陈水均 生于1957年3月，诸暨人。中学语文高级教师、特级教师。1985年宁波师院中文系毕业。先后在诸暨西江中学、朱家站中学、诸暨中学任教，曾任年级组长、工会主席。1996年起任
诸暨中学副校长。
陈水均从事中学语文教学20年，自身语文功底扎实，熟悉中学语文特别是高中语文教材与教法。在教学过程中，注重培养学生学习语文的习惯与兴趣，因材施教，努力使学生的智力和能力都得到发展。特别讲究课堂45分钟的效率，教学信息量大。他从大语文观出发，通过精心备课，以教会学生学习方法，减轻学生学习负担，增强
语文综合能力为宗旨，在阅读教学和写作教学中，善于运用“问题法”、“比较法”等教学方法，形成自己的教学特色，取得良好的教学效果。所任教班级学生在会考和高考中成绩名列前茅。
陈水均担任
诸暨中学副校长后，协助校长抓好师资队伍建设和教学常规管理工作。以抓教研组建设为突破口，对师资队伍建设尤其是培养青年教师提出一系列行之有效的措施，使得一大批优秀青年教师脱颖而出。在教学常规管理上，明确提出“规范”教学行为，不赶教学进度，不搞题海战术，强化教学基础，发展个性特长，面向全体学生，狠抓整体合格。
陈水均有较强的教育教学研究能力，善于总结经验。他先后在《语文月刊》、《
语文教学之友》、《
浙江教学研究》、《中学语文教学参考》等教育刊物上发表《发散·统率·有序》、《捕捉语言标志，提高阅读效率》、《求同辨异，学会比较》、《通达·析理·生动》、《教师备课“十要”》等教育教学论文20多篇，参与编撰《作文难啊，怎么办？》（
学苑出版社）、《中学语文教学新论》（学苑出版社）、《既见树木，更见森林》（上海科技文献出版社）、《中学语文特级教师——教学案例精编》（北京语文出版社）等教育书籍。他负责主持的“中学生阅读水平调测及其对策”（国家
教育部95重点课题子课题）、“强化基础教学，培养创新能力”（省级规划课题）和“培养学生如何做人”（绍兴市规划课题）等课题，现都已通过正式鉴定，并都获奖。在他的影响下，教师教科研气氛浓厚，学校连续四年（1996——1999年）被评为绍兴市教科研先进集体。