生物学化（biologicalization）亦称“生物主义”。心理学研究中单纯以生物学原理阐述心理现象的发生发展,将心理学的规律归结为生物学规律，忽视或否定人的心理现象的质的特殊性的理论观点或倾向。其主要表现是，在。揭示心理现象发生、发展的原因时，只考虑纯粹的生物学因素的作用。如霍尔认为，儿童心理发展是种系发展的复演;高尔顿把天才的产生归于家族的遗传学；或者将动物心理研究的结果直接搬用到人身上，不考虑人与动物的本质差异，如华生的孓R（刺激一反应）公式；苏联心理学中一度出现的以
高级神经活动规律代替心理活动规律的倾向等。这种倾向与一般的借用生物学理论、方法和动物研究的成果来理解和认识人的心理规律的做法有区别，后者在心理学研究中是必要且有益的，而前者则忽略人的心理的质的特殊性，不仅是片面的，且有碍于心理学的发展。
生物学化的倾向有碍于心理学的发展。20世纪50年代，在苏联心理学发展过程中曾出现以高级神经活动生理学代替心理学，以
高级神经活动规律代替心理活动规律，从而怀疑心理学作为一门独立科学存在的权利的倾向。这就是一种生物学化的表现。这种倾向虽然很快得到纠正，但却给苏联心理学的发展带来损害。这种倾向对中国心理学也有一定程度的影响。
生物学化的倾向是应当反对的，但是在反对生物学化的时候要防止走上另一个极端，即在心理学研究中否认借用生物学理论和方法,否认借鉴动物研究的成果从心理学的发展来看，神经生理学、脑生物化学、
神经内分泌学的研究成果对于理解心理的生物学基础是非常重要的。生理心理学在探索人类心理的生理机制时必然要借用这些学科的理论和方法，必然要进行动物实验，问题在于，生理心理学作为心理学的一个分支，所研究的是心理的生理机制，而不是纯生理过程，借用生物学的理论和方法要考虑这个基本特点，要认识到它们的应用范围和局限性。
人是从动物发展而来的，研究动物心理对于理解人的心理也是不可缺少的。从动物到人的心理的发展是有连续性的，不能将其切断。但同时又要注意到从动物发展到人，进入了一个新阶段，人的心理具有了新质的特点，这就是发展的阶段性。