蔺秀云，女，博士生导师，教育部青年长江学者。毕业于北京师范大学心理学院，现任北京师范大学心理学部教授。

北京师范大学心理学院，家庭治疗与发展心理学，博士(2004年 9月－2007年 7月)

北京师范大学心理学院，临床心理与心理咨询，硕士(2001年 9月－2004年 7月)

2018.8-: 教授，北京师范大学心理学部

2012.8-2018.7：副教授，北京师范大学心理学院

2007.8-2012.6：讲师，北京师范大学心理学院

Associate Editor in Frontiers: Developmental Psychology

《心理发展与教育》杂志，编委

《中国艾滋病性病》杂志，编委

中国社会心理学会婚姻家庭心理学专业委员会（筹）理事兼秘书长

中国心理咨询师协会咨询师委员会常务委员

中国教育学会教育心理学分会，理事，兼副秘书长

2016.12-2017.12,出访美国加利福尼亚大学伯克利分校心理系(University of California, Berkeley)

2016.1-2,出访美国密歇根大学（University of Michigan）

2015.1-2,出访美国诺瓦东南大学（Nova Southeast University）,美国加利福尼亚大学伯克利分校（University of California, Berkeley）,美国纽约大学(University of New York)

2011.3-2011.8,赴美国Mckay Education School, Brigham Young University,访问研究

2010.2-2010.3,赴香港中文大学医学院访问研究

2008.7-2009.2，赴美国Pediatrics Department, School of Medicine, Wayne State University访问研究

家庭与儿童健康发展

家庭治疗

儿童障碍

大中小学生的心理健康

弱势群体的临床心理

(1)2020年国家自然科学基金面上项目：儿童对立违抗障碍症状的动态变化：亲子同步性和其情绪加工的行为与脑机制，2021-2024，主持人

(2)2020年北京师范大学新型冠状病毒防治科研攻关应急项目: 新型冠状病毒肺炎疫情下“恐慌”的深层原因及有效应对，2020.3-2021.3, 主持人

(3)2020年北京师范大学心理学部专项课题：疫情下的家庭关系问题与干预研究（腾讯基金、青基会-奔驰星愿基金的资助），2020.3-2022.3, 主持人

(4)2018年国家社会科学基金重点项目：农村留守儿童共情能力的评估研究（18AZD038）,2019-2021，主持人

(5) 2018年国家自然科学基金青年项目：隔代抚养对儿童情绪的影响：行为与脑机制研究（31800935），2019-2022，主持人

(6) 北京市“十三五”教育科学规划2017年度重点课题：隔代抚养对儿童心理理论和情绪行为的长期影响（BAEA17039），2018-2020，主持人

(7) 2016年度北京市自然科学基金：亲子互动对儿童对立违抗障碍的影响：儿童情绪调节及其神经生理反应的作用机制（7162115），2016-2018，主持人。

(8) 2015年北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题，抚养方式对儿童情绪影响的认知神经机制（CNLZD1503），2016-2017，主持人。

