在《铅笔树》诗集里，始终有一双孩子的大大的眼睛，未遭任何污染，好奇地、兴致盎然地打量着大自然，打量着生活。那些在成人看来平凡的司空见惯的甚至死气沉沉的事物，被一颗充满奇思妙想的童心照亮，闪耀着异样的光泽。欢快、热闹、生机勃勃，跃跃欲动：铅笔站在画纸上跳起欢乐的舞蹈、小雨是醇醇的酒，让春的心醉了、和星星一起飞翔、坐在月亮上和星星说着悄悄话，而阳光则是一种可以聆听的语言……毫无疑问，这是一个健康明亮、纯真丰盈的世界，它张扬着快乐、想象、诗意、美好和爱心，摒弃一切丑陋、压抑、虚假。正如一位儿童文学作家所言，面对复杂的成人世界，儿童应该有“不知情权”，他们纯洁的童心和想象力不应被过早地侵犯和扼杀。从这个意义上讲，这该诗集，对滋润孩子的心灵，打造一种健全的人性是不无裨益的。
限于受众的接受能力，儿童诗的语言应该是浅显易懂的，然而这绝不是说儿童诗可以写成没有诗味和意蕴的顺口溜。要既简单又丰富，既平易又诗意浓郁，这正是儿童诗的难写之处。这该诗集中有许多诗都达到了这样一种难能可贵的境界。譬如，《我的书包》一诗：“我把/风儿/海水/装进了书包/我把/花儿/早晨的阳光/装进了书包/我把/老师的声音/同学的笑声/装进了书包/我把/妈妈的爱/自己的梦/装进了书包”。诗人首先把“书包”这样一个装书的实物虚化了，它象征着孩子丰富而开放的心灵，这个心灵装的是大自然、知识、友谊、母爱、梦幻……儿童的思维是感性的直观的，如果让前面几个词汇直接入诗，只能陷入概念化，而且不易理解。所以，诗人接着又把抽象的概念具象化了，变成了“风儿”、“海水”、“同学的笑声”等等一些可触可感的意象。书包本来是一个微不足道的很难从中发现诗意的物件，可是在诗人的笔下，用着最简单的词汇，构建了一个空灵的引人遐想的艺术空间。还有一首语言更简单而蕴涵更丰富的小诗，那就是《我和星星》：“星星睡觉了/我要起床啦/我要去上学/我要睡觉啦/星星起床了/星星闪闪发光”。儿童在观念上是“泛灵”的，认为万事万物都和自己一样。所以，在孩子看来，星星睡觉、起床这都是自然的事情，不是幻想。这首小诗不像是诗人刻意作出来的，它更像一个天性敏感的孩子的喃喃自语，也许所有的孩子都说过类似的话，只是父母们太粗心听而不闻罢了，可是张怀存是个有心人，她记住了并且发现了其中所蕴藏的丰富而深刻的哲理，于是就产生了一首自然天成的小诗。它的句子简短到不能再简短，语言浅显得连幼儿都能诵读，但它开阔、大气的意境就是成年人也值得再三品味。
《铅笔树》是
张怀存著作的一本儿童诗集，母亲、小学教师、诗人、画家，四种角色集于一身，使她的儿童诗写作猁了得天独厚的优势。母性的爱，教师的谆谆切切，诗与画的美学素养，融会成内心的丰饶、纯净、亲切和柔和，这样的一颗心灵，这样的一双眼睛，她采撷的一串串梦想的花朵，自然而然地低近了儿童心灵的天空；她提纯的一颗颗“露珠”，自然而然地映出童心的星星。她的儿童诗，可以说是一种本色写作，一种本真写作。写作的灵感获目天启，一切都是自然流露，信手拈来。譬如《铅笔树》：“每当它站在画线上/它就跳起欢乐的舞/跳呀，跳呀/花儿出现了/对我点点头/小草出来了/向我招招手/小鸟儿来了/告诉我春天的消息/还有小星星呢/对我眨眨眼/它他大声对我说/我们是彩色笔舞出来的”就是从她女儿的画笔妙撷天成。
这四重身份构成的写作资源，使怀存的儿童诗有了多重意味：语言简洁亲切，清浅晓畅，朗朗上口，不张不饰，质朴自然；想象清新，感觉细腻；诗中有画，画中有诗，色彩浓烈，线条明快，构图稚拙，却别有意趣；情景交融，童趣盎然，切近小读者的认受水平；总的格调上，纯净如露，弥漫阳光的芬芳，莹光洒脱，有一种珠落玉盘的质地。
张怀存，土族，英籍华人。英国皇家艺术学会名誉会员，中国作家协会会员。诗人，画家，儿童文学作家。诗歌和散文入选台湾小学教材。在香港、澳门、首尔、东京、纽约、巴黎，伦敦等地成功举办个人画展。著有《怀存看人》《听见花开的声音》《心中的绿洲》《赠妳一片雪花》《怀存诗画集》《怀存画集》等，儿童诗集《铅笔树》等，童话故事《铅笔树上的小树熊》等，绘本《眼睛里的春天》，《会唱歌的花儿》等。翻译了《树上的太阳》《我的名字叫鲍勃》《BBC儿童诗选集》《红瓦片》等。最新获奖作品《坐上秋天的火车》《童话居住的地方》。