有人说“舞蹈诗”之所以为“诗”，就在于其动态表现具有诗的韵律和诗的意象；也有人说，舞蹈诗应创造多种意境，并且这意境应贯穿每个舞段；还有人说，舞蹈诗是未完成的舞剧等等。这些观点，有他的道理。第一，诗的韵律和诗的意象应该说是舞蹈诗中最基本的艺术元素，如果一个被称为舞蹈诗的舞蹈作品中少有或没有这些元素，其“名”可疑；第二，追求诗的意境是大多数舞蹈作品(不论大小)共同特征；第三，许多大型舞蹈创作开始是作为舞剧构思的，后因戏剧性问题不能解决，只好改称舞蹈诗。

原创舞蹈诗《那些故事》的创作源泉是习近平总书记讲过的十个红色故事，是以总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神为指导创作的舞蹈作品，是北舞人接受“不忘初心、牢记使命”主题教育的洗礼，将初心体会融于创作过程的一次艺术双创之旅，展现了学校以立德树人为目标的“课程思政”新探索、“三全育人”体系下学研创演相结合的实践教育教学新形态。