(9) 2014年心理学院青年教师资助项目，三代互动及其代际传递性对ODD儿童心理病理症状的影响，2014-2016，主持人

(10) 2013年北京市优秀人才培养资助项目，流动儿童的对立违抗行为干预研究（2013D009012000004），2014-2015，主持人

(11) 2013年教育部人文社科基地自主项目，家庭互动方式对儿童对立违抗障碍影响的发展机制, 2013-2016,主持人

(12) 2012年度国家社会科学基金青年项目，流动儿童对立违抗行为及其对城市适应与融入的影响（12CSH014），2013-2015，主持人

(13) 2010年度教育部人文社会科学青年项目，对立违抗行为儿童的家庭互动方式研究（10YJCXLX029），2011-2013，主持人。

(14) 2010年度北京师范大学自主科研基金资助项目，独生子女家庭互动方式与其对立违抗行为的关系研究（105560GK），2011-2013，主持人

(15) 北京师范大学教学建设与改革项目，心理系本科生实践教学体系的完善, 2010-2012,2万，主持人

(16) 北京师范大学免费师范生教材和大纲，心理系学生学校心理健康教育实习指导手册，2009-2010，主持人

(17) 第六轮中国全球基金艾滋病项目，以家庭为基础的艾滋病感染者心理干预的综合模式探讨（G-32），2009-2010，主持人

(18) 2008年度北京市教育科学规划十一五课题，在京流动儿童的学校表现、影响因素和应对策略（BAA08004），2008-2010，主持人

(19) 北京师范大学青年科学基金项目，艾滋病致孤儿童心理创伤评估和干预，2007.12-2009.12，主持人

(1) Tan, Y. X., Lin, X*., (2020). Different Trajectories of Panic and Associated Factors among Unmarried Chinese during the COVID-19 Pandemic. Applied Psychology: Health and Well-Being, DOI: 10.1111/aphw.12238

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(19) Liu, X.,Lin, X*.,Xu, S., Olson, S. L., Li, Y., & Du, H. (2017). Depression among children with oppositional defiant disorder: Contributions of parent and child risk factors.Journal of Child and Family Studies, 26(11), 3145-3155. DOI: 10.1007/s10826-017-0823-4

(20) Tang, Y.,Lin X*.,Chi, P., Zhou, Q., Hou, X. (2017). Multi-Level Family Factors and Affective and Behavioral Symptoms of Oppositional Defiant Disorder in Chinese Children.Frontier in Psychology. 8:1123. doi: 10.3389/fpsyg.2017.01123

(21) Liu, X.,Lin, X*.,Zhou, Q., Zhou, N., Li, Y., & Lin, D. (2017).Family and individual risk and protective factors of depression among Chinese migrant children with oppositional defiant disorder symptoms.Frontier in Psychology, 8, article 508,doi: 10.3389/fpsyg.2017.00508

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(25) Lin, X.,Xu, S., Heath, M. A., Chi, P., Li, Y., & Ding, W. (2016). Family Risk Factors Associated with Psychopathology Symptoms in Chinese Children with Oppositional Defiant Disorder: Does Child Emotion Regulation Mediate Risk of Psychological Impairment?International Journal of Clinical and Health Psychology,submitted

(26) Lin, X.,Chi, P., Zhang, L., Zhang, Y., Fang, X., Qiao, S., & Li, X., (2016).Disclosure of HIV serostatus and sexual orientation among HIV-positive men who

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(29) Zhou, N., Cao, H., Li, X., Zhang, J., Yao, Y., Geng, X.,Lin, X.,Hou, S., Liu, F., Chen, X., & Fang, X. (In Press). Internet addiction, problematic Internet use, non-problematic Internet use among Chinese adolescents: Individual, parental, peer, and sociodemographic correlates. Psychology of Addictive Behaviors. (SSCI, Q1; 5-year IF: 3.308; 2016 IF: 2.543)

(30) Lan, J., Li, X., Cao., H.,Zhou, N.,Lin, X.,Deng, L., & Fang, X. (In press). Inequity of sacrifice and marital satisfaction in Chinese young couples.Journal of Family Therapy,DOI: 10.1111/1467-6427.12153

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(36) 何婷,宋子婧,丁菀,刘伟,蔺秀云*. (2018).父母心理控制与对立违抗障碍儿童抑郁和攻击行为的关系:父子依恋和母子依恋的中介效应.心理发展与教育, 34(02), 219-228.

(37) 侯香凝,丁菀,王海平,王莹,蔺秀云*.(2017).父母早期受虐与子女对立违抗症状的关系:亲子虐待和儿童愤怒管理的作用.心理发展与教育, 33(6), 734-743.

