2001年6月8日教育部正式印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。7 月，全日制义务教育各科课程标准正式出版。9月，义务教育课程标准实验教科书开始在全国各实验区展开试验。至此，新一轮基础教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。
为什么要进行这次课程改革?这次课程改革的重点是什么?在现阶段历史条件下应该突出什么，优先考虑什么?为什么要重点对这几个方面加以改革? 这几个方面的改革又应如何开展?《走向新课程》将与您一起共同探讨这些问题。
任长松，贵州都匀市人。毕业于
华东师范大学教育系，导师瞿葆奎教授。现在人民教育出版社课程研究室工作，在吕达教授的关怀和指导下，从事课程理论与实践研究。2000年起攻读
北京师范大学课程与教学论专业在职博士，师从裴娣娜教授。发表文章多篇。