从第二生命形态学专业术语上解释，记忆力是指视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物关注后在大脑中的存留印记。

1——“创发性记忆力”，在对事物进行探索和剖析后，通过对探索剖析过程中所接触和使用的信息进行归纳、总结和提炼，并完成自我意识内部的信息组合，最终形成针对这些信息的有效储存和未来有效提炼使用的现象，第二生命形态学称之为“创发性记忆力”。

2——“重组对比性记忆力”，是指把组成事物的各类信息在了解和掌握其各自组合责任的基础上，进行重新组合的尝试，最后在尝试完成后，对各类信息形成的组合责任，以及各自组合特征的有效储存和未来有效提炼使用的现象，第二生命形态学称之为“重组对比性记忆力”。“重组对比性记忆力”又分为“信息责任和特征的有效性记忆”和“信息责任和特征的无效性记忆”。

3——“被动吸收对比记忆力”，在同时同步持续秩序地和与之相关的参照对象进行有效的对比过程后，并依据视觉、听觉和触觉对所吸收的信息在符合彼此之间关联性有效处理的基础上，所完成的对“对比结果信息”的有效储存，第二生命形态学称之为“被动吸收对比记忆力”。

4——“夏令营”，相对于持久空间拘束类“意识活动”而进行有效平衡的“意识有效平衡系统”。从时间上通常分为“冬季夏令营”和“夏季夏令营”。从平衡目的上可以分为“生理支配目的类夏令营/冬令营”和“学科吸收分配平衡梳理类夏令营/冬令营”，如通过视觉、听觉和生理运动平衡系统，有效预防、缓解和提升诸如“近视现象”、“散听弱听现象”和“身高成长迟缓现象”等；又如“视觉学科注意和记忆力使用性平衡夏令营/冬令营”，“听觉学科注意和记忆力使用性平衡夏令营/冬令营”，“视听吸收非持续性异常行为表现平衡调整夏令营/冬令营”等。

1、记忆力从使用通道出发划分：视觉记忆力、听觉记忆力和触觉辅从记忆力。

2、记忆力从沟通出发位置出发划分：视觉主动记忆力、视觉被动记忆力、听觉主动记忆力和听觉被动记忆力。

3、记忆力从沟通对象空间位置状态出发划分：视觉主动动态记忆力、视觉被动动态记忆力、听觉主动动态记忆力和听觉被动动态记忆力。

4、记忆力从语意功能出发划分：语听记忆力系统和视触记忆力系统。

5、从人类沟通过程中的视听记忆形式上又划分：观望性记忆和体检性记忆

（1）观望性记忆：这件事与我无关，我就是只好奇，在旁边看看或观望但不参与，不一定非要知道结果，这是观望性记忆。

（2）体验性记忆：这件事与我有关，我身临其境。如，别人打了我一巴掌，我就会想知道别人为什么打我，我会追究到底。我自己参与其中了，这就是体验性记忆。

创发性记忆力、重组对比性记忆力、被动吸收对比记忆力和夏令营系统分类都为第二生命形态学在研究人类第二生命形态领域方面的专有学术名词。