(38) 王中会,蔺秀云*,黎燕斌. (2016).流动儿童心理韧性对文化适应的影响:社会认同的中介作用.心理发展与教育, 32(6), 656-665. DOI: 10.16187 /j.cnki.issn1001-4918

(39) 王玉龙,覃雅兰,肖璨,蔺秀云*. (2016).父母冲突与青少年自伤的关系:一个有调节的中介模型.心理发展与教育, 32(3), 377-384. DOI: 10.16187 /j.cnki.issn1001-4918．(通讯作者)

(40) 王中会,蔺秀云*,侯香凝,方晓义. (2016).流动儿童城市适应及影响因素：过去20年的综述.北京师范大学学报(人文社科版), 2（总第253期）, 37-47.(通讯作者)

(41) 黎燕斌,侯香凝,蔺秀云*,王中会,方晓义,李俊红. (2016).父母情绪调节困难对流动儿童对立违抗症状的影响：亲子冲突解决方式和儿童情绪调节的作用.心理发展与教育，32(2), 41-52.Doi:10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2016.02.06.(通讯作者)

(42) 黎燕斌,蔺秀云*,侯香凝,方晓义,王中会. (2016).虐待对流动儿童对立违抗症状的影响机制.心理发展与教育，32(1), 89-97. (通讯作者)Doi:10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2016.01.00

(43) 张菁宸,黎燕斌,张玉麟,蔺秀云*,侯香凝. (2015).对立违抗症状流动儿童的心理适应、学校适应和社会适应特点分析.中国临床心理学杂志, 23(6), 1035-1039. DOI: 10.16128/j.cnki.1005-3611.2015.06018.(通讯作者)

(44) 袁晓娇,方晓义,邓林园,蔺秀云.(2015).原生家庭支持与干涉量表的编制.中国临床心理学杂志, 23(2), 242-245【DOI】10.16128/j.cnki.1005-3611.2015.02.012

(45) 袁晓娇,方晓义,邓林园,蔺秀云. (2015).姻亲关系与姻亲冲突下伴侣支持与婚姻质量的关系.心理与行为研究, 13(2), 179-184

(46) 蔺秀云,黎燕斌,张玉麟,何杰,方晓义. (2015).父母亲职压力与儿童对立违抗行为的关系：一项交叉滞后分析.心理与行为研究，13（2）,153-161.

(47) 刘杨，李泽,蔺秀云*,范腾艳.(2015).对立违抗障碍儿童的家庭教养方式及对其症状的影响——一项质性研究分析.中国特殊教育, 1, 55-62.(通讯作者)

(48) 蔺秀云,李龙凤,黎燕斌,王中会,陈琦,方晓义.(2014).父母心理控制对有ODD症状儿童的抑郁、攻击的影响.心理发展与教育, 30(6), 660-670

(49) 李泽,蔺秀云*,刘杨,李俊红,何杰,曹艳瑛. (2014).对立违抗障碍儿童心理特点分析:家庭系统观角度.中国临床心理学杂志, 22(4), 610-614.(通讯作者)

(50) 蔺秀云,李文琳,李泽,王中会,范腾燕,刘杨. (2014).对立违抗障碍家庭问题分析.北京师范大学学报(人文社科版), 3(总第243), 23-32

(51) 李文琳,李龙凤,蔺秀云*,刘伟,杨培荣,姚静薇.(2014).ODD儿童的亲子关系、师生关系及同伴关系特点分析.中国临床心理学杂志, 22(3), 428-432.(通讯作者)

(52) 王中会, Gening Jin,蔺秀云*. (2014).流动儿童心理韧性对其抑郁、孤独的影响.中国特殊教育,(4), 54-59(通讯作者)

(53) 王中会,徐玮沁,蔺秀云*. (2014).流动儿童的学校适应与积极心理品质.中国心理卫生杂志, 28(4), 267-270(通讯作者)

2020.8, 荣获北京师范大学教学名师奖

2020.6：荣获教育部青年长江学者奖励

2020.6, 获得北京市“优秀共产党员”荣誉称号

2018.10, 获得北京师范大学“优秀新生导师” 荣誉称号

2018.7, 获得北京师范大学“优秀共产党员” 荣誉称号

2014.7, 荣获中国教育学会“首届基础教育科研成果网络博览会”二等奖, 成果名称“做学生需要的心理教师”.

