中国军事科学院研究员、中国军事学学会副秘书长罗援少将主张面对当前的南海、东海和钓鱼台岛问题，两岸军人应该共同捍卫“祖权”，有所作为，共同捍卫祖宗留下的共同财产。

罗援表示在不用authority“主权”的提法下，可以使用用“祖权”，因为那是祖宗留下的，“两岸都有权利、义务、责任，共同维护好祖先留下的财产”。

罗援建议，两岸探讨两岸军事合作互信，可自军旅文化开始，由易到难，由经到政。他表示，特别是军人，要解决这些问题，必须要有历史担当。两岸都应该拿出诚意来，抓住难得的机遇，积极探讨建立两岸军事互信机制的有效途径和方法。

两岸建立军事安全互信机制，应该从广义的互信机制着眼，从狭义的互信机制入手。规划上应该先搞好顶层设计，勾画出一个路线图。只要认同“一中原则”，双方谈的内容应该是开放的。层级上，应该由第二轨道发展到第一轨道。程序上，由易到难，循序渐进。

罗援认为，在条件成熟时，可以直奔双方最关注的核心问题，否则应该先扫清周边障碍，谈一些双方已有共识的问题，谈一些最紧迫的事务性问题，谈一些非敏感的非传统安全问题，逐渐积累共识，培植信任，最后再协力攻坚。

祖权，中共党员，毕业于上海铁道大学，1998年毕业至今在华东师范大学第二附属中学任劳动技术教师。

上海市劳动技术中心组成员，浦东新区骨干教师，浦东新区劳动技术中心组成员。上海市中小学骨干教师德育实训基地，理科德育实训基地学员。

1998年上海市青年教师教学大奖赛二等奖。2007年浦东新区教学大奖赛一等奖。2000年参加Intel未来教育培训，获优秀学员奖。2000年参加高一年级劳动技术教材的编写工作，为牛津版教材编委。2002年10月开高一年级上海市公开课，2007年4月开高二年级上海市展示课。08年拍摄两纲教育录像课。在上海市劳动技术学科的学科竞赛中间，高一年级竞赛连续多年为上海市最好成绩，连续五年被评为“上海市中学生劳动技术学科竞赛”指导教师一等奖。1999年带队参加上海市电子技术竞赛，获得一等奖一人，二等奖三人。2001年二等奖一人。高二年级2008年上海市电子技术竞赛一等奖。参与编写的第二本教材《实体设计-技术与创新》被高一年级广泛使用。编写上海教育资源库教学设计两节。

2003年被评为浦东新区社会事业系统“十大杰出青年”。

2003-2005年，连续三年参加中国科协科技教师培训。2003年开始参加科技竞赛活动。

2003-2004年度上海市优秀科技教师。上海市创新大奖赛二等奖两个。科技希望之星1个。

2004-2005年上海市创新大奖赛二等奖两个。科技希望之星4个。单项奖多个。

2005-2006年上海市创新大奖赛二等奖一个。

2006-2007年上海市一等奖2个，其中一个参加全国赛，获得全国大赛一等奖，以及单项奖一个。

2007-2008年上海市一等奖1个，二等奖2个，三等奖一个。上海市一等奖课题参加全国赛。

其他方面，校棋研社指导教师，最近几年包揽浦东新区中小学中国象棋、围棋、国际象棋高中男子组团体第一名。