薛伟强，男，1976年生，祖籍四川德阳，历史学
博士，教育学博士后，主要研究历史教育及
中国近现代史。
一、基本信息
薛伟强，男，1976年生，祖籍四川德阳，历史学博士，教育学博士后，江苏师范大学历史文化与旅游学院教授，硕士研究生导师，台湾清华大学访问学者，主要研究历史教育及中国近现代史，主要承担历史教师教育、中国现代史等课程。
发表CSSCI及北大核心论文20余篇，被《新华文摘》全文转载1篇，人大报刊复印资料全文转载6篇；主持国家级、省部级科研项目3项及厅级项目4项；出版专著1部，主编国内首套基于学科核心素养的历史教师教育教材。
联系邮箱：275677033@QQ.com
二、学习工作经历
1999—2012年本硕博先后毕业于河北师范大学、上海大学、河北师范大学
1999—2013年先后就职河北定州中学、河北体育学院、江苏师范大学
三、主持科研项目
1. 二战后台湾历史教科书国族认同危机与失范研究，国家社会科学基金项目，19BMZ028，2019－2022
2. 基于高中生核心素养的校本课程建设实践研究，江苏省教育科学“十三五”规划课题 ，D/2016/02/96，2017－2022
四、代表论文
1. 一场“泥腿子”与洋博士的完美邂逅，《看历史》2015年第5期，《新华文摘》2015年第14期全文转载
2. 中山装“政治含义”考辨，《历史教学》2014年第21期
3. 中学历史学科特质述论，《历史教学》2016年第1期,人大复印资料全文转载
4. 中学生史证能力素养的内涵、现状与培育，《历史教学》2018年第15期
5. 培育初中生历史思维的三大路径，《历史教学》2019年第19期
6. 七年级学生历史思维的现状、问题与优化路径，天津师范大学学报.基础教育版，2021年第2期，人大复印资料全文转载
7. 把握主旨 淬炼概念 问题引领——“明至清中叶的经济与文化”教材分析与设计[J].历史教学(上半月刊),2021(07)
8. 问题前置 材料后出 思维驱动——以“诸侯纷争与变法运动”为例[J].历史教学(上半月刊),2021(10)
9. 定县实验留学生考略，西南交通大学学报（社会科学版），2020年第5期，3.3万字
五、专著/教材
1. 独著，《晚清满汉矛盾与国政朝局》，中国社会科学出版社，2017年12月
2. 主编，《中学历史课程与教学概论》，北京师范大学出版社，2019年3月
3. 编著，《基于学科核心素养的历史教学课例研究》，华东师范大学出版社，2019年12月
4. 主编，《中学历史新课程教学技能训练》，北京师范大学出版社，2020年8月
六、社会服务
1. 设计实施“国培计划（2014）（2015）（2016）（2018）（2019）”－新疆兵团初中/高中历史骨干教师培训
2. 设计实施“省培计划（2015）（2016）（2017）（2019）”－江苏省高中历史骨干教师培训
3. 长期参与徐州、泰州、南京市名师培训工程；作为主要指导人，助推徐州市2位中学历史教师先后荣获江苏省历史特级教师、正高级教师
参考资料
薛伟强教授.江苏师范大学历史文化与旅游学院.2022-03-31