社会暗示指通过电影、电视、录像、文艺演出以及报刊、广告等间接暗示途径来影响人的行为。例如，放映《雷锋》、《董存瑞》及其他有关介绍英雄人物的电影或电视，可以激发广大青少年的为人民服务与集体主义、革命英雄主义的思想。相反，如果大量进口诲淫诲盗的影片、录像带、报刊，就会助长青少年的畸型性欲及暴力欲，从而使他们走上犯罪道路。社会暗示是一个非常重要的治理社会的手段，历来受到各国统治者重视。

暗示者、被暗示者和暗示信息。有时暗示者和被暗示者可以是同一个人，暗示信息主要有会话、文字等语言，语调、语气等亚语言，以及表情、动作、姿态等非语言符号。暗示效果与含蓄程度成正比，越含蓄效果越好。影响暗示效果的因素还有：暗示者与被暗示者之间的关系，被暗示者的人格特点等。暗示不仅对人们的心理和行为产生影响，还会引起明显的生理变化。暗示依赖直接提示，不需要讲清道理，一般只涉及人们的简单思维和行为。

①依信息来源的分类。如果暗示信息来自他人称为他人暗示；如果来自自己本人则称为自我暗示。

②依暗示者的目的性分类。如果有明确的目的，称为有意暗示；否则，称为无意暗示。

③依暗示者和被暗示者的接触方式分类。如果暗示者直接对被暗示者施加影响，使之接受暗示者的意图，属于直接暗示；暗示者通过他人或其他媒介物进行暗示，则属于间接暗示。

①动物磁性原理；

②念动反应原理；

③意识分离原理；

④观念的联想—重整—制约原理；

⑤决定倾向下降原理；

⑥识别原理；

⑦认知重组原理。

暗示在社会生活中十分普遍，在许多领域内都有重要意义，可以产生许多积极作用。例如，医生用暗示治疗某些疾病；教练员用暗示提高运动员的比赛成绩；教师用暗示增强学生的学习信心；魔术师用暗示提高演出效果；管理者用暗示激励职工；工厂用暗示产生“名牌效应”来推销产品，等等。但如果利用不当，暗示也会产生一些消极作用。