运用虚实相生法写作文的关键,是正确处理和准确把握“虚写”与“实写”之间的关系。虚写的笔墨具有
模糊性,实写的笔墨具有直观性,只有虚写与实写有机地结合在一起,虚中有实,实中有虚,相辅相成,才能给读者留下广阔的思维和想象空间,留下深刻、鲜明的印象,从而增强文章的曲折性。如果孤立地“虚写”,会使文章贫乏空洞,让读者摸不着边际,领略不到要领;如果一味地“实写”,则使文章单调沉闷,难以给读者留下丰富的思维想象空间。
例如王安石的《
游褒禅山记》(高级中学课本《语文》第一册,人民教育出版社1990年版)先写游褒禅山的经过及所见景物,后写游山所感,展开议论。前者实写,为后面议论提供事实依据,埋下伏线;后者虚写,紧扣前面提供的事实,深入议论,表达志向。