《陪读》是由张祥林执导,
丁勇岱、
陶慧敏主演的教育题材电视剧。该剧于2005年9月在武汉电视台文艺频道播出。
剧情简介
韦家宏和赵红英夫妇,为了让女儿韦小玉顺利考上理想的大学,不惜辞去优越的工作住进陪读大院,成为众多陪读家长中的一员。赵红英是一个外表泼辣心地善良的中年妇女,她素质不高,中年危机令她有些神经过敏。这天,陪读大院又来了一位单亲妈妈阿琼,她也是来给儿子吴小山当陪读妈妈的。没想到的是,她居然是韦家宏二十年前的旧情人。为了孩子,阿琼挥泪告别爱情,但平静生活因为韦家宏的出现而再起波澜。她如久雨后的太阳,以善良与勤劳的品格感化儿子;以奉献与爱心帮助失去母爱的孩子;以理解和宽容对待邻里的种种误解和流言蜚语;用她短暂、平凡而伟大的一生谱写一曲爱的赞歌。为了孩子,泼辣而敏感的赵红英辞去工作,在陪读村居住达八年之久;不惜花钱请侦探,遏制女儿朦胧的早恋,以致母女反目。她对丈夫满怀深情却又疑虑重重;她对女儿满怀希望却又不得要领。面对丈夫的旧情人,红英以自己的方式捍卫爱情,最后,反被阿琼的精神感动。为了孩子,学识渊博的韦家宏甘愿做个陪读爸爸,全心照顾女儿的起居生活。他的无私,温暖着周围的人,得到更多人的信任 ;他的善良,沐浴着周围的人,得到更多人的感激。女儿从他身上得到理解和帮助,妻子从他身上得到安稳和宽容。偶遇初恋情人,让他的感情重新饱满,让他的心灵得到震撼。为了孩子,恩爱夫妻婚姻破裂,同床异梦;为了孩子,离异的夫妻又重新携手,同船共渡;陪读,多少幸福,多少辛酸,多少甜蜜,多少苦涩。
分集剧情
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演职员表
演员表
职员表
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角色介绍
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音乐原声
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幕后花絮
幕后制作
创作初衷
导演张祥林介绍,全国众多城市出现“陪读热”,甚至出现“陪读屋”、“陪读村”等匪夷所思的陪读群落,电视剧《陪读》就是以人文关怀的独特视角,以真实的画面再现那些陪读家庭的苦辣与甘甜。
演员选择
该剧角色众多,光是孩子群体的角色就有四五十个,还有为数不少的父母角色。为了能找到年龄合适又具有一定表演潜力的青少年演员,新石文化在湖北、湖南等地进行了声势浩大的选角活动,报名的青少年达数千人,很多孩子都是非职业演员,他们既富有青春朝气,又各具个性。
拍摄取景
改剧拍摄现场是一座二十世纪40年代初建的二层楼房,楼上楼下几十家人一起生活,共用院中的公共水管和一个很小的公共厕所。
制作公司
剧集评价
《陪读》切入的生活层面是很独特的,唯其独特,它的对现实社会发言的话语能力才显得锋芒毕露,几分犀利,几分深隽,让我们猛然间看到了一种新的“迁徙”。这是目光的转移,情感的转移,心的转移。走进这画卷里,我们会强烈地感受到,当今人们的文化需求和文化期待,是多么的急迫和虔诚。这绝非寻常意义上的社会图景,它确实能让我们从文化传统的本质上去思考点什么。
《陪读》为我们营造出一个很新鲜的天地,这就是陪读村。在这里,人们很少称呼自己原有的名字,而是被唤以北大、清华、复旦等等。可见,那些神往的目标,已经成为了心灵的呼唤。在这里,人们为了孩子磕磕碰碰,相互磨擦。在这里,人们为了理想共享欢乐,彼此相助。在这里,人们有一点竟出奇的一致,这就是都希望自己的孩子考上大学,考上名牌大学。陪读村这个地方,实在承载了太多的文化重托。其实,从它出现的时候起,它就不是一般意义上的生活住所了,而是人们的一座精神家园。它呈现着社会变化中的斑斓色彩,编织着人们的梦幻,维系着人们的向往。这个地方,是当今社会生活中出现的一个新角落,也是艺术创造中的一片处女地。
《陪读》当然也有不足之处,整部戏大人们的恋情纠葛太多,没能更多地揭密“陪读”的特殊生活,下潜的深度还不够。对中学生们的某些心态和行为方式,如野游时对班主任的情绪发泄,以及陆俊平当初对同学们的蛮横行为,在表现的分寸把握上也似乎考虑得不够周到。(以上为湖北省电影评论学会会长评)
该剧是中国第一部真实完整再现“陪读”现象的电视剧,引发了观众对现有教育体制的反思,呼吁全社会都来关注青少年的健康成长。爱情、友情、亲情、夫妻情、父女情、母子情、兄弟情、祖孙情等等都在剧中得到了淋漓尽致的演绎。(《京华时报》评)
《陪读》受关注是其题材的特殊性。不光反映了教育制度的弊端,还反映了婚外恋、单亲妈妈、沉迷网络、假货泛滥、早恋等众多社会热点问题,而这些问题和观众的生活息息相关,不自觉中就会将剧中的情节和现实中的故事来个对照,既会发出会心的一笑,又会陷入思考。(新浪娱乐评)