学校占地面积20010平方米，生均8.58平方米；建筑面积8495平方米，生均3.64平方米；现在校生3轨44个班级2333人；教职工189人，其中专任教师173人，在岗教师全部具有相应的教师资格，教师中具有本科及以上学历的比例为92.5%。学校有中级职称以上的教师122人，占教师总数的70.5%。县级以上骨干教师14人。九年义务教育巩固率一直在99%以上、毕业生升学率在99%以上。生均公用经费610元。2008年以来教育现代化经费累计投入231万元。
学校固定资产总值1234万元，生均5289.3元，其中教育设备总值364万元，生均1560.2元。目前，学校共有各种实验室15个，其中，音乐室1个，美术室1个；图书室藏书67538册，生均28.949册；阅览室个；学生用计算机290台，生机比为8.045：1，教师用计算机103台，师机比为1.68：1，多媒体教学系统50套，平均每1个班拥有1套；学校建有完善的校园网络系统、
校园广播系统和校园监控系统，基本达到《江苏省中小学技术装备标准》二类要求。
以
邓小平理论的三个面向为指导，在教育、教学、管理过程中坚持“以人为本”这个核心，做到“以创新求突破、以质量求生存、以科研求发展”。
第一，以创新求突破。加强创新教育理论的学习，强化创新意识，增强实施创新教育的责任感和使命感，以师生为主体，构建了以实施创新教育为目标的学校管理模式，整合多方力量，培养敬业乐业、勇于创新，因材施教，激励创新的新型教师队伍。第二，以质量求生存。牢固树立以质量求生存、以质量谋发展的强烈意识，把全面提高教育教学质量作为始终不渝的办学任务，强化过程性管理，建立健全质量监控、评估与奖惩制度，将质量落实到学校管理的各个环节和广大教师的本职工作中去。第三，以科研求发展。在“科研兴校”的办学策略指导下，大力开展教育科研。按照“整体推进，全面深化，重点开花”的工作思路，不断推进和深化课题研究。以课堂教学为中心，向45分钟要质量。倡导“轻负担、高质量、高效益”的课堂教学。
日记育人。2008年9月以来坚持开展日记教育，让日记成为滋润学生成长的阳光雨露。制定了“基础普及——开发提高——总结推广”的日记特色教育创建计划，并形成完善的考核机制。积极开
爱国主义教育、习惯养成教育、理想教育、安全教育、生命教育等系列专题教育活动，为日记积累丰富的写作素材。坚持“道德长跑”，每周开设一节“日记”校本课程，并建立评比制度。2009年暑假，编辑出版了校本教材——《西城日历》和《日记教育手记》。多年来的“日记教育”实践证明，我校开展的日记教育，除了能使作文熠熠生辉，增加作文写作的优势；还能让学生的生活更加充实有趣，培养学生自我教育的能力；能拉近师生距离，有利于学生心理健康，便于情感沟通；能培养孩子的良好行为习惯与意志能力；还能让学生学会思考生活、思考人生，帮助学生树立正确的人生观和世界观。