对完成长期的、持续的任务特别有利。
例如，初学文言文时，你可能对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务，这时候的注意是
有意注意。以后，当你对文言文的基础掌握之后，对文言文本身产生了兴趣，凭兴趣可以自然而然地将注意力集中到学习上，这时候的学习就是
有意后注意了。如对古典文学名著的欣赏。