当人们按照常规思考问题时，常常受到经验的支配，不能全面地、正确地分析事物。而倒过来想一下，采用全新的观点看事物，却往往有所发现。这种发明技术法叫做逆向思考法。
相关介绍
所谓的逆向思维呢。就是在一个事情的反面或者另一个角度来思考。好多事情用普通的逻辑思维往往想不到解决方法。可以试着换个角度来想一下就会得到很多的答案。
逆向思考法要求我们：一方面要理解、认识、重视逆向思维的价值，不断提高运用逆向思考进行学习和研究的自觉性；一方面要从平常的学习、研究活动中乃至在平常的生活中，主动的去运用逆向思考的方法去思考问题，养成习惯，即养成逆向思维的自觉性。另一方面，应将逆向思考法同我所讲述的整个方法体系综合起来，从中体会，悟透方法的要领和道理，使我所论述的方法，包括逆向思考法，完全变成你自己的体会和方法。这样，才能在学习、研究中自觉运用，才能帮助自己运用科学的方法实现人生的最大价值和最高理想。
逆向思考训练
教学目标：
1、启发引导学生从知识的正用转向知识的逆用，教会学生从反面去考虑问题，培养学生思维的灵活性、变通性和深刻性。
2、让学生学会逆向思维，逐步培养了学生逆向思维的意识。
3、让学生学会从逆境中学习，当逆境来临不能失去斗志，应该逆流而上，去战胜它。体会逆境是我们最好的老师。
教学过程：
一、导入
师：老师这有一道思维题，大家想不想做？如果让你从一把椅子的下面过去，你会采用什么方法呢？
生：匍匐着爬过去；弯腰弓背前进着过去。
生：用双手举着凳子从头顶过一遍。
师：前一种方法比较普通，大部分人都会这么去思考。这就是从常规的视角去分析问题，用常态的方法去解决问题，即正向思维。后一种方法确实从凳子下面过去了，完全符合题意，不失为好方法。这就是抛开思维定势的限制，从非常规的视角去分析问题，用非常态的方法去解决问题，也就是从完全不同的相反的角度去思考，即逆向思维。
数学中的双向思维也比比皆是，运算与逆运算，分析与综合等等。有时候用
逆向思维法可以出奇制胜，悬而未决的问题会迎刃而解。接下来我们就来上一节逆向思维训练课。
二、训练
1、根据65×39=2535，在下面的（）里填上合适的数，你能想出几种填法？
25.35 =（ ）×（ ） 2.535 =（ ）×（ ）
2、用简便方法计算。
12．6×8
= （12．5+0．1）×8
=12．5×8+0．1×8
=100+0．8
=100．8
3、在1－500的自然数中有多少个数不是7的倍数？
4、一群羊的只数乘0．2后除以3，再乘0．2后除以3，正好是2。这群羊有多少只？
2×3÷0．2×3÷0．2
=6÷0．2×3÷0．2
=30×3÷0．2
=90÷0．2
=450(只)
答：这群羊有450只。
5、在括号中补充问题使之成为一道一步解答的应用题。
一辆汽车5小时行驶250千米。（1小时行多少千米？）
250÷5=50(千米) 答：1小时行50千米。
一辆汽车5小时行驶250千米。（行1千米需要几小时？）
5÷250=0．02（小时）答：行1千米需要0．02小时。
6、小张骑自行车以每小时行10千米的速度从甲地到乙地，返回时他换成骑摩
小张骑自行车每行1千米用6分钟（60÷10=6）
托车，每行1千米比骑自行车少用5分钟，这样他在返回的路上用了40分钟。甲、乙两地之间的路程是多少千米？
60÷10=6（分钟）
6－5=1（分钟）
1×40=40（千米）
答：甲、乙两地之间的路程是40千米。
小结：运用
逆向思维法解决问题，常能收到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的效果，但并不是说所有的题目都适合这种方法，要因题而异。
三、作业
有一只猴子，采回来一堆桃子。第一天吃了一半多一个；第二天吃了剩下的一半多一个；第三天又吃了剩下的一半多一个；接下来的每一天都吃了剩下的一半多一个，到第10天的时候剩下一个桃子（第10天没有吃桃子）。问这只猴子采回来多少个桃子？
采用逆向思维来考虑这道题，从第十天着手考虑，依次往前推到第九天、第八天……第一天，此题将会很容易地得到解答。
根据题意有：
第十天有桃子的个数：1
第九天有桃子的个数：(1+1)×2=4
第八天有桃子的个数：(4+1)×2=10
第七天有桃子的个数：(10+1)×2=22
第六天有桃子的个数：(22+1)×2=46
第五天有桃子的个数：(46+1)×2=94
第四天有桃子的个数：(94+1)×2=190
第三天有桃子的个数：(190+1)×2=382
第二天有桃子的个数：(382+1)×2=766
第一天有桃子的个数：(766+1)×2=1534
即，这个猴子采回来1534个桃子。
四、总结
运用数学知识解决实际问题时有两种思维方式，
正向思维和逆向思维，逆向思维可以使一些难题迎刃而解。同样我们走过的人生也不可能一帆风顺，有顺境也有逆境，逆境会使我们看到自己与别人的差距，看到自己身上的不足，并不断积累经验、积极向上，以摆脱困境。它是我们最好的
老师，教给我们人生中最重要的东西，让我们从全新的角度看待自己、看待他人、看待学习、看待生活、看待社会。