美国教育传播与技术协会AECT的全称是Association for Educational Communications and Technology,它是由那些利用技术指导教学活动、改善教学的教育工作者组成的专业协会。协会成员的主要责任是对教学传播媒体进行研究、规划、应用和产出,并对教育技术领域内具有较大影响的问题进行研究。AECT积极参与教学系统设计和教学方法研究,已成为教育技术领域内一个重要的组织。它是国家和国际上试图改进教学的代言人,而且也是在教学与教育技术相关领域内被认可程度最高的信息协会。

在美国150多个与教育技术有关的社团中,AECT(全称Assoeiation for Edueational Com-munications and Teehnology 即教育传播和技术协会)堪称最有权威性的全国性专一业组织。它的前身是全国教育协会视觉教学部(DAVI),至今已有63年的历史了。通常认为,AECT在美国教育技术领域里起着先锋作用,对美国教育技术的实践和理论研究有着重要的意义。美国教育当局和教育技术界人士对于AECT所起的推动作用都十分重视。 AECT究竟是如何认识教育技术的,又是如何给它下定义的?lgT6年,AECT理事会的执行委员会通过选举,一致同意批准该协会的”定义与术语编写组”起草的《教育技术的定义》,并将它确定为AECT关于教育技术的正式定义。翌年,AECT正式出版了这一文献。因此,可以认为,它集中地反映了AECT关于教育技术定义的全面观点。