儿童在3-5岁期间会发生一系列心里变化，这个时期叫做第一逆反期。第一逆反期的反抗对象以父母为主，标志着儿童心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，学会用“我”、“我的”来表达自己的愿望和要求，按自己的方式行动，不愿意让别人来干涉他们的事，表现执拗任性。

孩子在三岁左右是自我意识的第一个飞跃期，也是孩子的第一个逆反期，逆反期的行为主要表现为：要参与成人的生活活动，自以为别人能干的事情自己也能干，并大胆付诸于实际行动，自己要做的事情如果被成人代做，往往坚持退回原状自己再重新做，他们内心希望父母能接纳他“很能干”“长大了”的感觉。

既然孩子需要的是“我长大了，可以做自己想做的事了”的需求，那么家长就要给予孩子这样的空间。孩子叛逆是成长中的必经过程，如果试图阻止孩子的成长，等于扼杀了孩子“能自己做主，自己做决定”的种子，以后大人想要他做，他也不会做、不想做了。

是不是孩子要怎样就怎么样呢？当然不是。首先，接纳孩子叛逆期的状态，不要试图压制，而是引导。

对于孩子提出的建议给予肯定，并帮助孩子实施。实施过程出现问题时，要给予鼓励。比如和孩子说“你做的很好，不过因为你还小，有些事情还需要大人的帮忙，所以我和你一起来完成好吗？”我们常说的 “顺毛驴”就是这个意思。

其次，生活中对于孩子力所能及的事要给予孩子锻炼的机会，在安全可控的范围内，完全可以让孩子自己动手。对于孩子的特长和优势，家长要给孩子施展的空间，满足孩子“能干”的需求，让这些优势得到更好的发展，发从中获得成就感。

最后，通过游戏让孩子学会与人交往时互相理解，从完全自我中心的状态中慢慢调整能力。

第一个“叛逆期”可以说是父母最头痛的时期，因为此时的孩子还小，耐着性子给他们讲道理，他们根本不听，或者听了根本不去理会，无法用言语平息最后就只能“武力镇压”，最终导致父母和孩子之间的感情受到伤害。

孩子具有“自我意识萌芽，走向独立的欲望滋长”这样一个必然的发展阶段，家长们应该清楚地看到这个阶段对孩子成长带来的积极意义，就可以从容些，更多的时候不会被激怒，转而寻找多种应对的策略。

应对孩子的“叛逆期”，最不妥当的做法就是和孩子对抗。只有2岁大，刚刚脱离婴儿期的孩子，遇到了来自父母强大的对抗，要么就会激发起他们在将来一直与父母对抗下去的动机，要么被父母的强权压制后会让孩子变得懦弱退缩，一旦遇到外力的阻挡就畏惧顺从。而且将来孩子还很可能不敢表达自己内心真实的想法，压抑自己的感情，变成表面乖巧、内心叛逆的双重人格，当内心集聚了相当的反抗情绪后，一旦爆发则难以收拾。

另外，“声东击西”也不失为一种应付宝宝叛逆期的好方法，但有关原则的问题父母肯定不能让步。如果正面冲突，则会换来宝宝大哭而且影响亲子关系。最好的方法是引开孩子的注意力，从而走向正确的路线上。