2008年3月11日美国甲骨文公司（Oracle）教育工程全球副总裁Clare Dolan女士访问深圳职业技术学院，举行甲骨文学院（Oracle Academy）授牌仪式。甲骨文学院授权培训中心以全球第一的软件企业——甲骨文公司为坚强后盾，开展数据库、ERP等培训业务，并将推进甲骨文学院与高教区入驻高校进行嵌入式教育合作。

美国甲骨文公司（Oracle）教育工程全球副总裁Clare Dolan女士访问深圳职业技术学院，举行甲骨文学院（Oracle Academy）授牌仪式。甲骨文学院授权培训中心以全球第一的软件企业——甲骨文公司为坚强后盾，开展数据库、ERP等培训业务，并将推进甲骨文学院与高教区入驻高校进行嵌入式教育合作；甲骨文学院授权培训中心正式开班，是园区大力推动人才培养工作和高教区加大国内外知名培训机构引进力度的成果，也是07年高教区培训事业的良好开端。高教区还将继续整合资源、开拓进取，培养出更多实用型人才。

甲骨文公司（ORACLE）是全球第一大软件企业，拥有6万名员工，其数据库和ERP系统是众多电信商、银行和企业软件应用的首选。甲骨文公司在了解了苏州园区蓬勃发展的经济势头和高教区优质的教育理念、完善的硬件设施之后，与苏州本地的盈锐信息技术有 限公司进行合作，在高教区开设了甲骨文学院授权培训中心。为保证教学质量，该授权培训中心由甲骨文学院选派的优秀教师从事教学。培训中心将依托高教区的各项资源，先从数据库、ERP基础培训、软件教育咨询和ERP标准培训等培训项目开始，最终将形成大学、政府、培训机构、企业之间的循环培训链，为园区、苏州及周边地区输送专业软件人才。

亚太地区加入甲骨文学院的高等学院已达460多所，涉及15个国家的约10万名学生，所覆盖的国家和地区包括澳大利亚、文莱、中国、中国香港、印度、印度尼西亚、日本、韩国、马来西亚、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、新加坡、中国台湾和泰国。

随着信息技术越来越普及，教育和科技的结合越来越成为教育行业的发展潮流。在这样的趋势下，2002年8月16日，甲骨文中国公司与中华人民共和国教育部高等教育司在京举行了签约仪式，共同推进35所示范性软件学院的建设，在持续OAI（ORACLE学术教育计划）推广的同时，标志着ORACLE教育工程（OEI）在中国的全面启动。

作为全球最大的企业软件公司， ORACLE（甲骨文公司）不仅拥有领先的技术和观念，还一直在全世界范围内致力于推动教育的发展。ORACLE（甲骨文公司）为中国的教育事业提供很多的支持。此次与教育部高教司的合作，将向中国教育部指定的35所试办示范性软件学院赠送用于教学的软件产品和软件许可证，并进行教师培训，总价值过亿元。35所软件学院涵盖了北大、清华、复旦、同济等大学，学校教师将得到ORACLE（甲骨文公司）提供的多种技术培训，在校学生则可以获得世界先进的技术资料和培训课程，为与世界技术发展同步、实现技术国际接轨创造了极大的空间。ORACLE（甲骨文公司）通过加强与软件学院的多方面合作，将为中国培养更多的软件技术人才。ORACLE教育工程的一部分——OAI（ORACLE学术教育计划）已经在中国开始实施。OAI作为ORACLE（甲骨文公司）全球推广的计划，旨在与学术教育机构一同解决IT人才短缺的问题，通过向学术教育机构提供ORACLE（甲骨文公司）培训资源，帮助学术教育机构提供最新的教育课程，ORACLE（甲骨文公司）在全球推广这个计划，在全球已经有1800所大学和将近40万名学生成为OAI计划的受益者；其中在亚洲共有172所大学和6万名学生。Oracle（甲骨文公司）在中国推广OAI计划，使得众多的国内院校在IT教学环境上尽快与国际接轨，帮助中国更多的大学院校培养出更多掌握最新IT技术的人才。通过OAI计划，学生们可以学习到世界最新的技术，并能获得世界水平的课程，同时通过Oracle与行业用户的联盟，参加社会实践，获得市场上所需要的专业技能。

ORACLE教育工程（OEI）是ORACLE（甲骨文公司）在全球范围内广泛实施的教育合作计划，以“让所有年龄段学生都享受科技教育”为宗旨的OEI包括了基础教育、高等教育、成教育等各级教育阶段。作为一项长期的公益计划，ORACLE教育工程一直在为各国的软件技术人才的培养和软件基础教育做出相当的贡献。

“甲骨文学院” 是甲骨文公司的教育部门。它提供三种不同等级的认证：

OCA（Oracle Certified Associate），是入门级别的资格证书；

OCP（Oracle Certified Professionals），是专业证书；

OCM（Oracle Certified Master），是新的高级资格证书，授予拥有最高专业技术的甲骨文认证专家。

“甲骨文学院” 的课程包括《数据库设计》、(SQL语言》、((PL/SQL语言》等。“甲骨文学院”为学生提供两种发展途径：途径一适用于擅长技术工作的学生。途径二适用于擅长与人沟通、交流的学生。