2014.6, 荣获北京师范大学“京师英才一等奖”

2013.10, 荣获北京师范大学“京师英才一等奖”

2013.12, 荣获北京师范大学“优秀辅导员”和“十佳辅导员”称号

2012.11, 荣获北京师范大学“深度辅导先进个人”称号

2007.6, 获得北京师范大学优秀毕业研究生称号

(1) 蔺秀云, 江永强著. 幸福祖辈的心健康. 上海人民出版社, 978-7-5476-1602-4, 2020.10

(2) 蔺秀云, 高鹏飞, 丁菀译.日益亲密: 高质量关系的日常互动细节. 化学工业出版社， ISBN978-7-122-36571-2, 2020.9

(3) 方晓义主编, 蔺秀云副主编. 家安心安:新冠肺炎疫情下的家庭心理自助手册.北京师范大学出版社, ISBN 9787303257591, 2020.4

(4) 方晓义、蔺秀云等翻译. 家庭治疗：概念与方法. 北京师范大学出版社, ISBN：9787303238316, 2018.

(5) 蔺秀云, 王晓菁, 刘胜男译. 为什么我的青春期孩子不和我说话. 化学工业出版社，ISBN 978-7-122-36997-0, 2020.9

(6) 蔺秀云,袁泉, 谭玉鑫译. 依恋与情绪聚焦治疗. 化学工业出版社，ISBN 978-7-122-30806-6, 2020.2

(7) 蔺秀云, 房超, 何婷译. 家庭治疗:100个关键点与技巧. 化学工业出版社，ISBN 978-7-122-30078-2, 2017.9

(8) 蔺秀云译. 厄勒克特拉vs俄狄浦斯：错综复杂的母女关系. 广西漓江出版社, ISBN 978-7-5407-7010-5, 2014.5

(9) 王建平主编. 蔺秀云, 胡清芬, 崔永华. 儿童心理病理学. 中央广播电视大学出版社， 2013.11

(10) 罗晓路，夏翠翠主编，蔺秀云，徐守森副主编.大学生心理健康教育，上海交通大学出 版社, 2012.1

(11) 蔺秀云, 王晓菁著. 做学生需要的心理教师.北京师范大学出版社, 2011年3月.

(12) 蔺秀云, 徐守森译;（美）诺曼·怀特著. 亲爱的我们可以不吵架. 北京华文出版社, 2011 年6月.

(13) 蔺秀云, 徐守森译;（美）玛德莲•赫克著. 盲点:为什么聪明人也犯傻. 北京金城出版社, 2011年4月.

(14) 蔺秀云编著. 《责任胜于能力》. 科学出版社，2009.3

(15) 伍新春主编，蔺秀云参编《中职生心理健康》学生版第六章；《中职生心理健康》教 师版第六章。北京师范大学出版社，2008.9

(16) 许燕主编，蔺秀云等参编.《帮孩子重建心灵家园—团体活动辅导手册》中学版、《帮 孩子重建心灵家园—团体活动辅导手册》小学版。北京师范大学出版社，2008.6

(17) 郑日昌编著.《心理咨询与治疗》，编著第十章《家庭治疗》.北京，高等教育出版社， 2006.12

(18) 蔺秀云，徐守森编著.《亲子沟通必读99法》.北京：宇航出版社，2006年9月

(19) 蔺秀云译.《比尔﹒克林顿》.北京：现代教育出版社，2005年1月

(20) 蔺秀云译.《约翰·F·肯尼迪》.北京：现代教育出版社，2005年1月

(21) 蔺秀云编著.《你有责任感吗》.北京：科学出版社，2004年4月