《苏格拉底计划》是欧盟设计的综合教育计划，其内容包揽从幼儿教育到成人教育的全部教育内容。该计划的执行期限为12年，分两个阶段实施，1995年开始，2006年结束。
基本信息
苏格拉底计划（SOCRATES）
第一期计划（1995-1999）为期5年，欧盟拨款8.5亿欧元，其中2.75万欧元用于成员国的1500所大学、8500所中学和500个小学的交换项目。第二期计划(2000-2006)拨款18.5亿欧元, 用于15个老欧洲成员国家（比利时、丹麦、德国、希腊、西班牙、法国、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、奥地利、葡萄牙、芬兰、瑞典、英国），3个欧洲自由贸易关税区国家（冰岛、列支敦士登、挪威），13个新欧盟国家和申请加入欧盟的国家（保加利亚、爱沙尼亚、匈牙利、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克、罗马尼亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、塞浦路斯、土耳其、马耳他）。
计划目的
苏格拉底计划的目的是:
l加强各类教育工作；
l促进和普及欧盟语言知识；
l加强教育合作与教学人员流动；
l鼓励教育实践和教材创新；
l促进教育机会均等；
计划内容
为了执行苏格拉底计划，欧盟委员会将苏格拉底计划分为以下8个行动：
1、COMENIUS计划行动。这个计划行动的内容覆盖第一阶段的教育--幼儿教育，小学和中学阶段教育以及中等职业技术教育。此计划的具体行动有以下几种：建立校际伙伴关系；培训教师并提供继续教育；建立网络。
2、ERASMUS计划行动。这个计划行动主要面向高等教育领域。此计划行动的具体行动内容包括两个方面：促进学生交流和提高师资能力。在促进学生交流方面，学生可以到另外一个欧盟国家学习3-12个月，学成回国后其学习成绩根据欧洲学分体系得到承认。教师培训采用几种方式，包括：教师交流，联合备课，强化集训计划，专题联网等。
3、DRUNDTVIG计划行动。这个计划行动主要面向成人教育和其他类型的继续教育，因此，这个计划行动同时还面向各类非正规教育机构，例如：文化中心，妇女青年中心，图书馆，博物馆，档案馆，监狱，协会以及
非政府组织等。计划的具体行动为：在欧洲范围内开展合作项目，建立合作伙伴关系，促进流动性培训，建立专题联网等。
4、LINGUA计划行动。这个计划行动主要内容是学习欧洲国家语言。本计划行动涉及的语言学习有11种，即本计划发起时欧盟国家使用的11中语言。这个计划属于横向联合计划行动，贯串整个终生学习过程。计划具体行动分为两个层次：第一层次是培养学习语言的愿望和意识并鼓励人们学习另外一门欧洲国家语言；第二层次是设计学习方式和提供学习条件，例如，设计新的语言学习方法，开发网络语言教学方式，制作适合学习的视听教材等。
5、MINERVA计划行动。这个计划行动涉及新教育技术。欧盟认识到欧洲教育面临许多新的挑战，因此，需要面对不断变化的形势提出新的对策。欧盟认为信息交流技术是对应新挑战和改进教育质量的关键工具。此计划的具体行动包括：提高认识行动，取得对这个计划的理解和支持；设计并试验新的教学方法；推广教育新技术成果；建立网络加强交流。
6、OBSERVATION AND INNOVATION计划行动。这个计划行动的主要目的在于使欧洲成为改进教育质量的革新摇篮，使存在广泛差异的欧洲各国能够相互学习借鉴，共同享受革新成果，面对挑战。在此计划行动下，欧盟资助的活动包括：收集比较各国数据；开展教育系统比较性研究；改进欧洲国家之间的学术学历相互承认；组织决策者和教育专家交流革新内容；举办促进教育政策发展研究工作的讲习班和研讨会；发起教育革新研究和试验计划。
7、JOINT ACTIONS计划行动。此计划行动的主要目的在于通过各类活动，例如，教育计划、青年活动、政策研究等加强人们对欧洲的了解，促进“认知欧洲运动”。欧盟发起的所有项目计划行动都是实现JOINT ACTIONS的具体行动，JOINT ACTIONS不仅是所有计划的内容的一部分，同时还超出了计划本身的含义。这个计划行动也是属于横向联合计划，需要欧盟各个部门，各种学科之间的配合与合作。
8、ACCOMPANYING MEASURES计划行动。这个行动的目的旨在调动社区力量辅助实施那些SOCRATES计划行动没有明确罗列出来的但是也有助于实现SOCRATES计划目标的行动。这个计划行动采取的措施包括：培养特别群体提高对SOCRATES计划的认识；提高SOCRATES计划的实施率，特别是重视培训项目管理能力；通过法律程序促进教育合作；协调SOCRATES计划各个分计划活动，使这些计划和谐互助，相辅相成；保证SOCRATES计划的公平性，多样性，使计划能够覆盖各个教育领域，避免歧视和种族主义倾向。
实施效果
SOCRATES计划自从实施以来收到明显成绩，对欧盟的教育事业起到重要推动作用。截止1999年第一阶段结束时，有2000所欧洲大学联网成功，35个大学专题网络建成，46万大学生得到促进流动的奖学金和补助，3万大学教师接受异地培训和参与交流活动，1.5万中小学建立了伙伴关系，3.8万中小学教师接受异地培训和参与交流活动，4.56万语言教师接受异地培训和参与交流活动，1900语言助教接受异地培训和参与交流活动，4万中小学生参与语言项目交流活动。