阅读模式（reading model），用以解释阅读理解的过程与性质的理论模型。20世纪70年代，主要有自下而上模式、自上而下模式以及相互作用模式。这些模型主要是为了定义个体所回忆内容的特征，并总结由阅读所得的记忆表征的本质。20世纪80年代，相继出现了建构主义模式、基于记忆的文本加工模式和建构整合模式。这一阶段的理论模型将研究的注意力从阅读产物逐渐转为阅读加工本身，主要描述了阅读过程中的即时认知加工。20世纪90年代之后，在对以往阅读模式进行整合的基础上，研究者们又提出了文本阅读的双加工模式和风景模型。这一阶段的研究目的是将阅读的即时和延时方面相整合，重点是理解信息加工与记忆表征之间复杂的相互关系。