课业负担是指课时过多，作业量过大，考试频繁，资料泛滥，各种学科竞赛接二连三，奥校奥班竞相攀比等等，是中学教育中比较普遍存在的现象。

教育督导工作中注重解决热点难点问题，扩大优质教育资源的覆盖面、合理划片、对口入学、阳光招生等举措缓解择校热，通过深化课程教学改革和评价体系改革切实减轻学生过重课业负担，通过建立全纳体系、关爱体系、同城待遇、扩大免费范围等措施保障残疾儿童、留守儿童、随迁子女、贫困儿童等各类特殊群体的受教育权，促进教育公平。

一些教师及学生家长建议，在移动互联网加速发展的当下，禁止学生使用搜题软件并不现实。与其限制其使用，不如使包括假期作业在内的学生作业更加贴近生活、贴近实际、贴近兴趣，做到“因材施教”。

“每个孩子兴趣、特长都不一样，与其在作业内容、形式上要求整齐划一，不如多关注孩子的个性。在课业负担较轻的小学、初中阶段，不妨多布置些有助于孩子特长发挥的‘个性作业’，让孩子的特长、个性得到合理发展。”刘文辉建议。