会计管理是一个系统体系，而以往的会计专业教材体系的设计将系统的会计管理活动及过程分割开来。这虽然适合了过去的教学需要，但与目前及未来会计管理实践及教育的发展状况已不相适应。编写《财务分析学》的主体构想就是将分割在有关分计专业教材中的
会计管理系统知识与技术结合起来，以培养学生综合运用会计管理知识分析和解决实际问题的能力。
1． 确立了会计具有核算（亦即初级形式的管理）和管理（亦即参与会计主体组织的决策行为和对本部门管辖范围内的业务进行的直接决策和控制的行为）功能的观点，尽*可能按照会计工作是一种管理工作、管理的核心是决策与控制、会计的根本目的是为决策提供有用的会计信息并参与决策与控制的束个过程，这样的逻辑顺序思考问题。
2． 会计理论与方法的框架结构即要充分吸收当代国外会计研究的理论成果，又要符合我国实际，体现中国特色，其内容和表述形式均应符俣中国人的思维习惯、价值观念和文化特征。
3． 教材要特别注意对学生决策能力的培养，可以通过安排各种形式的问题讨论、案例分析、挑战性练习题来培养学生主动思考和决策能力，引导学生利用会计信息进行决策，帮助学生成为决策者。
4. 教材应努力方便老师“教”和学生“学”。