罗星凯教授1958年生于湖南新邵，现任教育部广西师范大学基础教育课程研究中心常务副主任、校科学教育研究所所长，兼任国际物理教育委员会（ICPE）委员、香港教育学院考试委员会校外评审委员、中国物理学会教学委员会委员、中国教育学会物理教学研究会理事、中国教育学会教学仪器设备专业委员会理事等职。主要研究方向为科学学习心理和科学教育技术及其在理科基础教育与教师教育中的应用。

1990年来独立或作为第一作者发表论文40余篇，其中在《光明日报》、《教育研究》、《人民教育》、《全球教育展望》、《学科教育》、《大学物理》、《物理实验》等权威或核心期刊上发表13篇，正式出版专著2部、译著2部。现主持多项国家和省部级研究课题。1993年、2001年、2005年先后三次作为第一完成人荣获高校优秀教学成果广西壮族自治区级一等奖，其中一次获国家级二等奖；主编的《中学物理疑难实验专题研究》2003年获广西壮族自治区高校优秀教材一等奖，主持的《中学物理课程与教学论》系列课程，2004年被评为广西壮族自治区精品课程。1996年获国务院颁发的政府特殊津贴、1999年被广西区人民政府授予广西优秀专家称号、2001年被评为全国模范教师、2005年被国务院授予全国先进工作者光荣称号。

2020年12月10日，被教育部提议担任科学教学指导专委会副主任委员。

高师科学探究式教学的理论与实验，广西高校新世纪教改工程A类项目，2001-2004年，课题主持人。

科学探究性学习的理论与实验研究，广西区教育科研十五规划A类重点课题，2001－2004，课题主持人。

学校课程方案运行的计算机模型，全国教育科研十五规划国家级重点课题， 2003-2005年，课题主持人。

《科学（7～9年级）》课程专业支持，教育部委托项目，2003-2007年，课题主持人。

中考评价及初中毕业生学业考试命题研究（理科），教育部委托项目，2003-2005年，课题主持人；

科学素养教育资源建设，英国ICI，2003-2004年，课题主持人。

论著、教材、译著

罗星凯，《物理教育研究》. 桂林：广西师范大学出版社，即将出版。教育部初中毕业学业考试评价理科科目组编、罗星凯等执笔，《中考命题指导·理科》.南京：江苏教育出版社，2005年3月。

罗星凯、张琴美、吴娴等译，《科学探究与国家科学教育标准——学与教的指南》。北京：科学普及出版社，2004年8月。

全国初中毕业升学考试综合理科学科评价课题组编、罗星凯等执笔，《2004年中考命题指导丛书·综合理科》. 南京：江苏教育出版社，2004年3月。

教育部基础教育司、教育部师范教育司组织、石鸥、罗星凯、夏红梅编著，《（普通高中新课程研修手册）学校课程方案的形成与学生选课指导》. 北京：高等教育出版社，2004年3月。

罗星凯、李萍昌、吴娴等译，《探究——小学科学教学的思想、观点与策略》. 北京：人民教育出版社，2003年6月。

论文

罗星凯、李萍昌执笔，探究式学习：含义、特征及核心要素，《教育研究》，2001年第12期。（评论 反响）

罗星凯，科学和儿童本性的回归──科学探究性学习教学目标之探究，《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2003年第1期；人大复印资料（G3，2003年第6期）全文转载。（评论 反响）

罗星凯，实施科学探究性学习要正视的几个问题，全球教育展望，2004年第3期。（评论 反响）

罗星凯、刘小兵、曾平飞等，新课程：“双基”和“探究” 如何考──关于科学学科中考走向的研究与思考，人民教育，2004年第9期。（评论 反响）

罗星凯、曾平飞、赵光平等，中考命题的误区及思考，光明日报，2004年6月24日第1版。（评论 反响）

罗星凯、曾平飞、赵光平等，理科中考：从2004看2005，人民教育，2005年第10期。 （评论 反响）

罗星凯、吴娴、赵光平，小学科学教育里的大学问，《人民教育》，2003年第22期。（评论 反响）

赵光平，罗星凯，一堂“失败”的好课，人民教育，2002年第10期。（评论 反响）?赵光平，罗星凯、刘小兵，一堂估算课，人民教育，2002年第8期。（评论 反响）

罗星凯、刘小兵、梁维刚等，“密度概念的引入”探究性教学设计，人民教育，2002第9期。（评论 反响）?刘小兵、罗星凯，一个“出乎意料”的问题引发的探究活动，学科教育，2004年第11期。（评论 反响）

朱长明、罗星凯，由一种奇疑的转动现象引发的探究，物理通报，2005年第4期。（评论 反响）

吴娴、赵光毅、罗星凯，一项关于低年级儿童速度概念发展的研究，广西师范大学学报（哲社版），2005年第1期。（评论 反响）

罗星凯，低成本、高智慧物理实验欣赏，物理教学探讨，2000年第9期。（评论 反响）

刘小兵、梁维刚、罗星凯， 新型水波干涉仪，物理实验，2001年第11期。（评论 反响）

罗星凯，高中新课程：学校多元化发展的平台，《全球教育展望》，2003年第9期；人大复印资料（G3，2003年第12期）全文转载。（评论 反响）

罗星凯，高中新课程背景下学校课程编排的理念与技术研究，基础教育课程，2005年第7期。（评论 反响）

获奖纪录

全国先进工作者（国务院，2005年）。?高师科学探究性教学的理论与实践，2005年度广西高等教育教学成果奖一等奖、广西师大第五届教学成果奖一等奖（2004年），排名第一。

《中学物理疑难实验专题研究》，广西高校优秀教材一等奖（2003年）。

师范生物理教育系列课程改革的研究与实践，2001年度广西高等教育教学成果奖一等奖、广西师大第四届教学成果奖一等奖（2001年），排名第一。

全国模范教师（国家教育部、人事部，2001年）。 ?科学实验教育研究的理论与实践，全国第二届教育科学研究优秀成果评选广西区一等奖（1999年），排名第一。