甲骨文学院的授课模式具有以下特点：

第一，兴趣为先，学生学习积极性高。

第二，目标明确，紧盯就业。“甲骨文学院”课程的教学信条是：教师指引/项目驱动+rr行业认可的证书+高等教育= 21世纪经济生存权。课程将就业指导内容引入专业课学习，从学生入学开始就进行就业指导。

第三，课程结构、课时安排均突出以学生为中心。

第四，“甲骨文学院”课程案例丰富，面向应用。

第五，“甲骨文学院”课程的内容组织方式是以课堂为中心，学生易于接受。

第六，甲骨文学院实现了“无纸化”教学。“甲骨文学院”的所有课程都没有传统的纸版印刷教材，教学材料都采用电子文档。这样做的优点是教学材料更新迅速、成本低，可以适应计算机技术的飞速发展。

第七，甲骨文学院的教学活动都依赖于Internet，必须在网络教室完成。网络教室不需要安装Oracle数据库软件，但要求Internet接入。Oracle公司提供了iLeaming和HtmlDB两个网络学习环境。iLeaming中包括所有的课件、教学材料。学生还可以通过iLeaming进行在线测验和考试，iLeaming可以自动阅卷，给学生提供成绩、做错题目、需要复习的章节等反馈信息。教师可以通过iLeaming生成学生成绩报表，及时掌握学生的学习情况。Html DB为学生提供了SQL/PLSQL的练习环境。在此环境中，学生可以创建和管理数据库对象、执行SQL/PLSQL命令、构建基于Web的数据库应用程序。教师可以在线查看每个学生的SQL/PLSQL命令执行历史，了解学生的练习情况。教学过程中，学生必须通过Internet Explorer访问iLeaming和Html DB。甲骨文学院课程不区分理论讲授课和上机实践课，而是每堂课的前半部分教师讲授，后半部分学生练习。

第八，“甲骨文学院”课程充分利用了多种教学媒体来提高教学的效果。

第九，“甲骨文学院”采用双语教学。甲骨文学院所有教学材料都使用英文。由于“甲骨文学院”采用双语教学，学生可以在使用英语的过程中培养用英语思维的习惯，进一步提高英语水平。因为可以学以致用，学生认为英语确实有用，学习英语的积极性也有很大提高，比原有的专业英语课效果更好。

第十，教学自动化程度高，在提高了教学效果的同时降低了教师的劳动强度。

近日，甲骨文公司著名教育项目--Oracle Academy（甲骨文学院项目）揭牌仪式在武汉大学隆重举行。Oracle Academy作为甲骨文教育工程的三大支柱之一，为培养学生具备21世纪必备知识与技能做出了突出成绩。Oracle Academy的实施已为推动湖北教育发展做出积极贡献。

武汉大学国际软件学院院长周怀北、甲骨文公司政府事务与业务开发副总裁严旋、美商会副会长Kippy Ye出席了揭牌仪式。甲骨文是美商会重要成员，此次美商会一行30多人，与武汉大学进行了深层交流，共同探讨了关于软件人才培养等方面的问题。

为积极响应国家发展战略，支持中部地区迅速崛起，自2002年起，甲骨文公司在教育部的指导下，与湖北省教育机构展开了多方面和多层次的合作，项目覆盖高等教育、职业教育和基础教育，为湖北培养了大批高素质和实用型IT人才，促进了湖北省信息化的发展。在高等教育方面，甲骨文公司通过教育部高等教育司向武汉大学、华中科技大学，共捐赠了价值1500万美元的软件、教师培训、参考教材及认证优惠，并支持这些学院教学环境和课程建设以及教师队伍的提升，每年约有1900名学生受益。

甲骨文公司与武汉大学的国际软件学院、测绘学院、资源与环境科学学院、计算机学院、遥感信息工程学院和测绘遥感信息工程国家重点实验室多所学院建立了合作关系。近期，还将在武汉大学成立“甲骨文技术俱乐部”，以支持学生活动，培养学生的自主学习和创新能力，同时为学生提供实习和就业机会。

在重视高等教育的同时，甲骨文还积极参与职业教育和基础教育的建设。甲骨文不仅为武汉软件工程职业学院提供了教师培训、课件和实验教学环境，还为湖北23 所小学提供了网络协作学习平台，目前共培训教师93名，受益学生达716名。

甲骨文长期以来一直重视和加大中国软件人才的培养力度，这对于全力推动“中国服务”的崛起，使之能与“中国制造”并举，具有重要意义。目前，我国政府采取了一系列措施来推动“中国服务” 的发展，其中之一是商务部于2006年实施的“千百十工程”。甲骨文公司是商务部“千百十工程”的积极推动者，重点关注于软件人才培养与服务外包方面，将为促进中国软件外包产业的发展与软件人才的培养贡献力量。